语言感悟相关论文
“作者胸有意，入境始与亲”。在语文教学中，教师要善于利用各种手段为学生创设情境，善于拨动学生情感的弦，使学生得到充分的情感体验。......
叙事性作品在小学语文阅读教学中具有关键的地位与教学价值.叙事性作品在教材中不但所占比例大,而且对小学生语文素养的形成有重大......
摘 要：对于小学阶段的学生来说，如今科技发达，互联网普及，如何快速捕捉有效信息，首先就要培养学生感悟语言的能力，这是当下生活、学习外......
内容摘要：一个人如果缺乏必要的语感，就无法顺利地进行语言交际活动。因此，我们在教学通过创设语感情境为有效朗读奠基、在品读动词中......
在小学语文教学中丰富学生的语言积累相当重要。笔者在文中就如何开辟语言积累的途径，丰富学生语言积累，谈以下几点体会：一、指导朗读......
《义务教育语文课程标准》颁布以来,新的理念、新的目标和新的方法,己为广大教师所接受,并逐步付诸实施。尤其在阅读教学方面,理论......
培养良好的语言感悟对于提升学生的语文成绩,获得更好的文学素养具有非常重大的现实意义和理论意义。因此在教学过程中语文教师都......
新课标要求初中语文教学要重视积累、感悟、熏陶和培养语感，特别提出要学会整体感知课文。而以往的语文教学都很注意“道”的传授，却......
受传统的教学模式影响，对阅读量并没有一个清晰的认识，因为人们的语言感悟和自身的接受程度不同，所以很难进行细致的划分。按照教学要......
目前，随着课改的不断深入，许多理论和实践的问题引起了百家争鸣，新概念的存在和演绎为语文教学提供了全新视角，特别是不合时宜的“双基......
中职语文新教材在每一篇课文后，都设置了“感悟”、“品读”、“探究”、“积累”四个题干并设计了相应的练习题，并在编写说明中指出......
摘要：中考是对学生学习、教师教学的最终检测。分析中考试题，有助于提升课堂教学水平。中考试题是对初中生学习成绩的最终检测，也是对......
建构理论告诉我们，任何学习都是一种积极主动的构建过程，学习者不是被动地接收外在信息和简单传递、复制书本知识，而是主动根据先前认......
听了很多课，感觉现今的语文课堂真“热闹”，人文性凸显了，语言感悟强了，合作学习体现了，探究过程重视了。课堂教学中存在着一种浮躁的现......
朗读教学是高中语文教学的重要内容之一。朗读能实现语言的两种转换——书面语向口头语的转换，作者语言向读者语言的转换。在这两个......
散文取材广泛，形散而神聚，虽然短小但语言优美，历来受读者所喜爱。就高中语文教学而言，散文所占篇幅不在少数，但从学生散文阅读实际看，学......
新课程标准明确揭示：“工具性与人文性的统一，是语感课程的基本特点。”语言感悟能力的培养是语文教学永恒的主题。如何进行语言感悟......
朗读是对语言文字由外而内的吸收，语感则是对语言文字吸收内化的感受。朗读训练与语言感悟能力相辅相成，我们可以通过加强朗读训练来......
小学语文要告别浅层次的讲解分析,就需要推进深度阅读。对于深度阅读,教师需要知道:深度阅读是指向语言文字感悟的阅读;深度阅读是......
古诗词是我国文学艺术的瑰宝。在教会学生读的基础上应让学生在语言的感悟和情感的熏陶中提高欣赏品位和审美情趣,引领学生走进这......
