阶段考试相关论文
山西省2016年度注册会计师全国统一考试专业阶段考试于10月15—16日举行。山西省财政厅副巡视员祝晋英、山西省注册会计师考试委员......
摘要：本文对初中生物课堂教学的现状进行分析，并提出有效对策，实现初中生物的创新教学。 关键词：创新；初中生物；教学 中图......
阶段考试结束以后，还要上两节课才到放学的时间，谷老师要到办公室里批卷子，就让大家到操场上自由活动。 王小天是最喜欢自由活动的......
“这孩子老毛病又犯了！”这是我们经常会说的话，着急烦恼之情溢于言表。是啊，我们老师面对的是青少年，他们活泼好动、精力旺盛，且多数自......
本刊讯由北京药师协会和美国药师协会(APHA)联合举办的“首期美国MTM药师资格证书培训班”日前圆满结束,参加培训的60名学员全部通......
摘 要： 上海市英语中级口译岗位资格证书和全国外语翻译证书考试英语翻译证书（四级）是长三角企业认可度较高的证书。作者在充分研究上......
「伊之流年」 你从灰蒙拥挤的人群出现/投我以羞怯的微笑 行色匆匆中，岁月更替，回转时，却发现生活并无别事，留心看一看，似是......
摘要：文章分析了新疆高校现行教学、考试模式存在的问题，建立试题库后，通过三次阶段考试，对试题库的应用效果进行初步检验，结果表明：试题......
以东北林业大学高等数学考试改革为背景,通过对大一学生高等数学课程实施阶段性考试的考核方法,借助分析学生真实成绩的数据,阐述......
分析了《数学分析》课程的特点与传统考核机制的弊端,阐述了进行考试改革的必要性.以实施阶段化考试为改革思路,提出了一套以督促......
考试改革是高等学校教育教学改革的重要组成部分。鉴于现行高校考试制度存在考试目的重评价轻反馈、考试重知识考核轻能力考查、考......
<正>"阶段序进"是从波利亚的名著《数学的发现》中看到的.波利亚提出学习三原则(也是教学三原则),其中第三个原则就是"阶段序进".......
课程考试是教学过程的重要环节之一，是检查学生学习情况、评价教学效果、反馈教学信息的重要手段，但仅凭一张期末试卷，很难反映出学生......
一、考试科目香港注册会计师的考试分为基础知识测试、专业知识测试和终结测试共3个阶段,18张试卷(参见下表)。香港考试科目较多的......
<正>注册会计师全国统一考试(以下简称"注册会计师考试")是依据《中华人民共和国注册会计师法》实施的法定职业资格考试,是注册会......
为了培养适应当今社会的创新型人才,高校对教学改革的同时也对现行考试模式进行改革。本文以高校课程考试改革实践为出发点,提出了......
<正>一、引言考试是教学效果和学习能力最有效的检验手段,考试成绩分析是教学过程中的一项重要内容,是教学评估材料中重要支撑材料......
期刊
新课程改革以来,教师们参加了诸如课程培训、教材通研、教学观摩和各类研讨会等多种形式的培训。但是,不少教师在培训后却普遍感到......
期中考试结束之后,学生(有时也包括教师)常常是几家欢喜几家愁,教师的不良情绪多数会“撒”到学生身上,比如,让学生写书面反思或小......
针对中职学生的学习特点，改革数学课程的评价方式或将所授内容划分单元，进行分块式的单元测试或阶段测试，并建立试题库。在评价过程中......
标准化中德班是我省引进、借鉴德国＂双元制＂模式,更新职业教育理念,创新教学模式的重要改革项目。随着第一阶段考试尘埃落定,我们对......
一、注册会计师考试制度的建立和改革情况为适应改革开放和经济社会发展的需要,在注册会计师行业恢复重建并不断蓬勃发展的大背景......
<正>对于德语专业学生来说,德语专业四级考试——全称是高等学校德语专业基础阶段考试(PGG)——是国内唯一一个组织权威、规范、以......
初中数学是培养学生提出问题、解决问题,树立建模思想的初级阶段。为了达到新课程改革标准要求,应相应地改变初中数学阶段测试的办......
<正>财考办[2013]185号为做好2014年度注册会计师全国统一考试工作,经财政部注册会计师考试委员会批准,现将2014年度注册会计师全......
【正】 一、小学升初中过渡阶段的一般考察小学教育与初中教育虽同属义务教育,是国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育,......
<正>10月17日-18日,2015年度注册会计师全国统一考试专业阶段考试在全国各省区市以及香港、澳门特别行政区同时举行。10月17日上午......
根据注册会计师考试时间规律，注册会计师专业阶段考试境内考生报名时间、综合阶段考试报名时间一般为4月份。2013年注册会计师全国......
一、目前小学语文考试存在的突出问题和原因 目前小学语文的考试作为评价的惟一手段与新 课标的要求相差甚远。具体表现为: 1．过分......
作业作为学生课堂学习的延伸和拓展，在学生巩固所学知识，发展其思维，培养其自主学习能力，以及实现教学相长等方面都有着不可取代的作用......
