建模活动相关论文
教育改革的进一步深化背景下,高中数学课堂教学改革也要加快进程,教学中数学建模活动的开展是比较关键的,这是促进学生良好发展的......
人教版必修一《分子与细胞》课本中有多种学习栏目,例如:思考与讨论、资料分析、问题探讨、建模等。这些栏目的设置有利于学生消化......
概念的深度理解是数学核心素养发展的重要基础.文章以“认识不等式”一课为例,对以建模活动为载体的概念教学的设计与实施进行探讨......
一 数学建模是指根据需要针对实际问题组建数学模型的过程。具体地说，数学建模是指对于现实世界的某一特定系统或特定问题，为了达......
数学建模是利用数学语言(符号、式子与图象)模拟现实的模型.目前,国内外的大、专院校开展数学建模活动非常频繁,每年一届,规模逐渐......
随着社会的发展、文明的进步,数学的应用领域越来越广泛,已逐渐深入到社会的各行各业,服务于人们生活的方方面面.我国现行的《中学......
建立食品卫生安全保障体系数学模型是国家科技支撑计划项目的内容,是关系国计民生的重大实际问题和当前的热点问题,具有强烈的实际......
随着新课改在教育领域影响的逐渐深入,培养学生核心素养成为教师关注的重要教学内容之一.培养学生核心素养与学科能力,有利于提高......
重视培养学生的问题意识，是古今中外教育家的共识。中国古代大教育家孔子说：“疑是思之始，学之端。”亚里士多德认为：“思维从疑问和惊......
高中数学课程改革新“课标”提出了数学建模的教学要求.结合高中数学教学实际和教学目标,提出在课堂教学过程中针对具体问题进行数......
张思明教授说：“中学数学建模”有两重含义，一是按数学意义上的理解，在中学中做的数学建模。主要指基于中学范围内的数学知识所进行的......
《数学课程标准》(2011年版)指出:“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.”数学建模活动能使学生真正体......
数学与客观世界的联系是紧密的，作为应用性较强的一门学科，数学不仅在解决实际问题中作用重大，同时在构建人的思维上，尤其是发挥数学的......
一、在小学科学教学中渗入建模思想的策略 在小学科学教学实践中，要充分发挥建模思想的作用，教师必须以教材为基础，指导学生自己开......
建模软件应用于课堂教学,能够支持学生通过建模学习有关学科的知识,培养思维建模的能力。由于学习情境与专家工作情境的差异,建模......
技校开设数学课程目的是使学生获得必要的数学基础和基本技能,初步形成科学地提出问题、分析和解决问题的能力,数学表达和交流能力......
【摘要】本文分析了数学建模内涵与建模活动在提高学生数学表达能力、促进学生数学思想与方法形成、丰富学生想象力与强化学生数学......
<正>数学课程标准指出:要注重发展学生的模型思想。到底什么是模型思想,就是用数学的语言概括地或近似的描述现实世界事物的特征,......
<正> 化学建模教学是解决化学问题的一种模式,其内容包括教与学两方面。教的方面:根据不同的化学内容,确定不同的教学模式,即将化......
Scrum是一种敏捷过程，它使用迭代和增量方式管理和控制复杂的软件与产品开发．由于没有提供核心的价值观与指导原则，同时也缺乏具体的......
<正>目前正在修订的普通高中数学课程标准要求在高中阶段培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数学分析六......
模型和模型方法在现代生命科学研究中的地位日渐凸显。学会建立合理的模型并运用相关模型方法进行研究，已经成为现代高中生必备的学......
模型与建模是科学发展的重要元素,也是科学学习中不可或缺的认知与能力。模型认知即指基于模型的认知,包含两个基本层次:①基于科......
模型思想是基本的数学思想之一。模型思想的建立,有利于学生构建数学与外部世界的联系、体会数学在日常生活中的重要作用。模型思......
<正> 随着基础教育改革的逐步深入,随着新一轮国家基础教育课程改革的全面实施,与数学应用密切相关的“问题解决”和“大众数学”......
化学核心素养的一个重要维度就是模型认知.在高中化学教学中,模型思想将抽象问题具体化,有利于培养学生的思维能力,构建学科知识体......
<正>在上一篇文章中,我们结合一些案例对数学建模的概念、基本特征,以及如何从现实情境转化为数学模型、再回到现实情境中进行检验......
<正>初中《数学课程标准》中指出"数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大......
模型是科学研究共同体对物理系统和自然现象进行表征、探究和解释的主要手段,也是科学家对研究对象进行预测、控制和施加秩序的基......
<正>数学教学的重点目标不仅要教会学生解数学题,而且要使学生具备实践能力和创新精神,让学生能提出问题、分析问题并解决问题,在......
<正>2018年4月教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中提出要实现从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变,从培养技......
无论从教育、科学的观点来看,还是从社会和文化的观点来看,数学应用、模型和建模都已被广泛地认为是决定性的、重要的。我们要切实......
<正> 在数学应用与建模活动的设计中,除了数学内容之外,教师应法特别注意发挥它的教育作用,通过应用和建模活动激发学生的学习动机......
<正>一、研究背景近年来中小学非常重视开展数学应用与数学建模教育.这一数学教学的目标也挑战现有的数学课堂教学.仅仅简单地将应......
<正>斯托利亚尔认为,"数学教学就是数学语言的教学"[2],学生如果能熟练进行数学语言的转换,就能提高分析问题和解决问题的能力。教......
对于影视、动漫的后期制作专业而言,3ds Max建模是这个专业的学生必须掌握的技能。但就目前的市场反应来看,相关作品并没有很好的......
