过程意识相关论文
习作教学是小学语文教学的重要内容。本文以统编教材三年级下册单元习作教学为例,从“以本为基,强化目标意识;以生为本,重视过程意......
《物理课程标准》将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向......
“梦想，终于照进现实！”期盼已久的研修终于如约而至。为了补充新鲜的“血液”，提高自身教学的实效，今天，我认真聆听了虞永平教授关于《......
【分类号】G620 听了虞永平教授的《过程意识和经验指向》的视频讲座，使我感受颇深。我觉得一个合格的幼儿老师应该先了解自己班......
如今，电视上的竞赛节目因“竞赛”性质而紧张激烈，吸引观众眼球，有很高收视率。电视台和个别幸运者在这里实现了各自的利益。可是我们......
从思维方式上看,思维可以分为逻辑思维和直觉思维.直觉思维是不经过严密逻辑分析步骤,没有明显的过程意识,在解题过程中人们根据已......
经验是由实践而获得的认识、体验及能力,也就是说经验需要行动,只有行动才能获得经验。经验就是过程性知识,而过程的核心是儿童的......
过程意识源于过程哲学，属于现代哲学的一部分。它体现了现代人的人生智慧。其精髓在于视人生为一个过程，对待人生、对待生活重生存而......
元认知的内涵：元认知的概念最早是由美国心理学家弗拉维尔(Flavell)在1976年提出来的。对于元认知概念的认识，现代认知心理学界至今......
社会上和电视中经常举办各式各样的艺术竞赛，社会舆论和观众盯的往往是名次，得第一者、有名次者才算是胜利者，是赢家，而第二名以下或者......
一、课文解读要读学生不懂的道理语文教学低效乃至无效的一个重要原因是教师讲解学生能自悟的东西。把不是问题的问题当作问题来“......
2004年第十六届韩素音全国青年翻译赛后,黄源深、许钧、张柏然、虞建华和殷企平等五位学者在颁奖大会上围绕文学翻译进行了热烈的......
如何看待我们时代的问题？“不回避矛盾，不掩盖问题”，是对问题应有的态度、然而，如果“唯以问题识天下”，“问题意识”本身就也成了问题......
在课堂教学中，我们往往过分注重知识的传授，忽视学生生动活泼、主动积极的学习；过分注重机械记忆，淡化对知识形成过程的揭示和内涵的把......
在解决物理问题时，学生往往无从下手，或者只会乱套物理公式，对研究对象和研究过程的选取，意识淡薄，不知所指，从而造成解题上的困难，同时也......
教学实验是上种教育类实验。它依据一定的教育科学原理,设定研究目标,制订实施计划,在人工控制情况下,运用实验的方法来研究教学领......
写作是教师专业成长的历程和生命意义的表达。教师需要树立写作的积累意识、过程意识、提升意识和规范意识，在坚持与细节中发现教育......
将知识转化为现实的课程,让幼儿主动参与获得经验,是幼儿教师急需解决的问题。教师要超越传统的课程设计和实践,关注幼儿的生活经......
在当代社会中，竞争无处不在，它已经内化为人们的一种潜意识，制约着人们的思维和行动，而竞赛节目最根本的目的是放松、消遣。从表面看来......
新年伊始，某企业在总结上一年安全工作时，向全体干部职工“倡”响一个口号：“审视安全，再论记录!”笔者甚感眼前一亮：理念新颖独到!......
问题意识是创造性、创新能力的基础,新课程改革中注重＂引导并鼓励学生结合具体情境提出问题＂,使学生能有机会真正表述自己的观点,积......
在当前的初中物理教学中，重结果轻过程的现象较为普遍，无论是实验教学还是解题训练，教师们在急于求成、拔苗助长的心态下。让许多物理......
为了适应新形势下社会对人才需求的变化，教师要改变传统的教学观念，勇于创新，开拓进取，与时俱进。为此在初中化学探究性教学中教师应努......
因为受到生活经验、认知程度等因素的限制，小学生理解认知新的概念时往往在思维上存有一定的距离。如果教师能够恰当地运用教学方法......
“不以成败论英雄”。也应包括艺术竞赛在内。艺术竞赛是一种竞争，而竞争是社会发展，文化提高的一种动力。全社会都要倡导积极、健康......
直觉思维，是一种没有严密的逻辑分析，明显的过程意识，凭借自己有的知识经验，对问题作出迅速识别、洞察、理解或判断的思维。其表现形式......
幼儿的学习以直接经验为基础,活动是幼儿发展的基础和源泉,对于感性知识少,对直接经验缺乏的幼儿来说,更是如此。过程意识注重幼儿......
“熟料不能促进孩子真正的发展，我们应该给他原料。”南京师范大学学前教育研究所虞永平教授的这句话，在我的脑海中被无限制的放大，试......
