概念表征相关论文
语境有效性理论认为,具体概念和抽象概念之间的差异在于具体概念的语境有效性高于抽象概念。语义表征观则认为,具体概念的表征中包......
选取不同类型学校具有不同数学知识和经验基础的317名高三学生作为研究对象，采用试卷检测的方式研究高中生运用极坐标和参数方程解......
被广泛谈论的人工智能与教育融合创新，其内在规定性和指向性必须加以界定，才能促进其伦理研究的深入开展。为寻求合理性伦理诠释和系......
小学数学作业应让学生亲身参与问题探究过程，提升其思维品质。文章从把握概念内涵探究，设计概念表征性作业；注重整体结构探究，设计知识......
教科书是概念表征的载体,也是教师进行概念教学的重要教学资源.科学的概念表征能准确反映物理事物的本质属性,帮助学生在头脑中建......
语言是表达意义的,而意义则是语言学研究的核心.认知语言学把意义等同于概念化,并强调身体经验在概念化中的重要作用,但认知语言学......
知识经济时代的人才应该具备高阶概念性思维能力,在面对生活中的科学现象、事件和观点时,能够运用科学原理和科学方法进行个人决策......
以Z省11个地级市的34,007名八年级学生为被试考查教学表征、概念表征对学生数学学业成就的影响机制.结果 表明,教学表征对数学学业......
茹什(E.H.Rosch)等人提出的概念的原型模型(prototype model)可以很好地解释自然概念的组成因素，然而在解释抽象概念时却遭遇了滑铁......
本研究采用空间启动范式考察二语情绪概念理解中是否激活空间信息，即是否存在空间隐喻。实验1 探讨单通道条件下，二语情绪概念理解中......
本研究依据概念结构的特征表模型，对大学生的"革命性人格"概念表征进行了初步探讨。首先，采用特征枚举法，让被试对"革命者"一词进......
自我概念是对自我的认知，或是对自我的描述性成分。自我分类理论将自我概念表征分为个体自我和集体自我。自我当中的某种情感性成分......
本文是一项实证研究,旨在探究中国英语学习者双语词典中的语义表征和概念表征,研究选题来自研究生期间课堂教学课题。多年来关于双......
心理词典是双语记忆表征研究的重要组成部分。双语者心理词典的概念表征和词汇表征是研究集中的热点。概念和词汇表征研究探究双语......
所谓重动句即指一个句子里面带有两个相同的动词,其典型结构为S+VO+VR。其中,S代表主语,V代表重复的动词,O代表宾语,R代表结果补语......
传统的认知心理学把抽象概念的表征看做是对认知符号的加工且认知过程与人的身体经验无关。而具身认知观点认为抽象概念的表征并不......
采用跨语言启动的范畴判断范式,通过2个实验,考察了熟练潮-普双言者在听觉通道内和听-视跨通道条件下的语义通达机制。结果发现,无......
提出决定系统是否处于自组织临界态的因素除了电网节点数量规模、电网负载能力和总负荷量等反映系统规模的参数外,还应该考虑网络......
在高中物理概念教学中,只有通过研究学生的概念学习路径,才能促进学生概念的形成或转变,使概念教学课堂变得更有效.因此,本文提出......
本文以中国英语学习者为受试,通过单词联想实验探究了双语心理词汇中词的概念表征受语言、具体性及文化特色三因素影响的问题。实......
该文以现代认知观点为指导思想,采用现代的教育研究方法,分析教学情境中数学概念的学习过程,数学概念表征的特点和数学概念学习中......
我们提出基于用途的人造物分类模型，取代基于设计的人造物分类模型(Bloom，1996，1998，2001)。使用Gelman和Bloom(2000)的物体命名任务的......
Crutch& Warrington(2005)认为,在大脑中,抽象概念是通过语义联想的方式表征的,而具体概念则是通过语义相似的方式表征的。对于这......
本研究以亲社会行为概念的表征结构和概念的原型表征方式这两条线索为基本出发点,主要考查了亲社会行为测评维度和亲社会行为机制,......
信息化的今天,语言作为信息的载体,在不同文化之间交流的重要性不言而喻。双语现象和双语教育已成为学校教育以至于社会交往中的常......
概念表征的具身理论认为，概念表征与知觉运动系统具有共同的神经基础，概念加工的基本形式则是身体经验的模拟与还原。权力,作为一种......
人脑表征概念以及概念之间语义关系的能力对人类的认知来说是至关重要的。在我们的语义记忆中，储存的关于这个世界的知识是庞大而又......
在迈克道威尔(John McDowell)《心与世界》(1994)一书中的许多我所感兴趣的论题中,我将自己限制在他为驳斥知觉经验具有非概念表征......
本文凭借神经语言学、心理语言学的相关理论和研究成果并通过对国内外现有翻译过程模式的分析和借鉴.提出了连续传译的神经心理语......
采用不同认知加工水平的实验任务探讨中-英双语者的词汇-概念记忆表征模型。被试为山东科技大学240名大三学生。实验一,中-英双语......
对网络环境下计算机辅助教学对于数学教学所产生的影响及作用进行了探讨，对目前教师利用计算机辅助教学的现状进行了透视，提出了网络......
一、几何图形的记忆性价值学习心理学告诉我们,定义不是概念表征的主要形式。众多的教育家对数学家们是如何思考的研究也表明：从事......
概念隐喻理论是基础认知理论框架下抽象概念表征的重要理论。随着第二代认知科学的快速发展,研究者采用多种实验方法在隐喻表达领......
使用跨语言启动条件下的真假字判断任务,通过变化启动刺激(英文单词)与目标刺激(汉字)采用4个实验研究了中-英非熟练双语者的第二......
采用跨语言非掩蔽启动条件下的词汇判断实验范式，通过变换启动刺激争目标刺激的关系，研究了熟练维-汉双语者两种语言间的语义通达方......
使用跨语言启动条件下的真假词汇判断任务,以母语为维语,第二语言为汉语,第三语言为英语的维吾尔族大学生为被试。通过两个实验探......
对高中学生生物学概念表征进行问卷调查,结果显示：概念的呈现方式影响学生对概念的理解,学生未能有效运用认知结构抽象概念的本质,......
本研究探索客体隐含的操作性信息对儿童与成人在视觉选择反应任务中的影响。采用日常工具图片为视觉刺激，所有刺激均是正立的并且在......
动手操作是帮助学生掌握知识、发展潜能的“金桥”，是建立数学概念表征的关键。如何操作才能合理有效地让学生建立起数学概念表征呢......
目的：探讨大学生＂一念之差＂这种决策偏差的发生领域和影响因素,为预防＂一念之差＂提供参考。方法：共包括2项研究：研究一采用字词联想法,以＂......
将跨语言启动效应实验与隐喻理解中强化和抑制机制作用的正启动和负启动实验相结合，考查作为一般认知机制的强化和抑制机制在双语者......
采用跨语言语义启动范式,考察熟练客家话-普通话双言者的语义通达方式。结果发现,当启动词与目标词有翻译或语义联想关系时,启动词......
