知识内涵相关论文
知识的内涵、意义和价值是随着时代变迁而发展的，其决定了教师知识的构成也是动态发展的。教师只有在知识的作用下育成自己的核心素......
笔者以"双新"为研究背景,以高中化学作业设计为研究对象,提出高中化学作业设计从知识内涵、思维品质、学科育人价值等方面进行研......
【摘要】本文论述优化数学概念教学的策略，通过创设情境帮助学生理解数学概念，联系生活实际理解概念内涵，在教学探究中领悟概念本质，构......
推理能力是数学课程核心内容之一。培养学生的推理能力,不仅有利于更好地思考问题,也是发展学生数学学科核心素养的要求。六年级数......
近几年，各类现代化网络信息技术开始应用于教育领域，不但丰富了教学手段，优化了教学模式，同时也为课堂教学带来了一些补充性资源，可以更......
“促进每一个学生的全面发展”是新一轮课程改革的基本理念，在学科教学中落实这一基本理念涉及多个方面的问题，需要一线教师不断实践......
摘 要：目前，我国高中生的英语阅读能力差，还达不到新课标的要求。当前的首要任务是拓宽学生学习英语知识的范围、加强学生语言文化......
“追及”类问题是运动学中典型的问题,以其复杂的物理情景,综合的知识内涵及广阔的思维空间,能充分体现出学生的理解能力、分析综......
一个好教师需要有良好的师德。良好的师德不是简单的说教，而是一种精神体现、一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，更......
背景： 人教版教科书的总复习习题以单元为单位进行编写，选取的习题具有一定的综合性。下面是三年级上册总复习中的一道题： 用两......
一、主题背景数学教学不能仅仅局限于让学生获得教材上的解题知识和简单技能 ,应该引导学生用“数学”的眼光去观察、审视现实生活......
课堂教学的内容是按照知识内涵不同所划分的章节单元，具有一定的个体特性，每个章节单元在物理知识体系中又具有一定的整体属性。课堂......
【摘要】新课程标准强调，教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程。本文是对在教学实践中，老师与同学、同学与同学间充分、......
活动目的： 小学生到了中、高年级便开始注意自身形象。他们急切希望通过外表的修饰来引起别人的注意，但是由于缺乏美学知识，不了解......
在初中物理课堂教学中，学生对知识的学习，教师对新内容的讲授，都将从新课开始，而新授课又始于引入新课.引入新课用的时间不多，但它是教......
阅读教学的宗旨在于让小学生自身的个性得以展现，让语文教学工作针对性更强，达到因材施教的教学目的。教师需保证学生能民主、平等地......
学生是整个教学活动的主要参与者，是整个学习活动的主人，其学习活动过程就是一个不断探知知识内涵、锻炼解题能力、完善思维能力、提......
摘要 学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。因此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要不断提升自己的专业素质，还应从......
学生作为学习活动的直接参与者，是整个教学活动取得实效的重要衡量“标尺”。素质教育实施的今天，学生合作能力、探究能力、创新能力......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》将平移、旋转、中位数、众数、可能性等内容纳入小学数学课程,对小学数学教师素养提出了......
编者按： 文言翻译题是高考题中三点(重点、难点和热点)合一的题型，命题人经常从文言词法和句法两个方面设置若干个得分点，而词法主......
【摘要】传统的语文教学比较注重对语文知识的记忆和语言的分析，而忽视了学生对语文知识的掌握和对学生语文能力的考查，虽然学生在考......
高三化学第一轮复习教什么，怎么教，教到什么程度，对每位高三化学教师来说，都必须有一个清醒的认识。我们认为，以知识的逐点扫描和梳理为......
新课标倡导教学以学生为本，重视学生全面发展，彰显学生个性.同时，要求教师为学生提供多种多样的学习方法，丰富学生的学习经验，并拓展知......
幼儿园中经常会开展集体教学活动,在幼儿园集体教学活动中师幼互动是最重要的一个环节,通过师幼互动可以拉近教师与幼儿的距离,在......
【摘要】数学与其他学科存在较大差异，只有保证立足于理性层面客观地认识数学规律才能够保证在数学学习方面有所得。数学教育者一直......
启发式教学原则是各种教学方法的灵魂,应渗透在教学活动的各个环节与各个方面,而且最好贯彻在整个教学过程中。启发其实也无定法,......
摘 要：随着我国教学改革的不断深入，在我国初中数学教学中应用教学软件进行教学的辅助早已不是什么新鲜事物，而几何画板作为初中数学......
合并同类项的法则是学生进行整式加减运算的基础,学生在学习字母表示数后更加体会到了数学的符号感,对合并同类项法则的掌握就水到......
【摘要】众所周知，语言的最大魅力在于应用，而应用离不开具体的情境。英语是初中阶段的必修课程之一，也是学生重点学习的一门外语。要......
新课程标准注重知识内涵，营造和谐教学氛围，延伸教学空间，因此在英语课堂教学中应有效整合教材内容，促进学生主动学习，突破教学重难点，善......
教师犹如“镜子”里的那个影像，你的一举一动时时刻刻都有同行在监督和审视着，你的一言一行时时刻刻都有孩子在注视和模仿着，这就是“......
探析未知事物、获取事实真相，是学生能动探究的生动表现.研究性学习是培养学生探究、分析能力的重要手段和方式，在培养学生思维分析......
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式......
在初中历史教学中,创设最佳历史课情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动......
问题是学科知识内涵的有效概括和生动体现，是教学理念有效灌输的重要载体，更是学科知识体系精髓和内涵的有效再现。当前随着初中新课......
在当前的会考形势下，如何在有限时间内构建生物学知识体会，提高生物科学素养，可以借鉴翻转课堂模式，通过教师对知识的有选择的传授，创造......
