人美版相关论文
书法作为我国优秀传统文化的一种独有的文化形态,自古就在社会生活和文明传承中扮演着重要角色。在复兴优秀传统文化的大背景下,书......
中国教育现代化建设道路上提出“发展素质教育”,就需要加强课程与教材建设、深化课堂教学以及补齐学校在各方面的短板。美术教科......
高中美术教材中所展示的有名气的作者的优秀美术作品和艺术家、设计师相关的链接知识目的是为了帮助学生构建夯实的美术鉴赏基础,......
通过小学书法教学实践发现,不少学生认为书法课枯燥乏味,学习兴趣低下,不愿意配合课堂活动。为了增强书法教学实效,教师应当从以下......
美术课在九年义务教育阶段，是全体学生必修的艺术课程，是学校实施美育的主要途径，在实施素质教育、培养创新人才的任务中，它被公认为是......
一、教材分析《色彩给人的感觉》是人美版九年义务教材小学美术第九册第九课的内容。这一课的教学目标是让学生感受色彩，区别色彩的......
《小学美术课程标准》指出：“学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生......
该文从宏观和微观角度对人教版与人美版高中美术教材中的“中国古代人物画”专题进行比较,并根据比较结果进行讨论,希望对新一轮教......
《明暗与立体的表现》出自人美版美术16册第6课。 教案部分 一、教学目标 通过了解明暗造型的基本知识，尝试用多......
在义务教育阶段美术课程中,＂设计·应用＂学习领域是一个非常重要的组成部分。以人民美术出版社和人民教育出版社美术教材这一学......
<正>近些年来,关于中小学书法教育,国家教育部不仅先后出台了《关于中小学开展书法教育的意见》《中小学书法教育指导纲要》《教育......
一、深挖本土文化素材（一）追寻巴渝文化重庆地处两江汇合处,依山滂水,是我国著名的“山城”.城是一座山,山是一座城,条件并不优越,可......
<正>附记《美的启蒙》主编:杨景芝乔晓光开本:幼儿用书20开教学参考用书16开印张:幼儿用书5.4印张教学参考用书20印张定价:幼儿用......
高中课程的改革现在进入了一个全新的时代，美术教学作为高中课程的主要组成部分，更加需要进行全面的提升,因此对美术教材进行适当可......
教材作为连接教师与学生的桥梁,不仅凝聚着人类文明和知识的精华,也体现了我国教育的发展水平。近些年来,随着基础教育改革的不断......
一、智慧型课堂每位教师手中都有一本教材.教材要以学生发展为本,美术教师不是教材的“权威守护者”,而是一个创造者.教材的内容要......
高中教材人美版《美术鉴赏》中第二十课《城市建设与古建筑的保护》,是在之前的让学生了解建筑艺术的特性之后,引导学生们以更加理......
本文以《普通高中美术课程标准》为参考,基于高中美术学科核心素养的立场,以改编后的人美版高中美术鉴赏模块中的建筑艺术为研究对......
和谐教育所追求的理想境界．是学校的活动所产生的综合性教育影响力量．与学生身心发展社会发展需要在和谐基础之上的“谐振效应”．促使......
《义务教育美术课程标准》明确提出，美术课程要面向全体学生，激发学生兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。而手工艺美术课程在发展学生......
教材建设是关系到国家的学术研究水平和教育质量的重要工程，优秀的教材对于一个国家国民素质的提高和民族意识的培养具有十分重要的......
《假如我是巨人》是人美版小学美术第四册的内容，本课属于“造型·表现”为主的学习领域。孩子们是在童话故事和动画片的陪伴下......
本文对人民教育出版社和人民美术出版社两种不同版本的七年级美术教材进行结构比较分析。根据教材编写的现状,学生的情况分析,通过......
美术教材是实施美术课程改革的重要载体,是教师和学生进行美术教学活动的主要媒介。美术教材编写的质量直接影响学生的学习兴趣、......
<正>《海淀区义务教育学业标准与教学指导(美术)》的推出,引发了广大教师的学习与思考。这其中"设计·应用"学习领域的概念、要达......
<正>《美术课程标准》指出美术教师在教学中要注重培养学生的审美能力,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,陶冶高尚的情操。美术新......
<正>美术课是一门让学生寻求变化,创造奇迹的课程,而课堂上的美术作业作为美术课程的一个重要内容组成部分,直接关系着学生的审美......
<正>引言随着信息技术的不断发展,新媒体的出现与发展使社会各个领域都产生了新变化。新媒体技术在小学美术教育中同样得到广泛的......
<正>材料的质感以及它代表的社会含义极大地丰富了艺术作品的表现力,尤其在杜尚之后,装置、影像、行为等艺术新媒介大大地丰富了艺......
<正>艺术延伸了我们的感官触觉,丰富了我们的视觉经验,让我们发现生活中易被忽视的美。不但要发现,更要去感受,只有紧贴学生现实生......
<正>在美术课堂教学中,常常出现下课铃声响了,一部分学生仍没完成创作活动的现象,这极大地影响了美术课的教学质量。现行课程体制......
<正>小学生从幼儿阶段开始接触动画片,可以说除了故事之外,动画片便是学生们最喜爱的。经过调查分析得知,小学生喜欢动画的主要原......
<正>在新课程改革不断深化的进程中,笔者作为省小学美术学科带头人,进行了一系列的理论研修与实践探究。其间,既聆听了专家、学者......
教材的质量关系到美术教育课程改革的质量和进程。人教版和人美版两本教科书所依据的课程标准不同，在编排和教学效果方面也是截然不......
<正> 一、课时结构:1课时 二、教学目的: 1.了解工业设计的基本内涵,使学生建立“大美术观”。 2.懂得工业设计的基本原理,明白科......
<正>《小学美术课程标准》指出:"学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术......
中小学美术、书法教材的编写,对于国民美育意义重大。人民美术出版社一直非常重视美术、书法教材的编写,二〇一三年,依据教育部《......
<正>通过对于美的感受和体验,让学生从中对事物进行本质上的理解和认识,这就是美育的形式。而美术课堂可以说是美育最直接的教学形......
<正>俗话说:"知识源于生活,且高于生活",笔者认为不论是学习哪门知识,最终都要将其反馈于生活。但是在传统小学美术课堂中,我们却......
<正>导语教学说课与教学设计不同。教学设计一般面对的教学对象是学生,是以学生为对象的、具有前瞻性的一节课的设计。教学说课一......
生态课堂是建在知识课堂、能力课堂之上的课堂实践。生态课堂是我们所追求的理想课堂,也是一种全新的教育追求。生态课堂较之传统......
