教师远程培训相关论文
教师远程培训自主学习需求逐渐成为趋势,然而传统的教师远程培训课程体系无法满足教师自主学习的发展需求.文章在梳理福建省中小学......
摘 要:云南省2009年普通高中新课程物理学科教师远程培训项目取得了良好的效果,本文对昆明市参与本项目的物理学科教师进行问卷调......
摘要：教师远程培训由于时间上的灵活、资源的丰富等特点日益受到一线教师的欢迎，然而如何保障和提升教师远程培训的质量一直是很多远......
教师远程培训中,参训教师利用计算机网络及各种媒体技术为中介进行有效互动交流是学习效果的重要保证,直接影响学习效果。本文结合......
本文利用社会网络分析方法,对教师远程培训中的教学互动情况进行了定量分析,研究者从网络社群属性分析、凝聚子群分析以及中心性分......
远程培训成为当今中小学教师非学历继续教育的主要形式。运用远程教育技术手段进行在线远程培训，可以不受教学时空的限制，最大限度地......
网络技术的日新月异使在线教育发展的如火如荼，远程在线教学与面对面教学相比较而言，有其特有的优势。教师远程培训是解决工学矛盾和......
网络信息技术的发展带来教育领域的变革,基于网络的远程教育成为研究的热点。如何真正发挥远程教育的潜在价值,如何将远程学习方式......
【摘 要】中小学教师远程培训是一个系统工程，本文基于对“国培计划”远程培训项目实施效果的调查，从系统论的视角探究促进农村中小......
应用教育生态学方法,阐释教师远程培训系统的生态学内涵,建立教师远程培训系统可持续发展能力评价体系框架,以此分析西部农村中小......
随着我国教育信息化的不断发展，传统教师培训工作面临着前所未有的挑战，同时也给基于各种网络平台的教师远程培训提供了更大的发展空......
从可持续发展的理念出发,西部农村教师远程培训存在管理制度不完善、管理体系不健全、缺乏地方层次的系统规划等方面问题,构建西部......
建立研究性学习教师蟮程培训模式首先需要构建相应的网络支持平台，其次需要在建构主义学习理论指导下，围绕“情境”“协作”“会话”......
2009年6月15日至7月15日广东省开展了全省普通高中学科教师远程职务培训工作。此次培训的主题是新课程反思性培训，参与培训的化学教......
现代远程教育工程应用效果取决于广大农村中小学教师的教学水平，面对急需培训的农村师资队伍，该文在分析现有农村教师培训模式基础上......
随着我国教育信息化的不断发展，传统教师培训工作面临着前所未有的挑战，然而基于各种网络平台的教师远程培训却迎来了更大的发展空间......
教师远程培训是基于国家专门为教师设计和开发的教师网络学习与评测平台,面向中小学教师开展的线上与线下结合的培训活动,目的在于......
随着信息技术和互联网技术的快速发展，教师远程培训已经成为实现教师专业化发展的一种主要手段。然而河南省开展的中小学教师远程培......
以中国知网（CNKI）收录的教师远程培训领域的期刊论文作为数据源,通过Cite Space知识图谱软件对教师远程培训领域的研究成果进行可视......
教师工作坊项目采用了一种全新的培训模式,对承担教学主体责任的坊主的能力提出了新要求,对负责同一工作坊教学的坊主数量也做出了......
山东省体育中等职业院校的教师远程培训从2012年开始已经进行了两次,第三次正在进行中,作者通过在这三次参训当中不同的角色转换,......
<正>我调到湖南省教育厅工作以来,先后参加了由湖南省中小学教师发展中心(以下简称"中心")成功举办的几次研讨活动,对中心"一切为......
平台在教师远程培训中起着举足轻重的作用。研究过程中选取全国4个较为典型、成熟的远程培训平台（全国中小学教师继续教育网、中国......
为了实施《中小学教师国家培训计划(2010-2012)》(以下简称“国培”计划),西部的农村中小学校长教师培训正发生深刻的变化,在教育......
目前,随着教师远程培训进入到由数量扩张到内涵发展的阶段,如何充分发挥现代远程技术的作用,建立以信息化平台为手段的教师培训新......
进入21世纪以来,教育越来越受到国家的重视,构建强大的师资力量已然成为各地区教育发展的重中之重。因此,教师培训具有极其重要的......
在当前世界经济全球化、教育终身化的背景下,提高教师的业务水平、延长教师的职业生命和大力推进教师专业化已经成为今后发展的趋......
学位
新时代的教育对每位教师提出了新要求,要求每位教师具有多元的知识结构、娴熟的教学技术、较强的工作能力、高尚的品德言行等。从......
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信息技术的发展给教师专业发展模式带来新空间。在线模式以技术平台作为支撑，提供优质课程资源、内容、交流、评价以及专家队伍的远......
学习支持服务是支撑教师远程培训和网络研修的重要保障,学习支持服务的研究应该以促进教师远程培训的质量提升为目的。基于对中国......
随着时代的发展，互联网时代的到来，我国各个领域的工作改革都涉及到网络的参与，尤其是在教育领域，教育学者不断提出教学改革，摒弃旧的教......
学习评价是教师培训评价的一个重要部分,为判断培训项目的最终成效、改进项目设计提供了重要依据。然而,对X省2015年"国培计划"教......
提高全民族素质,关键在提高教育质量,而提高教育质量,关键在于提高教师的整体素质。武汉市政府非常重视中小学教师培训工作,逐年加......
<正>2011年,贵州师范学院远程培训执行办公室在省教育厅国培办的领导下,依托研修网、继教网、北大网、新思考网4家网络平台,执行了......
互动是网络教学的核心。网络互动的质量直接关系着最终教与学的效果。本文以教师远程培训教学中的互动为研究对象,采用内容分析法......
<正>今天我们在这里召开全国中小学教师远程培训暨教育技术能力建设计划实施工作经验交流会议。这次会议的主要任务是,认真学习贯......
<正>近年来,远程培训以其优越性、普及性、先进性、科学性等特征,在教师培训中发挥了重要作用。永州市零陵区教师进修学校在区教育......
<正>新课程改革背景下的小学科学课程改革对小学科学课的教学教法产生了一定的冲击,小学科学课怎么教已经成为小学科学课教师关注......
同志们：四个组的代表对研讨问题进行了汇报，提出了很好的意见和建议。这里，我结合大家研讨和关注的问题，就下一步“国培计划”的组织实......
远程培训已经成为教师培训的重要组成部分,它打破了时间和空间的限制,使学习者能够在任何时间、任何地点进行学习,扩大了教师培训......
<正>2009年和2010年,中国教师研修网以每年10万人规模,成功实施了"知行中国"小学班主任培训项目。2010年项目实施成效显著,参训率......
随着教育改革的不断深入,教师面临着专业发展方面的诸多挑战。远程培训由于拥有方式灵活、时空不限、成本节约等多种优势,逐渐成为......
<正>(2010年6月4日)同志们:大家上午好!今天,我们通过远程视频会议方式,部署"国培计划—2010年普通高中课改实验省教师远程培训项......
<正>2012年3月19日,由教育部师范教育司负责项目实施统筹管理、北京师范大学继续教育与教师培训学院承办的"‘国培计划(2011)’—......
在当前世界经济全球化、教育终身化的背景下，大力推进教师专业化，构建教师职前培养和在职培训的一体化是今后发展的趋势。教师远程培......
远程培训是日益兴起的为支持教师专业发展所采用的一种培训形式。然而由于远程学习环境的特点,使得培训者难以掌控参训教师的学习......
