《愚溪诗序》相关论文
静下心来读书是与作者进行心灵的对话,了解作者需要从多角度多方面去深入全面地了解,否则会如同盲人摸象只知一面.本篇选取柳宗元......
《愚溪诗序》是柳宗元为他的《八愚诗》而作的序文，其主要是陈述自己写诗的旨趣。这篇序言文字虽然较为浅显。但其内在之含义却十分......
一、素质教育目标（一）知识教学点1．培养学生独立阅读较浅显文言文的能力2．积累文言词汇及写作方法......
柳宗元“愚”说的由来 ,一是与愚公谷的典故有关 ;二是因遭贬受辱 ;三是政治不清明。《愚溪诗序》、《愚溪对》与称愚的内在实质是......
<正>新版高中语文第三册(试验修订本)课文《愚溪诗序》后有一道翻译练习题。文中有几句是这样的:“臣故畜(?)牛,生子而大,卖之而买......
《愚溪诗序》第1段写愚溪用“愚”字来命名的缘由，其中提到“古有愚公谷”。因此，准确把握愚公谷典故的内涵，深入理解愚公谷命名的缘......
江西省南昌市外国语学校的万瑛老师提出，要“重视语文教学中的文化引领”，也就是“要关注文本中的‘人’，注重文本人文资源的发掘与利......
《愚溪诗序》是柳宗元被贬永州后为其《愚溪诗》所作的序文。全文凭其一气以贯之的24个“愚”字连缀成文，表面写溪愚、景愚、己愚，实......
柳宗元的《愚溪诗序》是人教版全日制普通高级中学教科书（必修）语文第四册第五单元的一篇古文。在文中第一段有“古有愚公谷，今余家是......
2004年江苏高考作文是以“山的沉稳，水的灵动”为话题写一篇作文。许多学生都感到无从下手。其实，这一话题，人教版高语第四册中的《愚......
《愚溪诗序》是唐柳宗元在被贬永州时所作《八愚许》（已亡佚）的一篇序文。细读这篇序文，我们不难体会到作者被贬永州后的心情：凄凉、愤......
学情分析策略：生源分析：我们执教的学校是上海市一级重点中学，学生基础较好，对《愚溪诗序》的字词理解没有太大问题。学段分析：作为《八......
柳宗元贬谪永州后,常以“愚者”自居。他的《愚溪诗序》、《愚溪对》、《乞巧文》三文,集中地发挥了其对“愚”的特殊感受,多有弦......
永贞元年(805),柳宗元参与了以王叔文为首的政治改革活动,失败之后,他被贬为水州司马."风波一跌逝万里,壮心瓦解空缧办"(<冉溪>),......
永贞冗年（805），柳宗元被贬永州（今湖南零陵）司马，这一贬就是十年，在此期间，他写下了许多著名的文章，《愚溪诗序》就是其中的一篇。文中道“......
2017年颁布的新的课程标准代表了各个学科目标最先进的最严谨的教育教学理念,新的课程标准也成了老师教学的教纲,它给每位老师指明......
《愚溪诗序》课后有一道关于“愚公谷”典故的题目，训练目标是翻译能力。但做过题之后，同学们却大惑不解：为什么说老人是愚蠢的呢？他明......
永贞革新失败,柳宗元便开始了自己政治生命的厄运。他被贬永州,和昔日志同道合的朋友惨然分离,只能与山水为伍,与历史对话,从山水......
柳宗元贬谪永州的十年，是他文学创作的高峰时期。本文从柳宗元《愚溪诗序》入手，通过对柳宗元永州期间的文学作品进行分析，挖掘其思想......
<正> 柳宗元写过不少自况诗文,《愚溪诗序》就是其中之一。在这篇仅有四百多字的短文中“愚”字就出现了二十七次,几乎平均十五个......
<正>《愚溪诗序》语言比较浅近,文字障碍不大,教学中以指导学生自读为主,指导的重点应是对文中感情的理解,而理解本文的关键又是作......
<正>在教学中,我们发现了这样的不良现象:每年高考我校作文成绩的平均分总在45分左右摆动,大部分学生在升入高二后,其作文水平便停......
个人简介万瑛，江西省南昌市外国语学校高中教师，南昌市中语会理事，南昌市高中语文教学中心组成员。2000年代表江西省参加全国省会城市......
本文结合柳宗元贬谪到永州前后的经历与心境的变化,对《愚溪诗序》进行了独到的分析,指出文章并非仅是借个人之“愚”讽刺贤愚倒置......
<正>最近听了一节《项羽之死》的校级公开课。这是一节充分调动了学生积极性的优质示范课。而笔者听课之时,热闹的场面着实感染了......
