阅渎教学相关论文
阅读教学是一种特殊的阅读活动,语文课程标准也指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视......
“阅渎教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”阅读对话是阅读者为了求得对文本的理解而进行的一种活动，是读者与文......
我历来重视阅渎教学，每接管一个班就对学生的读书情况进行全面摸底调查，建立阅读成长档案。我发现农村孩子普遍阅渎量小，更不用说养成......
阅读教学是语文课堂教学的重点，也是学生掌握知识的重要途径。教师的任务不是给学生灌输知识，而是引导学生去探究知识。引导，实际上是......
语文创新阅读教学中针对传统的接受性阅读教学而言的。采用开放式教学法，批学生视为阅读课堂的主体，给学生以充分的想象和思考的空间......
王荣生教授在《语文教学内容重构》一书中提出“从教学内容角度观课评教”的主张。从教学内容这个角度来观课评教，最能判断一堂课是......
《语文新课程标准》七至九年级学段要求：“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作......
古人云：“学贵有疑，疑乃觉悟之机，小疑则小进，大疑则大进。”“疑是思之始，学之端。”深入的学习离不开质疑，我们之所以能认识未知世界，获......
阅读理解是英语知识综合运用的体现,阅读教学是为完成这一从“知识向能力过渡”进行转化的实战。从宏观上看,教师是主导,学生是主......
设计理念 这是人教版第八册的一篇略读课文。学生通过对这——单元前三篇课文的学习，已经基本掌握了“从内容中体会思想”的方法......
阅读教学是语文教学的重要内容，它能有效提高学生的语文能力。运用多媒体技术辅助中学语文阅读教学，不但可以使课堂教学生动、形象，富......
阅读教学是语文教学重要的组成部分，是多元对话、心语阐述、智慧链接、生命律动的特殊的对话场。追求语文阅渎教学的实效性，要求教者......
在语文阅读教学中，为追捧以学生为主体的多元解读与合作探究的模式，有的教师将阅读课上成了学生随意讲、满堂闹的“说话课”，并对学生......
