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在贝克特的代表作《等待戈多》、《终局》和《快乐的日子》中,战后因宗教没落、科技进步和文化衰败导致的无处不在的丧失包围着剧......
摘 要： 一个相对完整的阅读教学过程（一般指一篇课文的教学， 也可以是一个单元的教学）分成设疑、解答、测试三个基本步骤，为阅读教学设......
摘 要：学生“自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。”我国著名教育家叶圣陶先生早就明确指出：语文教学的最终目是学生的“自能”......
摘 要：学生是教学活动的主体，必须充分发挥学生的主体作用，“三自”教学法每一个步骤的实施和完成都充分体现学生在教学中的主体性。......
我们应该教会学生学习技能，学生的能力应该是我们教学的追求，学生“自能”的程度应该是评价学习成败的关键。那么该如何利用我们的主......
在新课程改革中，课堂教学更加注重倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的自主学......
摘要：语文教学的最终目的是什么？叶圣陶先生早就为我们指明：学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”所以，学生的“自能”应该......
英语课程标准强调，课堂教学过程优化应该让学生发挥主体能动作用，引导学生在合作、交流、实践、体验中深化感知，不断激活学习认知的主......
1 在自我质疑中反思,提高阅读与体验的能力rn心理学研究表明:问题意识是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的,被动的思维.只有当个......
学生是教学活动的主体，必须充分发挥学生的主体作用，围绕“自”字做文章，大力挖掘学生的自学潜能。基于以上认识，根据学生独立学习获取......
语文教学中的"精加工"策略,是指对语文教学中需要掌握的课文知识进行补充细节、举出例子、作出总结与推论,或使之与相关观念形成联......
