理解教材相关论文
教材是知识的载体,教师可以充分利用教材设置情境、提出问题,组织学生的探究活动,为教学设计提供参考和依据.同时教材也是试题命制......
把数学课堂上成为一节思维课堂，很多的老师都在问题上做文章，通过问题的解决来引导学生的思维发展.但问题的提出或解决不能脱离教材，......
情境教学是近几年来比较流行的教学方式之一，教师根据教学过程中的具体需求，创设合适的情境，引起学生与历史知识之间的共鸣。在课堂教......
为贯彻中央推进三科统编教材使用要求,支持和帮助民族语言授课学校师生充分理解教材的编写原则、结构体系与风格特色,用好统编教材......
摘 要：教本内容是教学过程中的主要内容和依据，教学目标是检验教学效果是否良好的标杆，而学生则是教学过程中最为主要的直接参与者，这......
“文本解读是语文阅读教学的根，是语文阅读教学的起跑线”。教师对文本的解读是语文教学的重要组成部分，是高效的阅读教学的基础与前......
本文以“直线与圆的位置关系”一节为例,通过“认识问题,思考问题,解决问题”的教学模式,对常态课问题引领教学进行了尝试.......
摘 要：幼儿园语言教学对幼儿情感的陶冶、智力的开发、个性的形成和创新能力的培养具有重要作用。要提高幼儿园语言集体教学活动效......
学生是学习和发展的主体。语文课程必须倡导自主、合作、创新的学习方式。 一、倡导自主学习——实现发展的基础 1.引导学生......
从理解教材知识编排顺序、理解学生认知规律、理解命题技术及变式教学的角度对数学及数学教学进行研究,指明中考数学复习应明研究......
语文教学是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量，然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论，这不......
同邓小平的“白猫黑猫论”理论相提并论的有列宁关于新经济的“退一步，进两步”政策（北师大版九年级历史下册《俄国向何处去》）。他们......
一、准确深入解读文本，优化文本使用 准确地解读文本是每一位语文教师都必须掌握的基本功，是每一位语文教师实施课堂教学、引导学......
数学新课程每一章需要讲解多少课时,每一模块的地位作用及其与其它知识的联系,具体到重点课节要怎样引导、讲授,专家都作了详细具......
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体......
有效的课堂教学策略是为符合学生认知规律的教学方法、步骤及行为方式的综合，也是最能集中、直接地体现教师能力和素质的关键。 ......
一、 由浅入深，循序渐进 语文学科的课文内容如何理解，需要教师在充分理解教材的基础上，根据课文本身的建构体系设计问题，从整节课......
教学是一门艺术，结合学生背景，需要不断地摸索，不断创新。特别在高三这学年，是学生形成完整体系、能力提升的关键学年。所以针对学生情......
所谓情境教学法，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度......
【中图分类号】G633.6 数学学习中差生的形成主要表现在以下几个方面： 1、基本概念、定理模糊不清：在数学学习过程中，学生不能......
语文教学是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量，然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论，这不......
【中图分类号】G633.7【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0078-02 新课程改革的很多理念已经深入人心，但教育教学......
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验......
阅读是学生使用英语的重要方面，更是考试中分值比例占得最多的部分，培养阅读理解能力就成为现代英语教学中的重头戏。那么，怎样培养和......
在高中数学教学中,解题教学对开发学生的思维能力,激发学生的学习动力,培养学生的发散思维具有不可替代的作用。发散思维是学生理......
识字教学是低年级语文教学的重点，语文S版新教材识字教学中突出了“多认少写”的原则。我在深刻理解教材“在具体情境中，在多样活动......
各地的中考试题往往是有经验的教师结合课标、考试大纲、中学生的实际，经过不断斟酌、反复推敲才最后形成的，在立意、选材、目标考查......
《哲学》是中职德育课程体系的重要组成部分，这门课程具有很强的知识性、理论性与概括性，需要师生通过对概念和原理的学习及理解达到......
脍炙人口的古代诗歌《孔雀东南飞》历来是高中语文教材的重要篇目之一。它具有很高的文学艺术鉴赏价值，而且，它是古代诗歌改写的一个......
在教学过程中，教师有目的地引入或创造具有一定感情色彩的、生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生......
语文学科的性质是工具性与人文性的统一。作为语文教师，如何在教学中体现这一性质，是我一直关注的课题。 所谓人文，就是对人类自身......
【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01 《数学课程标准》明确的提出：“动手实践、自主探索、......
美，是一个富有魅力的字眼，它令人向往和追求。爱美之心，人皆有之。审美活动是人类活动中不可缺少的重要内容。美育就是审美教育，也叫美......
新课程改革对于教师来说,既是一种机遇,又是一种挑战。通过一个学期的尝试,我对新课程标准和教材有了进一步的理解。在实际教学中,......
思想政治课是一门具有高度思想性、严密逻辑性和极强思辨性的学科。正是由于其具有上述特点，学习时不能浅尝辄止，必须深入进去，真正深......
随着课程改革的深入开展，新课程理念渗透到高考试卷的命制中，在这一背景下，如何应对全国高考呢？我认为关键是把书教活。如何把书教活呢......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0186-01 新课改提出，要改变课程过于注重知识传授的倾向，其重......
应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位。它对数学概念、法则等规律性的知识的传授起着重要的作用，是培养学生运用数学知识......
针对初中学生的特点以及初中历史课程改革的要求,结合实践经验,笔者就初中历史的情境教学提出几种方法,以求证于方家。 一、情......
一、备课前要钻研教学大纲，通读、熟悉、钻研教材，找出教材的重点、难点和它们之间的内在联系，根据教材内容制 定教学目的、教学要......
