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对“第三章热力学定律”的编写意图进行梳理,明确说明章结构的设计特点,展现教科书编写的逻辑线索,深入挖掘教科书中关于学科核心......
大象版《科学》教材四年级下册是延续了整套教材编写的“1+5+1”的内容结构,由1个准备单元、5个综合探究单元和1个反思单元组成.在......
近年来，国内外2型糖尿病的研究取得了诸多重大进展，获得了更多关于糖尿病及其慢性并发症预防、诊断、监测及治疗的循证医学新证据，因......
对“气体、固体和液体”一章的编写意图进行梳理,说明全章的结构设计特点,展现教科书编写的逻辑线索,落实学科核心素养.对全章具体......
对“第一章分子动理论”的编写意图进行梳理、说明.全章中明确说明章结构的设计特点,展现教科书编写的逻辑线索,深入挖掘教科书中......
概括介绍新人教版《物理》选择性必修第二册第五章的主要变化、编写思想以及核心素养在教材中的体现,以使教师了解教材内容结构及......
针对新的人教版《物理》选择性必修第二册“第四章电磁振荡与电磁波”的编写意图进行概括性说明.展现了教材的编写线索,围绕本章的......
概括介绍新人教版《物理》选择性必修第一册第四章的主要内容、编写思想以及核心素养在教材中的体现,以使教师了解教材结构及核心......
安培力和洛伦兹力的内容是学生继续从场的观点认识相互作用的好素材.教材在问题引导的基础上,从定性和定量两个方面对相关问题进行......
针对“机械波”一章的编写意图进行梳理.概述了本章结构的设计特点,展现了全章的编写线索和物理学科核心素养的渗透.对全章的内容......
概括介绍新人教版《物理》选择性必修第二册“第三章交变电流”的主要内容和编写说明,深入挖掘教科书中关于学科核心素养目标的落......
概括介绍新人教版《物理》选择性必修第二册“第二章电磁感应”的主要内容、编写思想及核心素养在教材中的体现,以使教师了解教材......
概括介绍新人教版《物理》必修第十三章的主要内容、编写思想以及核心素养在教材中的体现,以使教师了解教材结构及核心素养的落实.......
根据《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)四年级(上学期)使用编写说明,语文教学的顺序应为字、词、句练习→朗读背诵→口语交......
摘 要： 新人教版第八章的编写说明，以使教师了解教材结构及核心素养落实. 关键词： 新教材;编写说明;核心素养落实 文章编号： 100......
一、第四分册编写说明(一)本册总的编写意图根据“工具性与人文性统一”的特点,本册总的编写意图是引导学生关注社会,培养学生写议......
摘要：新人教版第七章的编写说明，以使教师了解教材结构及落实核心素养. 关键词：新教材;编写说明;核心素养落实 文章编号：1008-41......
摘 要：新人教版第六章的编写说明，以使教师了解全章结构及落实核心素养. 关键词：新教材;编写说明;核心素养落实 文章编号：1008-4......
摘 要：新人教版第五章的编写说明，以使教师了解教材的内容结构变化及核心素养的落实. 关键词：新教材;内容结构变化;核心素养落实;......
摘 要：本文概括介绍普通高中新版人教版必修第一册第四章的编写说明，以使教师从核心素养的角度进行教学. 关键词：核心素养;编写说......
摘 要：本文概括介绍普通高中新版人教版必修第一册第三章的编写说明，以使教师从核心素养的角度进行教学. 关键词：核心素养;编写说......
随着社会的进步和党校事业的发展,档案工作越来越被认可和重视.照片档案作为一种特殊的载体,以其特殊的形式,生动的再现了历史的精......
对选择性必修第三册第四章"原子结构和波粒二象性"的编写意图进行梳理、说明.明确本章结构的设计特点,展现教材编写的逻辑线索,对......
洪宗礼先生在其主编的苏教版《义务教育课程标准语文实验教科书．语文教学参考书》（以下简称教参）编写说明中指出：《义务教育课程标准语......
【摘要】 本文通过对简单的线性规划编入新教材的背景与时代意义以及对简单的线性规划可行的数学实践作了两个方面的阐述：简单的线......
中职语文新教材在每一篇课文后，都设置了“感悟”、“品读”、“探究”、“积累”四个题干并设计了相应的练习题，并在编写说明中指出......
<正>统编初中语文教科书的阅读单元采取双线组元的方式,兼顾人文主题和语文素养两条线索,追求育人功能和语文素养的融合统一。各单......
统编初中语文教材采取了“双线组元”的编写思路，在人文主题之外，还设置了一条语文能力的线索，其中包括朗读、默读、精读、略读、浏览......
为促进城市地理信息系统的发展和更好服务于数据的共享,城市地理信息系统的标准化任重而道远。《城市地理信息系统设计规范》国家......
自2018年1月1日开始，陆续有新的规范实施，而这些规范对注册消防工程师考试影响都很大。由于教材与新规范的不同步，故在教材的编写说明......
演讲是中学语文教学的传统内容,课前演讲、演讲比赛等也是很常见的语文学习活动,但这一内容长期面临着如何确定教学核心点的问题。......
统编初中语文教材的阅读课文从八年级起采取“文白分编”的形式,即各册的第三、第六单元为古诗文单元。八年级下册第六单元就是这......
<正> 在学生走进化学世界,从化学角度认识了身边的物质,初步了解了物质构成的奥秘,学习了一些基本的化学概念和化学技能之后,本单......
【编写说明】《千字文》之类的韵文，为人们喜闻乐见，乃至熟读成诵而广为流传。就是因为它能变零散材料为工整对仗，悦耳铿锵。中小学语......
统编初中语文教材课文从八年级起采用的是“文白分编”的编排形式。分析研讨八年级下册第三单元课文选编情况指出:明确《桃花源记......
新版《语文》八年级下册第一单元是部编教材淡化人文主题、突出文体特征编排方式的一个例外,以非常明显的民俗主题组元,意在让学生......
统编教材《语文》八年级下册第二单元是事理说明文单元。抓住这一单元课文所体现的“科学的思考方法”这一核心开展教学,《大自然......
听、说、读、写是语文教学应当培养的学生的最基本的能力，四者不能割裂开来。高中语言新教材的编写说明在谈到阅读与写作的关系时说......
1 任务来源及工作过程2003年，国家发展和改革委员会以发改办工业[2003]873号文，“国家发展改革委办公厅关于下达2003年行业标准项目......
