美术课程标准相关论文
<正>如今,周围说"Bye-Bye"的人越来越多,说"再见"的人越来越少,我却一直坚持说"再见",不说"Bye-Bye",只要对方说的是中文,我就坚持......
新《美术课程标准》在“欣赏·评述”这一领域，提出了引导学生从“多角度”欣赏美术作品教学的观念。如何理解这一思想，以下以欣赏教......
美术课程标准指出：“教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网......
教学背景《普通高中美术课程标准（实验）》提出了教师要尽可能运用自然环境资源（自然景观、天然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活......
全省义务教育新美术课程标准的培训学习及课堂教学观摩研讨会刚刚结束，全省的美术教师欢聚蓬莱师范培训基地，在共同讨论美术教育的未......
新课改的《美术课程标准解读》中明确指出：“我们在中小学进行的美术教育只是一种国民教育，我们的教育对象中绝大多数人目前不可能将......
过去的美术创作教学模式常常是以“师”为中心，按照常规的教学模式一步一步地教给学生。并且认为只有通过这种方式才能达到传授知识......
在美术教学过程中，我认为教师除了要认真仔细地备课外，更要注意课堂上细节的变化，采用不同的教学手段达到美术课程标准的要求，体现新思......
中国分类号：G613.6 在小学美术课程标准中明确指出：美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，训练学生思维的灵......
《全日制小学美术课程标准》强调，教师要善于通过美术教学，培养学生的想象能力，以此提高学生的美术素养。在小学美术教学中，教师要善于......
【中图分类号】G622 教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力,更重要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新......
《美术课程标准》对学生学习美术提出了更高的要求:“激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素质,陶冶高尚情操,完善人格......
《美术课程标准》指出：美术课程的价值在于陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，引导学生参与文化的传承与交流，发展学生的感知能力与思......
《美术课程标准》指出，美术教学应广泛利用校内外各种课程资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法。美国教育家怀海特曾说：“教育的问......
美术课程标准指出：尽可能运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 这一目标确定了地方和学校参与基础课程改......
【摘 要】美术新课程标准实施以来，美术课的教学任务首先是向课堂四十五分钟要质量，也是组织学生上好美术课的重要场所阵地。关键在......
全日制义务教育《美术课程标准》提出，“要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动......
在实施新的《美术课程标准》中,我着重对学校所在太平镇的乡土美术资源进行初步的发掘,形成了以“民俗乡俗入画”、“滇西抗战遗迹......
中图分类号:G623.6 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2009)02-124-01 一、教材分析 本课是“设计·应用”领域的课程，根......
近几年来,随着课程改革不断深入,对于美术教学评价的要求越来越高.因为评价是美术创作与美术鉴赏教学活动中不可或缺的重要环节,《......
新的美术课程标准明确了美术课程的人文性质，使美术教育的内涵更加丰富，同时给美术课堂教学带来了勃勃生机。随着课堂改革的全面推进......
《美術课程标准》指出：“美术课具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的......
摘要： 美术课程标准为美术教师提供了一个更高更广阔的教学平台，使美术教育教学取得了可喜的成绩，但美术教师在新课改过程中也存在一......
随着新课程改革的推进，美术鉴赏教学被赋予了新的任务和要求。《普通高中美术课程标准（实验）》指出：“美术鉴赏是在义务教育阶段美术课......
开放式教学从狭义上理解就是开放式学校课堂教学。《美术课程标准》指出：学习和教学方法必须是开放而多样的，开放性是课堂教学评价的......
《全日制义务教育美术课程标准》（以下简称《课标》在前言中指出：“我国义务阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课......
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。《美术课程标准》的制定，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域......
“综合·探索”学习领域是美术课程标准中重点提出的课程内容之一，它是针对以往美术课程和教学中存在的不足而设置的，强调美术学习领......
《普通高中美术课程标准》规定：“满足了学生美术学习的需要，提高了学生学习的兴趣，促进了学生主体性的发挥。”《美术鉴赏》课程在帮......
外在诱因或内在兴趣是某种行为发生的前提。在义务教育阶段，学习美术的外在诱因微乎其微，因此惟有致力于激发学生的内在兴趣，学习活动......
【中图分类号】G633.955 《美术课程标准》指出："美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神......
小学美术教学中，色彩感觉的训练和色彩知识在作品创作中的运用，是我们美术教学的重要环节。色彩作为绘画的主要造型语言之一，在学生美......
【摘要】：随着教育体制的改革和素质教育的深入，人們越来越多的认识到美术教育在培养和提高学生素质全面发展等方面发挥着独特的作用......
美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系，强调知识和......
在新课程改革的今天，人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。《美术课程标准》也指出：美术课程......
小学美术课程标准指出，必须“注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美......
新《美术课程标准》规定,九年制义务教育阶段美术课程要陶冶学生的情操,提高学生审美能力,引导学生参与文化的传承和交流;发展学生......
美术课程标准指出：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力......
美术课程标准明确指出：“美术教育应当以审美、表现美为主要核心，主要作用于人的情感世界。它以一定的美术作品为审美对象，以参与欣赏......
兴趣是一种情感性质的因素，是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向，它是能力发生的最早征兆。所谓“激趣”即激发兴趣，《美术课程......
