教育研究者相关论文
从当前语文教学的发展方向来看,线上线下融合教学乃大势所趋。种种迹象已表明,以互联网和人工智能为依托的线上教学正深刻地参与并......
历史解释是历史学科核心素养的核心内容。知识中心观念已然淡出，儿童[1]本体开始回归。在这一背景下，从哲学的高度正确理解中学历史......
国家教育改革和发展的纲领性文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出要提高课堂教学的有效性。课堂教......
一、前言 当前，正是基础教育课程改革深入实施的阶段。“注重信息技术与数学课程的整合”，是我国《普通高中数学课程标准（实验）》（以......
在各个学段的教学目标安排上，课标都列出了具体的朗读要求。课标如此重视朗读、提倡对语文教材中诗文的诵读，是值得我们思考的。语文......
明确指出：“环境是重要的教育资源,应该通过环境的刨设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿最显著的特点是可塑性很大,不善于控制和......
我作为一名语文教育研究者因机缘有幸聆听了江苏省扬州市汶河小学副校长余耀老师的一堂课外诵读公开课,其授课篇目是梁启超的《少......
近年来，随着社会认知理论的影响日益扩大，英语作为外语（English as a foreign language，简称为EFL）写作教学社会文化认知理论，逐渐受到英......
一循证学习的理论背景 “循证”理念最初源于“循证医学”。2004年前后，循证理念在诸多非医学范围开始流行，可以概括为“循证科学......
新课改使得探索新高考命题变化趋势成为教育研究者共同研究的热点。2008年高考地理试题反映了高中新课改后学生学习的特点,反映了......
一、 社区教育的定义及其作用 关于社区教育的概念中外学者仁者见仁，分别从不同的视角进行了阐述。美国的斯蒂芬认为：“社区......
近年来，随着二语习得研究的进展，语言学家和教育研究者发现，在外语语言学习过程中学习者的个体因素，如学习过程、 认知方式、情感因素......
教育理论与实践的关系一直是教育学的经典难题,文章以介入为例进行了再思考.作为方法论体系,介入涉及到知识论基础、研究范式与操......
由于不断地有大学生极端行为的发生，家长、教师也不时地按自己的标准感受到一些学生的心理问题，这引起了社会及许多教育研究者对学生......
课程改革使校本发展理念正日益深入人心，广大教育工作者、特别是一线教师迫切渴望专业引领的呼声很高。如何提高教育科研的实效，使其......
文章以实验性教学为案例，研究在综合美术教育中如何适当地整合并重构教学资源，从而改善过去教学中存在的单一化倾向及学生创造力低下......
第11届国际数学教育大会(ICME 11)于2008年7月6日至13日在墨西哥的蒙特雷市举行.这是一次汇集世界各地数学教育研究者与数学教师,......
国务院印发《国务院关于进一步推进户籍制度改革的意见》，决定“建立城乡统一的户口登记制度”——取消农业户口与非农业户口的性质......
深化高等教育综合改革是高等教育发展的战略主题。“十三五”期间，如何进一步深化高等教育综合改革，推进首都高等教育健康发展，成为教......
自20世纪20年代夏丐尊等人提出“语感”这个概念以来，语感教学就在语文教学中居于“核心”地位。但随着语文课程改革的深入以及长期......
由中国教育学会主办,中国教育学会音乐教育分会、上海国际乐器展组织、上海音乐学院及上海市教委教研室承办的首届中国音乐教育大......
前言:近年来,生命与安全教育成为我国积极推行的教育计划.各级教育部门、研究所和学校目前也展开了充分的研习和讨论,大家对于生命......
新世纪台湾教育研究者围绕学校组织变革的理论基础、变革核心内容以及变革趋势展开了大量的研究。其研究成果表明台湾学校组织变革......
教育服务农村,是困扰近代以来无数教育研究者和实践者的问题.在探索与实践中也逐渐形成了共识,即教育须根据农村实际,为农村培养人......
1问题的提出在高中数学课程标准实施的过程中,立体几何部分内容的变化成为教育研究者和一线教师关注的一个焦点.同以往的教材相比,......
教育目的是指教育要达到的预期的结果,反映教育在人的培养标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求.教育目的又有上下位次之分,各......
鉴于数学在当今社会日益突显重要作用,对数学教育的研究也格外受到重视.国际数学教育大会(ICME)是在国际数学联盟(IMU)分支机构—......
一、设计型取向下中小学教师专业发展路径 1. 模仿阶段 模仿阶段教师在教育研究者的主导下，以教学过程中出现的某一教学现象......
政策水平的提高与学术水平的提高是相互促进的,社会越复杂、人类文明水平越高,决策越需要研究的支持;同时,研究的价值也越是通过对......
教师研究的根本目的是提高教师职业的文化品位，促进教育教学的改进和教育质量的提高，进而促进教师的专业成长。教师的研究不同于专业......
“常态课”是目前基础教育领域应用最广但定义最模糊的概念之一。教育研究者、教育管理者和教育实践者，均对“常态课”寄予厚望——......
学校的教学是为学生的学习提供一种环境,这个看似简单的道理却往往为教育研究者和实践者所忽略.笔者在此选取了当今一些有代表性的......
当前,一些民办学校的办学者认为,现在民办学校发展很困难,甚至陷入生存危机.不少民办教育研究者也指出,现在民办教育发展的政策环......
一、科学主义式的教育研究思维取向的现实表现 由于自然科学在探究自然规律方面获得的巨大成就，以及对传统的思辨与抽象式的......
专业发展学校(Professional Development Schools,简称PDS)最初是由美国若干所研究型大学教育学院院长和研究人员共同组成的霍姆斯......
写作思维训练已经成为了近几年来备受推崇的课程之一，其中一个重要的原因在于，当前高中生普遍缺失个性表达和逻辑思维能力。语文教育......
近期的经历，使我想起了“瓦罐”。署名“瓦罐”的一名七年级学生给上海市长的一封信牵动了每个与教育相关的人员的心。作为一个过来......
随着社会发展和教育改革的不断深入，“忙”成为这个时代最典型的特征。教师常常处于“马不停蹄”的工作状态，可自由支配用于学习的完......
U—S合作研究,即“大学-中小学联合”(University--School Join)t进行教育研究以促进教育发展的研究模式,是20世纪70年代西方学者......
