适时引导相关论文
语文课程标准中明确提出口语交际的要求，但当前的很多小学语文教师对于“口语交际”教学并不重视，口语交际教学只是流于形式。课堂上......
幼儿园以游戏为基本活动,游戏对儿童的发展至关重要。要充分发挥游戏对儿童发展的价值,教师要察觉儿童在游戏中的兴趣、需求与困惑......
我的女儿郑好今年刚满十岁,读四年级。女儿听话、勤快,学习成绩还算不错,平时喜欢做家务、读书、讲故事。她的成长不仅得益于学校......
思想政治课教师的引导,既不能是旁征博引,喧宾夺主,也不能是亦步亦趋,而应该是巧而不发,导而弗牵。
The guidance of the ideolog......
摘 要：在语文课堂上，开展有效对话是完成教学目的的一个很重要的手段，在实现有效对话的过程中，教师需要对学生进行适时的引导，并对学生......
《语文课程标准》(2011版)强调小学语文教学要注重生本对话.教师要让学生在学习过程中学会自己提问、自己探索答案、自己解析、自......
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。强调学习活动的自主性,不等于学生可自主搭建知识构建的桥梁,不......
许多学生随着年级的上升,提问的次数却在下降,甚至有很多学生抗拒提问.学生的问题意识是学生思维启动的根本,是主动学习主动探究的......
【摘要】小学语文阅读教学以“读”为训练主线，最佳引导方式当首推导读。如何“导”法呢？或者扶其肩，或者携其腕，引导并启发，讲义并示范......
数学与生活的联系十分密切,数学知识源于生活,反过来又服务于生活。学会运用数学知识解决生活中相关的问题,才是数学这一门学科最......
【摘要】语文教学探索过程中，发现一些巧妙的方法，能够调动学生阅读的积极性，使他们能够自主拓展阅读面，能够真正做到以读带读、以读促......
结合物理课堂教学实践，以“机械能守恒”新课和“机械能守恒定律实验”课的课堂教学片段为例，围绕情景呈现和适时引导的教学行为，浅谈......
小学科学高效教学是在创设公平自由的师生关系基础上，让教学行为真正达成师生的心理互换，培养学生的质疑精神，提升他们的科学探究能力......
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.强调学习活动的自主性,不等于学生可自主搭建知识构建的桥梁;强调......
我园地处聚宝山,园所依山而建,秋季满山的落叶色彩缤纷,幼儿在散步时与教师收集了大量树叶,带回班级后筛选、清洁、压平、分类,将......
大学校园中的高消费者与贫困群体的出现,是社会上贫富差距在大学校园中的体现。这种贫富差距,会对学生心理产生一定的影响,尤其是......
【摘 要】自主游戏的开展对幼儿的天性发展和个性培养起到了良好的效果，这是集体活动中不能达到的。游戏时幼儿自主自发自娱自乐，从......
随着小学数学核心素养理念的深入和 “数学新课程标准”的修订，当下的小学数学教学更 加注意对学生的数学学习意识的培养和小学生数......
【摘 要】有效的引导对于激发学生的兴趣，启发学生的思维，引导学生积极主动地探求知识，培养学生的创新能力、表达能力和思维能力都具......
班主任作为学校对学生进行思想政治教育和管理工作的直接组织者和实施者,与教学工作具有同等重要的地位。担任班主任的教师在工作......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出实施《指南》应把握四个方面,其中有一方面提到:'重视幼儿的学习品质.幼儿在活动过程中表......
每个孩子都渴望自由的游戏,无拘无束。选择自己感兴趣的事情做,这样不仅能提高幼儿的已有经验,还能让幼儿自由的探索。但是就目前......
【摘要】《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学......
【摘 要】学生学习化学有一个特点：开始兴趣很高，中期开始厌学。要改变这种现状，本文作者提出四点见解。 【关键词】学习化学 适时......
教师在课堂教学中,要重视学生主动参与意识的培养,采取相应的对策充分调动学生学习的积极性,让每个学生主动参与,真正使课堂活起来......
到了小学四年级的语文学习阶段，基本字词认知与简单文章阅读的语文教学模式与内容已经为学生所熟知并由此具有了一定的语文素养和理......
当前,信息技术为家校沟通合作开辟了新途径,也让家校沟通变得更为高效便捷。班级微信群是教师发布信息的重要平台,也是教师与家长......
中国人行事历来奉行的是中庸之道。老师、家长大多喜欢乖孩子，而那些提出意见的孩子更是被冠以“好出风头”的帽子。本文针对此问题......
关注幼儿对活动是否有兴趣,是否能以积极愉快的情绪投入其中,坚持从培养幼儿有益的兴趣出发,给予恰当的支持引导,使幼儿心情愉悦、......
新授课、试卷讲评课是高中数学教学的一些不同课型。课型不同,教师教学的侧重点自然也会有所不同,采取的教学方法也会大相径庭,运......
[摘 要]教师是教学活动的组织者与引导者，在教学中，教师恰如其分的引导是学生思维发展的助推器。因此，教师可在学生理解片面处、知识......
【摘要】诚实守信是中国人的传统美德。然而在市场经济的影响下，许多小学生的诚信缺失，这影响了他们的健康成长。作为一名小学教师，有......
本文针对“函数的图象(第一课时)”从教学背景、目标、重点难点和过程等方面所做的教学设计。教师将教学内容视为培养学生优良数学......
课堂上，教师总希望能够根据自己的课前预设，引领学生将预案中的问题各个击破，正可谓师生配合“默契”，这样的课就被认为是好课。可在实......
新课程标准的改革，使得培养学生的目标发生众多变化。对于培养学生的综合素质和综合能力，提出更高的要求。在实际小学美术教学的过程......
历史学科具有人文性、综合性特点，学科特性决定了在教学实践中，教师必须适时引导学生开展阅读活动。在阅读中，学生能感知文字魅力，实现......
有效发展学生的空间观念,要求教师根据教学目标和教学内容,从学生的认知基础、心理特点和接受能力出发,通过学生积极主动的观察想......
小学数学复习似乎仍在走"你考什么,我复习什么"的传统老路,复习课教学基本还是遵循"旧知复习—旧知梳理—难题讲解—模拟训练—检......
新课程标准认为,教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是学习的主人,教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和......
