群体研讨相关论文
研讨是支持群体共同求解复杂决策问题的有效工具,其本质上是一种多人间的逻辑思辨与推理的过程.本文借鉴人工智能领域中的辩论理论......
小组合作学习是在教师主导下,群体研讨、协作交流的一种学习方式,它能有效地改善学习环境,扩大参与面,提高学生自主探究的能力,促......
研讨是支持群体共同求解复杂决策问题的有效工具,其本质上是一种多人间的逻辑思辨与推理的过程.本文借鉴人工智能领域中的argument......
《初中英语课程标准》指出：“充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。”合作学习......
本文提出了基于复杂适应理论的面向一致达成的群体研讨过程分析与设计方法.首先在分析群体研讨过程特征的基础上,得出群体研讨是复......
伴随着新课程的实施,学生已成为教与学的主角,课堂上出现了更多的师生互动、平等参与的局面,教学组织形式异彩纷呈.其中小组合作探......
【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0015-02 合作学习是新世纪学生学习的一种重要方......
现有群体决策共识算法的研究普遍以主体均质化的假设为前提,忽略了低聚度决策信任共识获取的复杂性.针对低聚度决策主体在合作决策......
随着社会的发展和技术的进步，知识和信息量剧增、决策问题越来越具有动态性和复杂性；在市场竞争日益激烈的今天，创新已经成为组织和企......
“合作学习”是新课标大力倡导的一种重要的学习发式。它是在教师的主导下,通过群体研讨、合作交流,实现知识技能互补的一种学习方......
合作学习是新世纪学生学习的一种重要方式之一，是在教师的主导下，群体研讨、协作交流、知识技能互补的一种学习方式。研究表明：合作与......
群体研讨支持系统是综合集成研讨厅的重要组成部分。一个有效的群体研讨支持系统不仅能支持专家在线或离线讨论，而且能够对会议、专......
新课程标准把“自主探究、合作交流”提到了一个前所未有的高度，这充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习.......
学校发展的“着力点”——提高教师素质 我校组织全体教师系统地学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等方面的......
合作学习的形式正在被越来越多的教育专家和学者所接受，我们也一直在探索如何能将小组合作学习的方法落实到我们的数学课堂中去，而不......
中提出了“学会与人合作”的总体目标.中指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学......
社会生活中的一些焦点问题可视为非结构问题或者恶劣问题(wicked problem),其问题的解决过程本质上是寻找或者探测出问题的结构,在......
小组合作式学习是在教师引导下,群体研讨,协作交流的一种学习方式。它能有效地改善学习环境，扩大参与面，提高学生自主探索的能力，促进......
群体研讨和群体创新是现代企业组织解决复杂问题、保持竞争优势的重要保证。回顾了目前国内外在研讨群体创新及其绩效的影响因素方......
《数学课程标准》指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。” 它是在......
小组合作学习指在教师主导下,群体研讨、协作交流的一种学习方式,它能有效地改善学习环境、扩大参与面、提高学生自主探索的能力,......
针对web2.0环境下的知识元协同获取问题,给出了web2.0环境下的知识元表示;在此基础上构建了以知识元属性为主体的群体研讨任务;通......
讨论多Agent技术在群体协作研讨平台中的应用，提出一个简明的基于多Agent的群体研讨协作模型，并在JADE的平台上予以实现．结果表明采用......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
群体支持系统主要支持在合作问题求解过程中沟通、信息共享乃至群决策等各种群体活动,特别是针对非结构化问题.这其中,如何支持群......
针对传统研讨信息静态可视化视图杂乱、难以辨认等问题,提出研讨信息可视化框架和基于交互式可视化技术的解决方案。利用Java、XML......
<正>1出版本专辑的背景2011年9月,第十一届全国青年系统科学与管理科学学术会议暨第七届物流系统工程研讨会,以"新理论、新方法、......
<正>课后研讨是课例研究小组基于观察结果从不同角度检视课堂教学的得失利弊,进而揭示教学可能的改进方向的过程。课后研讨水平的......
<正>课例研究不能随课后研讨活动的结束而结束,执教者还需要综合群体研讨与自我反思的结果撰写课例研究报告。对执教者而言,撰写课......
<正>传统的集体教研一般是一种集会式的群体研讨。在这个群体研讨中,常常是“石本无火,相激而生灵光”。人们在这种情境中,直面交......
在群体支持系统（GroupSupportSystems，GSS）的环境下，群体能够在很短时间内产生大量研讨文本，远远超过了人们对信息处理的能力。因此，迫切......
<正>课例研究是以课例为载体,以学生学习和发展中出现的问题为研究对象,通过教师集体合作确立主题、设计教案、上课和观课、评价与......
综合集成研讨厅体现了“人机结合,以人为本”的思想,为企业危机判别提供了新思路。而综合集成研讨厅中的专家智慧展示的可视化可以......
探讨了信息共享的群体研讨中不同类型的评价观点对认知过程和群体绩效的影响。研讨人员提出自己的观点，允许和鼓励对他人观点发表肯......
群体研讨中专家思维的不确定性、研讨信息的非结构化给达成研讨共识带来了困难。针对此问题提出了一个由自然属性与人工属性集成的......
