大小关系相关论文
结合一道高考模拟题中的有关参数的大小关系的判定问题，从不等式思维、三角思维、数列思维等不同思维方式展开，利用对应的方法，充分展......
“数感”主要表现在：理解数的意义：能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达的交流信息；能为解决问题......
【教学内容】苏教版二年级下册第1~4页。【教学目标】1.借助“分不完有剩余”的经验,了解余数的含义,初步认识有余数的除法,并知道......
空间的概述 空间是物质的一种存在形式，是指物质存在的广延性。《辞海》中就对空间一词作了这样的解释：运动着的物质的存在形......
密度是影响C/C喉衬烧蚀性能的重要因素.固体火箭发动机C/C喉衬的烧蚀率与喉衬材料的密度大小关系密切.本文对径棒法C/C编织材料7种......
《数学课程标准》指出：“数感主要表现在：理解数的意义；用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0125-02 小学数学课堂教学中大都有着对学生进行数的认识......
什么是数感?《数学课程标准》中指出：数感的具体体现是：“理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的大小关系；能用......
力是对运动最高度的概括，也是研究运动最佳的角度.在高中物理学习中，受力分析是一个基本功，也是学习物理的第一道门槛.有部分学生，常把......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）07-0035-01 新课标指出数感主要表现在：理解数的意义；能用多种......
数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问......
平行四边形是一种特殊的四边形,它的对边平行且相等,对角相等,对角线互相平分.许多几何问题可以通过构造平行四边形,应用它们边、......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）02-0081-02 6. 徐斌，《初中物理实验大全》，北......
对于“数感”，2012年新修订的《数学新课程标准》是这样阐述的：“①理解数的意义；②能用多种方法来表示数；③能在具体情境中把握数的相......
问题1：比较m=20152014与n=20142015的大小. 问题2：比较m=20142014与 n=20152013的大小. 同学们，你们能正确判断出这两组数据......
教学目标 1、知识与技能。（1）了解比热容的概念，认识比热容的单位；（2）知道比热容是物质的一种属性；（3）会用比热容知识解释简单的自然现象......
原题:(高中数学必修一55页)对任意的x,x∈R,若函数f(x)=2,比较与f()的大小关系。 分析:比较大小,常用的方法是比较法,有作差比......
电解质溶液中离子浓度大小关系判断,涉及知识点多、综合性强,侧重学生的逻辑推理能力考察,既是高中化学的教学难点,也是高考中的高......
练习讲评时，老师安排我讲解下面这道练习： 例1 如图1，在△ABC中，CP平分∠ACB， BP是△ABC的外角∠ABE的平分线，试分析∠P与∠A的大小关......
溶液中分子、离子浓度的大小比较一直是高考化学的热点考题，也是很多考生最常见的失分点之一，这种题型思维容量大、要求学生能够仔细......
近年中考中，杠杆知识点考查形式主要有选择题、填空题、作图题、计算题和实验探究题等多种题型，考查的内容包括杠杆的五要素（支点、动......
数感代表个人使数、数字系统和运算具有意义的观念,是由学生本身多年有关数的经验所发展出的一整套认知结构.《全日制义务教育数学......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0118-01 数感是学生对数学的敏感、精确、丰富的感悟。《......
数学课程标准指出：数感是人的一种基本素养，是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识。具有良好数感的人，对数的意义和运算有灵敏而强......
一、同心圆轨道上卫星线速度、周期、加速度的比较rn如图1所示,在地球同一轨道平面上有三颗不同的人造卫星,比较这三颗人造卫星的......
生日蛋糕的形状一般为圆柱体，怎样切分它得到的块数最多？在切分刀数相同的情况下，块数的多少与切分的方法密切相关，不同的切分方法得到......
对许多几何问题，需要用推理的方法来解决。这里以四边形问题为例具体分析。 例1.我们给出如下定义：若一个四边形的两条对角线相等......
例1 (2008年湖北卷)“如图1,在直三棱柱ABC-A_1B_1C_1中,平面A_1BC⊥侧面A_ABB_1.(1)求证:AB⊥BC;(2)若直线AC与平面A_1BC所成的角......
我们知道 ,针对圆的特殊几何性质 ,可以用圆心到直线的距离与圆的半径的大小关系来判定直线和圆的位置关系 .实际上 ,结合椭圆和双......
在证明一些多元不等式时,经常需要考虑变元的大小关系,于是就出现了“设x≥y≥z”的语句.这样设,会不会存在问题呢?先看两个已见于......
在多普勒效应中,我们关心的是观察者接收到的频率和波源发出的频率的大小关系,其相对介质的运动可分为两种最基本的运动类型———......
“力”在我们的生活中无处不在，由于有些同学对力的概念理解不准确、不透彻.这个“最熟悉的陌生人”经常让大家头昏眼花.怎么都用不......
直线与圆位置关系的试题,其解法涉及“方程思想”“数形结合思想”等重要思想,其内容涉及直线、圆以及平面几何等知识,备受命题者......
高三复习课的困惑主要有,同学们遇到具体的化学情境时不会从化学观念的角度去思考化学问题,表现出“化学学科的基本思想方法的核心......
所谓数感：狭义地讲指学生对数的感觉，对数的敏感性。它是对数与运算的一般理解，这种理解可以帮人们用灵活的方法做出数学判断和为理解......
目的:肺癌分期与肿瘤直径的关系已被证实是一个预后指标,因此被纳入1986年肺癌分类的国际系统.近年来由于CT飞速发展,人们可以诊断......
所谓三角形法则,就是把代表两个分矢量的有向线段首尾依次相连,则合矢量就是从第一个矢量的起点,到第二个矢量的末端的有向线段所......
“极值法”是一种科学的思维方法,也是重要的备考策略.可以运用“极值法”破解的压强题往往有着相同的情景和压强相等的初始条件,......
力的合成与力的平衡是我们力学分析中的重要理论基础,也是初学者比较模糊的地方.在历年的中考题中,涉及力的合成与平衡的试题出现......
这是笔者的一节校级公开课,是在高三复习完三角函数的图像和性质后,从平时学生所做的习题中得到启发,基于熟知的不等式x>sinx的一......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
提到向量的应用,很多人会想到用向量的数量积求几何图形中的角、距离,或处理平行与垂直,老师是这样教的,学生是这样学的.其实向量......
