【摘 要】
：
人的全面发展是包括个体所应具备的知识力、情感力、意志力、行为力和判断力等综合体能为标志的人生观、世界观、价值观的全面和谐。审美教育则是促成这种和谐,通过提升人身
论文部分内容阅读
人的全面发展是包括个体所应具备的知识力、情感力、意志力、行为力和判断力等综合体能为标志的人生观、世界观、价值观的全面和谐。审美教育则是促成这种和谐,通过提升人身的审美情趣而增强其审美体验。审美观是在人类的社会实践中形成的,与政治、道德等其他意识形态有着密切的关系。
The all-round development of man is a comprehensive harmony of outlook on life, world outlook and values, which includes the comprehensive physical energy such as knowledge, emotion, willpower, performance and judgment of the individual. Aesthetic education is to promote this kind of harmony, enhance the aesthetic experience of the body and enhance their aesthetic experience. Aesthetic standards are formed in human social practice and closely related to other ideologies such as politics and morality.
其他文献
摘 要： 作者根据就中等职业学校学生的学习现状，在实训教学中运用“任务驱动法”的教学模式，在教学中根据教学内容灵活采用多种教学方法，有效地利用实训内容，培养了学生的学习兴趣，建立了学生在学习中的主体地位，为今后高质量的就业打下了良好的基础。 关键词： 数控实训课程 任务驱动法 案例 数控实训课程是一门理论与实践性较强的学科，在课堂教学中部分学生厌学，尽管老师采取了很多办法，但是效果甚微，因
我们常见的体育教学方法有:传授体育知识、技能的方法;掌握动作技能、锻炼身体的方法。前者一般在室内采用课堂讲授形式,后者在实践课时采用。而实践课常用的方法有讲解法与
为贯彻落实教育部,全面推进素质教育,我们要以深化基础教育改革为中心,以推进课堂教学改革为抓手,强化措施,积极推行先进教学模式,切实把课堂作为全面实施素质教育的主阵地,
“学案导学”是教学的一种手段,目的是变传统的封闭型的教学为适应现代教育发展的教学.它不同于其他教学手段的特点是:学案与导学密切结合,学案指导导学,导学依据学案,重点在
“公民养成”是美国公民教育中心实施公民教育的一个部分.它的目标是指导学生参与社会实践的活动,参与公共政策的建设;它的主要内容是编制“解决社会或社区问题的公共政策”;
科学施教是“根据教育教学目的(目标)、所教学科(教学内容)和学生身心发展的特点及规律,采取最佳方案的教学”.现结合多年生物教学实践,谈谈在中学生物教学中实践“科学施教
什么是课堂教学的有效性?专家余文森教授认为:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有所收获,有所提高,有所进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少
物理学史集中体现了人类追求、探索和逐步认识客观物质世界的现象、特性、规律和本质的历程,是研究物理学知识、理论和方法的发生与发展规律的历史的学科.它包含着认识论和方
《英语课程标准》指出,“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化
近年的高考处于中学历史课程改革方兴未艾之际.随着新课程改革的不断深入,我国普通高考在2007年已有四个省市(区)按和进行命题考试.2009年秋,新课程改革在云南省启动.随着越