培训者培训相关论文
为贯彻落实《乡村教师支持计划（2015—2020年）》（国办发〔2015〕43号）精神，推动中西部农村教师队伍建设，根据《中国政府与联合国儿童基金......
培训理念为中小学校长和幼儿园园长培训者有效实施中小学校长和幼儿园园长培训工作提供思想指引.梳理中小学校长和幼儿园园长培训......
从2008年至今,田家炳基金扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目已经过差不多两年,纵观整个历程,我们可以看到培训取得了很好的效......
加强教师培训者培训,提高教师培训功能,是建设高素质教师队伍、推进教育均衡发展的一个关键问题。以省级信息技术教师培训者培训实......
相关问卷调查中发现,培训者队伍有进取心、有专业精神与情怀的教育,并且理论素养和实践能力有较高水准;在学科知识系统化、学科本......
目的:探讨培训者培训模式在社区院前急救培训中的效果。方法:于2018年7月-2019年7月,本市某社区的居民中,选取120名作为培训对象,......
2012年3月19日，由教育部师范教育司负责项目实施统筹管理、北京师范大学继续教育与教师培训学院承办的“国培计划（2011）——义务教育......
关键词：培训者培训；第五届；四区联合研修；体育学科 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2015）12-0080-01 2015年11......
2005年7月底至9月底，受徐州幼儿师范学校委派，我参加了由江苏省教育厅师资处组织的赴英国Trainer Training Program（培训者培训），在英国......
以强化培训者培训为抓手，为“653工程”项目的深入开展奠定坚实基础自2005年9月国家人事部“关于印发《专业技术人才知识更新工程实......
2009年11月5—6日，浙江教育学院和杭州市教育局、杭州市上城区教育学院联合举办了“2009中国杭州名师名校长论坛暨中德教师教育研讨......
最早接触“国培”是2010年6月，入选“国培计划”教学培训专家库。接着，7月，参加“国培计划”—中西部农村骨干教师远程培训项目规划实......
公务员是国家的宝贵人才资源，是构建社会主义和谐社会的组织者，适应新阶段新任务对公务员队伍建设的新要求，地方行政学院在公务员培训......
2007年暑期，河南大学举办了河南省首期农村骨干教师省级培训。来自全省各地的546名学员参加了初中语文、初中数学、初中物理、高中......
在中央和地方不断加大培养一线教师为培训师力度的背景下，2015年起，“国培计划”开始在脱产项目中设置培训者培训。作为重庆市本学年......
近日，教育部组织实施的“‘教学点数字教育资源全覆盖’项目骨干培训者培训”第一期培训班在北京开班，标志着“教学点数字教育资源全......
目的 探讨培训者培训（train-the-trainer,TTT）模式在老年患者健康教育中的应用效果。方法 采用TTT模式,首先由3名培训导师对24名培训......
任何培训首在提升培训者专业能力。培养一支高素质的专业化中小学校长和幼儿园园长培训者队伍是有效实施中小学校长和幼儿园园长培......
群雁高飞靠头雁。实施中小学教师信息技术应用实务操作能力培训者培训,就是为了打造一支素质过硬的培训者团队,并让这支团队充分发......
教师进修学校是本地区中小幼教育的工作母机。办好进修学校的核心任务是建设一支高水平的教研员队伍。绝大多数教研员原本是基层学......
培训者培训(TOT,Training of trainers)是近年来在世界范围内被证明的一种有效的健康教育手段[1].TOT不是单纯的培训活动,而是以培......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>为了更好地总结经验,把握"国培计划"项目的培训需求,做好本年度的项目实施工作,吉林省教育厅委托吉林省"国培计划"项目执行办......
培育一支高素质的专业化中小学校长和幼儿园园长培训者队伍是有效实施中小学校长和幼儿园园长培训工作的基础和保障。梳理中小学校......
一线教师培训者培训旨在强化一线教师作为培训者的角色意识,使其成为本区域内实现以学生为中心的课堂转型培训的示范者、指导者、......
<正>随着国家对西部教育的政策倾斜和支持力度的不断加大,西部农村学校的物质环境和办学条件得到很大改善,西部农村教育工作的重点......
<正>班级是我国中小学现行教育管理架构中最微观的实体,班主任是班级的"首席执行官"。班主任专业化已成为教师专业化过程中的一部......
目的提高临床护理单元护士老年护理专业知识与技能,适应人口老龄化在护理方面的需求。方法将培训者培训模式应用于临床护士老年专......
教师培训者专业成长是教师队伍建设的关键。温州围绕"培训者先行发展"思路,以政府行政助推为主导,通过政策,有力保障培训者优先发......
浙江教育学院组建"理想培训团队",致力于在干训实践中探索培训者培训专业化之路。团队较好地解决了培训者培训团队自身的专业建设......
<正>2012年3月19日,由教育部师范教育司负责项目实施统筹管理、北京师范大学继续教育与教师培训学院承办的"‘国培计划(2011)’—......
<正>人力资源是一个国家最为宝贵的资源,是国家竞争能力的根本,人力资源开发对发展中国家的经济社会发展具有尤为重要的意义。援外......
<正>按照教育部"国培计划(2014)"短期集中培训的部署和要求,根据"国培计划(2014)"——吉林省"信息技术应用能力提升工程"市县项目......
以项目组为载体的参与式培训者培训,有利于名师、名校长、学科带头人通过项目引领、导师带教、目标管理等途径,充分发挥他们在学科......
本文根据我院暑期组织的各系教师对重庆市 16个区县 30多所进修校、师范校进行调查的结果 ,分析重庆市开展继续教育的现状 ,探讨教......
<正>德国一些年轻教师是作为校长来培养的,教师进修和人事管理学院为这种培训提供方案、编制教材。自2011年《教育部关于大力加强......
<正>老师们、同志们:值2009年"国培计划——培训者研修项目"国家级研修班开班之际,我代表教育部向参加此次研修的老师们表示热烈的......
在小学英语培训者培训中,学员来自教学一线,自身具有丰富的教学资源。培训应开发利用学员资源,根据学员需求设计培训课程,在培训过......
<正>教师培训者的能力素质是确保培训有效性的关键所在,有效教师培训者是实现有效教师培训的要素之一。"培训者培训+自我修炼"是成......
