绿色指标相关论文
通过系统回顾绿色指标综合评价的发展历程,总结了16年来在学业质量评价实施中形成的经验,并对未来上海市学业质量绿色指标综合评价......
上海市静安区教研室针对绿色指标学科测试所呈现的薄弱问题,由教研员组织基层教师展开教学改进专项研究。根据现代教育理论和在岗......
在教育行政部门领导下,上海市的各所小学多次参加教育部中小学教育质量综合评价、上海市绿色指标项目评价,积累了动态的、具有学校......
2018年绿色指标中学艺术学科学业水平测试是中学艺术学科在探索实践过程中经历的第一次正式测试评价,形成了基本测试框架;上海学生......
上海市中小学学业质量绿色指标综合评价测试是一项意在改进义务教育阶段学业质量评价方式的实践项目,其中中学数学测试是该测试项......
绿色指标中学语文学科学生学业能力测试的总目标是考查上海八年级学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,尽可能清晰地反映学生的......
低碳生态城市建设成为当前城市规划的新课题，本文通过解读低碳生态的含义和整理水系统新技术，结合深圳市南山商业文化中心区低碳试点......
以课程建设的延展度、课堂教学的增值度、学法指导的贴心度、师生关系的温暖度、校本研修的共享度、家校合作的融洽度为抓手,构建......
“学生高层次思维能力指数”是上海市中小学生学业质量绿色指标体系中“学生学业水平指数”的组成部分。基于绿色指标中该指标指数......
基于证据的教学改进是当前教学研究和实践中亟待突破的难点,上海市宝山区第二中心小学以上海市学业质量绿色指标综合评价为研究起......
通过适当的规划设计、建设管理与运行管理，达到节约资源、保护生态环境、减少污染效果，减轻工程对生态系统的不利影响，针对南方电......
为促进教学质量评价改革,改变以学科分数作为教学质量唯一评价标准的现状,上海市在2011年11月4日提出构建义务教育质量“绿色评价......
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0205-01 教育部基础教育巡视员、教师教育课程资源专家委......
数学是每一位接受初等教育者学习时间最长的基础课程之一。但是长期以来，很多中学生对数学望而生畏，久而久之产生厌学情绪，进而成绩低......
“绿色”原意指环保、无公害、无污染。教育的绿色质量,是指学生学业质量获得的过程、方法、环境是无公害、无污染的,学生成长的人......
为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,在慎重借鉴国际学生评估项目PISA测试的经验和上海市中小学施行......
绿色指标是基于课程标准的学业质量测试与背景问卷相结合的评价,"学科教学效果与负担的评价"是质量监控的补充,在以往对各级各类学......
随着新课程改革的不断推进，我们从过去的重视教师的教转向重视学生的学；从过去的对学生的单一评价道现在的对学生的多元的、多样化的......
文中“借课”风波虽然涉及的教师仅为初一的地理王老师,但要回应这一现象,切实避免“借课”风波向风潮蔓延,不能仅靠王老师一人之......
我国的中小学教育评价,尤其是广大教师日常教学中的评价,经历了从记分册到学生素质综合评价手册后,正面临着全面更新的第二次转型.......
当今世界,一国(或一个地区)的国际竞争力和综合国力日益取决于其科技与经济的发展水平。在知识经济时代,经济、社会的发展越来越依......
针对LED的发展趋势,三星在2010年推出了LED大屏超薄显示器,2011年,继续推出LED拼接产品,将LED技术推广至更多的领域,满足更多用户......
2011年,上海市教委提出的“绿色指标”,是以引导学生的全面发展、关注学生健康成长为核心价值追求,不仅包括学生的学业成绩,同时也......
传统的结构体系选型主要着重于两个方面--初期投资和结构技术,但是随着绿色概念的不断推广及深入,结构体系选型与设计不但要考虑初......
众所周知,在当前的教育形势下,仅依靠学习成绩来评判一个学生的好坏或一所学校的教学质量已经是不可取了。2014年6月21日,我们由唐......
上海市教委陆续出台的《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见(征求意见稿)》与《上海市小学一、二年级课程调整方案》等文件，为幼小......
绿色指标的制定问现阶段绿色施工考核的标准主要是《建筑工程绿色施工评价标准》(GB/T50640-2010),该标准对项目绿色施工的考核仅......
以大冶某建筑工程全寿命周期设计为研究对象,建立了其全寿命周期设计的绿色指标评价体系,并介绍了各个指标的权重计算方法,定性和......
由于传统的“供电煤耗率”并不能反映机组对环境影响的大小，因此提出了“绿色供电煤耗率”这个概念，并采用“绿色性能因子”来评价火......
[摘 要] 绿色采购的迅速发展给供应商选择带来了新的变化，正确、全面地评价和选择绿色供应商，对实行绿色采购有着重要的现实意义。文......
学生非文学作品阅读评价存在范围狭窄、手段单一、主体局限、目的片面等诸多不足。针对这些问题，我们以“理解”“分析”“探究”为......
以学业选拔考试为主导的传统基础教育评价系统，评价内容单一、评价对象只关注部分精英，评价方式有失公平，束缚了全体学生的全面发展。......
考虑混凝土结构全寿命设计的多目标要求,提出结构全寿命设计指标由核心指标和绿色指标两个层次构成。将结构的性能指标、经济指标......
将三角模糊数应用到模糊层次分析法（FAHP）综合评价模型中,建立基于三角数的FAHP的绿色教育质量评价模型,既考虑了各因素在目标评价的......
通过对装配式建筑的结构及构成进行分析,得出主要装配式建筑构件的性能、规格、构成的数据,为绿色等级的划分和判定提供基础,在此......
随着可持续思想的产生,衍生出一种新的管理思想“绿色管理”。然而,由于废水、废气、固体废弃物和噪声等方面的原因,我国服装加工......
2018年绿色指标测试中学英语学科基于课程标准和教材内容改进命题框架,主要考查学生语言基础知识和听、读、写技能的掌握情况。测......
<正>上海在实施国家教育体制改革试点项目"改革义务教育教学质量综合评价办法"的过程中,开始构建以关注学生健康成长为核心价值追......
当前我国基础教育中,教育质量评价已经越来越受到关注,为了让学生能够健康快乐地成长,加快教育质量评价体系改革势在必行。上海市......
<正>绿色教育是一种教育观,它提倡遵循教育规律,尊重师生身心发展的自然特征,促进师生健康、愉悦且全面地成长,呈现的是教育者共同......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》对于教育质量监测与评价的改革提出了明确地要求. "绿色指标"力求破解单一评价......
以绿标评价的理念为指引,从全面教育质量观的视角建立校本质量保障体系,聚焦教师教学中的实际问题,从评价目标、课堂评价、纸笔评......
本研究采用心理投射的技术开发了学生品德行为调查工具,采用两阶段pps抽样方法对全市997所中小学进行了调查,研究了小学四年级和初......
<正>工业园区是制造强国建设的重要载体,但目前我国仍有部分工业园区发展还处在粗放型的发展阶段,追求招商引资、产值、出口额等数......
