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调查读者阅读成本的成因,从读者阅读成本的角度,论述了降低读者阅读成本的途径,提出降低读者阅读成本,提高读者阅读效益,使阅读价......
摘 要:“先行组织者”是由美国教育心理学家奥苏贝尔提出的一种教学理念,能够拉近学生与文本之间的距离,激发学生学习英语的兴趣。教......
本文将从创设阅读情境,发散学生阅读思维;采用提问技巧,深化学生阅读认识;完善小组交流,优化学生阅读感受;丰富课外阅读,拓展学生......
摘 要:阅读是英语教学的重心。因此,对阅读教学进行了探讨,并且从渗透浏览方法的运用、渗透略读法、运用精读法等方面论述小学英语阅......
学会自己制定课外阅读计划,对各个领域各种题材的健康有益的读物进行广泛的阅读,是初中语文课程标准里对初中生提出的明确要求.同......
研究古今中外所有伟大人物的人生经历,发现他们几乎无一例外都是热爱阅读的人,而且他们中的绝大多数在少年儿童时代都经历过如饥似渴......
课外阅读是小学语文教学由课内多读向课外多读延伸发展的重要形式;也是陶冶学生情操,学会读书,培养他们运用语文工具;也是获取信息、处......
体验是读者和文本、读者和作者、读者和文章中人和物之间的高速公路,借助它,读者胄邑J顺利地进入文章描绘的具体情境,走进人物的内心,......
随着小学语文教学改革的不断深入,通过信息技术提高小学语文扩展性阅读效益已经成为现在小学语文课堂教学中的普遍现象。将信息技术......
“分享阅读”是“小学低年级‘自主识字,同步读写’实验研究”中的重要内容。实验中,我们通过多种途径,让孩子们共享书籍,分享感受......
新课标中明确提出要“重视文言文的诵读和背诵”,“诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇”。事实上,这既是古人在学习语言的过程......
达成学习目标、追求阅读效益、实现高效的教学效能,一直是语文课堂教学的主题。可在日常的课堂观察中,笔者发现教师想教的与实际所教......
摘 要:教师在语文教学中应注重围绕文章核心提出轴问题,促使学生把握文章的意脉,起到一“问”即击中核心的效果。具体实施时教师应做......
从追溯阅读发展历史的视角出发,阐述了图书馆在导读活动中扮演的重要角色,并结合新时期阅读活动呈现的特点,指出了阅读中存在的问......
新闻数量的众多和受众的记忆能力之间存在着矛盾。用稿件的版面位置、字体字号和编排方式等(相对于新闻内容来说是外在的)因素来吸......
绘本,是一种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。绘本的阅读要注重图文共享。笔者在教学安东尼·布朗的《大猩猩......
当今人们所面临的是一个“知识爆炸”的信息时代,准确而迅速的接受大量信息,经过辨析、判断,并及时作出反馈,应该成为每一个中学生必须......
受应试教育的束缚,小学语文阅读教学把考试分数作为衡量教学效益的主要手段,而对于开启学生智慧之门的课外阅读,被逐渐地抛弃或者......
仔仔细细地读一本书,胜过匆匆忙忙地读一百本书。日前,师生共读一本书的大幕正在全国各地悄然拉开,成为校园内的一道风景。然而,如......
课外阅读是初中语文教学中的一个重要组成部分,但现状令人担忧,令人困惑。我们应积极采取针对政策:转变观念,激发学生的阅读兴趣,让学......
一、建设背景1.促进学生有效阅读是大势所趋坚持引导学生进行阅读,不但能够提高学生的综合素养,更重要的是能让孩子获得适合自己的......
学校图书室工作是学校教育资源建设的重要组成部分,在图书室管理工作中,我们坚持以读者为本、以服务学校教育教学工作为宗旨,通过......
<正>《语文课程标准》提出:"语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。""......
借助导读课,唤醒学生整本书的阅读期待;依托推进课,强化学生整本书的阅读进展;凭借指导课,提升学生整本书的阅读效益;紧扣主题课,......