无限不循环小数相关论文
(2),一个典型的无理数前面,我们已经证明:不是有理数,也就是说:既不是整数,也不是分数.那么.是什么数呢?它同有理数有没有关系呢?......
1.自然数的产生同学们是否知道,今天我们用得很熟悉的自然数是经过了几千年的演变而形成的. 人类何时有了自然数的概念,最初的数......
一、重要性与必要性中学里的課堂教学是教师传授、学生掌握知识、技能与技巧的主要教学形式,往往学生成績的好环,取决于課堂教學......
数学概念是数学知识体系的基础，是理解和掌握数学理论和方法的基础，是学习数学思想方法的生长点。数学概急的发展亦得益于数学思想方......
实数是有理数和无理数的统称 .从有理数到实数实际是数的范围的扩充 ,学习有理数到无理数的过程 ,实质上是学习实数的过程 ,是从有......
本刊今年第二期载边际同志《一个容易搞错的概念》,对“圆周长和直径的比就叫做圆周率,通常用π表示,取近似值3.1416”(凡引文不......
一 注意理解平方根、算术平方根的定义 1.平方根的定义. 如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a的平方根.就是说,如果x~2=a,那......
1.简单的一元二次方程先提出一个问题: 什么数的平方等于9? 用字母x表示“什么数”,上面的问题就可以表示为下面的等式x2=9.这个......
在小学和初中，我们一直都在与各种数打交道：自然数，分数，小数，无限循环小数，无限不循环小数，整数，有理数，无理数，实数，等等．我们应该弄清这些数......
一、选择题1.若ａ和 -ａ 都有意义 ,则 ( ) (Ａ)ａ≥ 0 (Ｂ)ａ≤ 0 (Ｃ)ａ=0 (Ｄ)ａ≠ 02 . ( -9) 2 的平方根为 ( ) (Ａ) -9 (Ｂ)......
数的开方是学习后续知识的基础,不少同学对平方根、算术平方根、立方根、无理数等概念理解不清,常发生这样或那样的错误,下面举例......
无限不循环小数叫做无理数．从定义的内容来看，似乎不难理解，但一些同学老是领会得不深不透，甚至出现对无理数的错误认识，这主要表现在以......
我叫无理数，和我的同胞兄弟有理数一样，是由数组成的家族．我的诞生应归功于古希腊的毕达哥拉斯学派，他们发现有些数，例如正方形对角线与......
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你或许见过两个分数相乘,你或许见过三个分数相乘,你或许见过四个分数相乘,可你见过无穷多个分数相乘吗?在数学中,真的有很多公式......
一、知识要点1．有理数、无理数、实数的概念．2．实数的分类．3．数轴、相反被、倒数和绝对值的概念．4．近似数和有效数字．5‘科学记数法．6．指数的......
为适应教学改革的需要和广大读者的要求,我们约请几位中学数学教师,编写了教学研究参考资料《初等数学中的辩证法》,从本期起陆续......
我们知道，如果一个正数a，它的平方等于２，则称a为２的算术平方根，记作２√．一个正方形的对角线长等于２，那么它的面积也等于２，其边长就该是２√（图１）．２√是......
本文就“数的开方”与“四边形”作业中常见错误举例剖析如下: 例1 试比较0.2与0.2的大小. 错解:0.2>0.2. 剖析:错解的原因是没有......
现将有关“数的开方”的中考题归纳解析如下,供同学们学习时参考. 例1 在下列式子中,正确的是 ( ) 分析与解:A是正确的.一般地有
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生命有限,时空无限,可我们总试图用有限的生命去探索无限的时空;认识有限,知识无限,但我们总试
Limited life, unlimited time an......
星期天,爸爸妈妈带我去看了一部3D电影《少年派的奇幻漂流》,妈妈告诉我它有一定的深度,担心我会看不懂,可是看完后我觉得还不错。......
生成性课堂教学体现了新课程理念下课堂教学的一大亮点,其倡导的是教师在课堂教学中不能机械地按原先确定的一种思路教学,而应凭自......
“平方根”是苏科版八年级上册“实数”第一节的内容,尽管在七年级上册已经安排了“有理数与无理数”的学习,但是,它只是从数的认......
年轻人都希望与父不同，弑父后新生，但弑父之后其实又变成了父，周而复始便是世界。世界就是这样，一个圈，“讫起”其实也算是《8》的隐喻......
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《实数》一章概念多,不少同学学得稀里糊涂,特别是在具体解题时更是错误百出.现就同学们的常见错误说明如下: 1.36的平方根是6.剖......
六年级同学都知道圆周率,不管一个圆有多大,它的周长和直径之比总是一个固定的数,它就是3.14159……这是一个无限不循环小数。我们......
淡化概念是现今初中数学教育的一个重要方面,在九年制义务教育教材的编写中有明显的反映。但是,促进对数学概念的理解并不能因此被......
摘要：“讲解法”是通过叙述、描述事实、说明问题、解析概念和规律，帮助学生理解抽象的知识，指导学生掌握教材中重要的思想方法。教师......
新课标明确提出“:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得所必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展。”......
北师大版初中《数学》八年级上册,第一章《勾股定理》,第二章《实数》.第二章开章伊始就是《数怎么又不够用了(此处应该加上一个感......
数的“开方”运算是同学们学习中继“加、减、乘、除、乘方”五种运算后的又一种运算.也是初中阶段需要掌握的一种重要的运算.由于......
如何才能理解无理数呢?对此,我们可以抓住两个关键点：一是无理数并非“无理”。它与现实生活密切相关：二是无理数与有理数既有区别又......
“小数是不是全都是分数?”这个问题对于没有学过无理数知识的七年级学生来说的确有些难理解。小数分为有限小数和无限小数。无限......
数系扩张到实数以后,有利于我们在更大范围内解决一些以前无法解决的问题,那么怎样才能学好实数呢?一、真切感受1.无理数的存在性......
圆是最简单又是最美丽的几何图形,一个传奇的常数π把圆的周长、面积和半径紧密联系在一起,我们把这个常数π叫做“圆周率”,是圆......
一、忽视平方根的性质 例1填空:(1)42的平方根是_____;(2)(-7)2的平方根是_____. 错解:(1)42的平方根是4;(2)(-7)2的平方根是-7. ......
书本上是这样给无理数下定义的:像2~(1/2)=1.41421356…,-7~(1/2) =-2.64575131…,2~(1/3)=1.2599210…,π等,这些数的小数位数都......
