阅读评价相关论文
《义务教育语文课程标准（2022年版）》多次提到“素养”一词,要求语文课程立足学生核心素养发展。阅读是人类获得知识、获取信息的重......
语文是我国基础教育阶段开设的一门重要文化课程，有着较强的综合性和人文性特征，在对学生语言技能和文化素养的培养上发挥着积极作用......
有效运用阅读策略对提高学生阅读水平有着重要作用，也是积极阅读者的必备特征。本文基于国外文献研究基础，梳理了阅读策略的内涵及类......
文章调查研究整本书阅读教学现状，梳理“快乐读书吧”栏目编排体系，构建移动网络环境下的“1+X+Y”整本书阅读课程模式和阅读评价机......
随着《普通高中语文课程标准（2017年版）》的发布,国家统编教材随之出炉。在课程标准及教材中都包含了对整本书阅读的学习内容,也激起......
小学阶段是培养学生良好学习习惯和兴趣爱好的黄金时期,这就要求老师做好阅读习惯的培养、实现阅读素养的教学和引导关注学生的核......
英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。高中英语文本阅读教学设计应体现核心素养理念下六要素整合的英语......
【摘 要】随着新课程改革的不断推进，国家越来越重视对学生综合实践能力的培养，在小学英语阅读教学当中，大多数教师在教学时更加注重......
摘要：在英语教学中，为学生选取有意思、有意义、有意蕴的“意趣”英语阅读材料，运用科学的阅读策略指導学生阅读，对学生的阅读效果进行......
摘 要：高中英语课程标准明确指出了英语学习活动的实践，注重提高学生的学习能力，倡导以学科素养为核心的英语学习活动。为了贯彻课程......
互动式阅读依托互动化的阅读内容,采用互动化的阅读方式和阅读评价,拓展阅读目标的广度与深度,打造富有活力的生态阅读,其主要目的......
我国的教育越来越重视小学生的课外阅读,小学语文课程标准也对课外阅读提出了明确的要求。又因为课外阅读有利于丰富知识、开拓视......
阅读是语文学习的重要内容,阅读能力决定一个人的终身学习能力。在信息化高速发展的今天,如何培养学生热爱阅读,帮助学生养成终生......
摘要：阅读是语文课程中极其重要的学习内容。因此，笔者认为，教师应引导儿童在宽松自然的阅读环境中成长，应引导儿童在科学合理的阅读指......
本文论述小学绿色海量阅读评价设计的主体、内容、指标,以及阅读评价的实施途径,以促进小学绿色海量阅读的全面推广和实施.......
“文学圈”以“读者反应理论”“合作学习理论”“建构主义理论”等为基础,强调以学生为中心的阅读活动,为学生提供阅读指导,鼓励......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深......
所谓评价是一种价值判断的过程,而课外阅读评价就是指根据一定的评价标准,采取各种定性定量的评价方法,对课外阅读的价值作出判断,......
【摘要】阅读是语文学习的基本形式，初中学生阅读能力、理解能力不强，一个很重要的原因就是学生阅读时间太少，阅读量不够。要提高阅读......
摘 要： 随着我国教育事业的不断发展和进步，许多教学思想和教学方法被应用到教育过程中。新课改要求初中语文教学不断进行深化和改革......
【摘要】本文就目前书香校园阅读环境的营造，阅读方法、读本的选择，阅读资源的创建，评价机制的跟进等方面做了一番探索与思考，以全新的......
本文以小学语文课外阅读的优化策略为研究主旨,从丰富课外阅读形式,激发学生阅读兴趣;完善阅读评价,培养学生课外阅读的自信心;培......
下面就阅读与写作方面的评价谈谈自己的体会： 一、丰富形式，把握阅读评价。 目前的阅读教学，不少学校虽然课内的阅读份增加了课......
阅读是人生不可缺少之事，是生活的基本需要，是了解时事的基本入口，是陶冶情操、提高文学审美能力的必由之路。语文课程作为母语课程，担......
今天的分享，请大家记住两条语录：第一条是阅读给你带来智慧和惊喜（Reading is to take your mind to where it has not been before.）......
因为新加坡的文化与社会背景致使华族学生对华文的学习失去兴趣，所以，政府针对华文的教学进行检讨，评价改革是其中一个重要的议题。本......
《义务教育语文课程标准(2011版)》明确指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位.提倡少做题,多读......
绝大多数初中生都不能主动地进行课外阅读,他们用于课外阅读的时间少得可怜.《语文新课程标准解读》:“初中生要学会制订自己的阅......
语文新课程标准提出：“阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料......
鉴于目前阅读教学现状,就教师如何调动自身的学、识、情、才,努力改变低效的语文课堂教学,使学习变成一件充满快乐、富有成就感的......
摘 要： 三四年级的课外阅读如何评价呢？好的评价体系能提高学生的阅读兴趣，让学生更多更好地从书中汲取营养，有利于学生今后更好的发展......
一、问题的提出 目前小学语文课堂上教师的评价语言，语文学科特点不明显，比较笼统模糊，如“你真棒”，“你再想一想”等等。被表扬的......
阅读教学是小学语文教学的重点,也是小学语文教学过程中的一个难点。努力改变学生阅读能力低下、阅读面狭窄的现状,首先要改变教师......
摘要：本文以语文课堂教学实践为实例，就如何提高小学语文课堂效率这一问题深入剖析，从导语设计、情境的创设、阅读与评价、合作探究、......
在语文课上常常会听到这样的话语：“谈谈你的感受”，“在你感受深刻的地方写写批注”，“带着这样的感受读一读”，“让我们一起来感受”......
为激发学生的阅读兴趣,建设学校优良的阅读文化,我们学校开展了“奖励阅读,激发学生阅读兴趣”的专题研究.在建设“书香校园”、开......
随着我国教育事业的不断发展和进步，许多教学思想和教学方法被应用到教育过程中。新课改要求初中语文教学不断进行深化和改革。本文......
语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学.写景抒情类古诗作为阅读教学的一部分,同样应遵循阅读教学的评价方法.《......
从小培养学生的阅读能力特别重要，而阅读评价既是检验学生阅读能力的一种手段，也是促进学生提高阅读能力的一种方法。为了充分发挥阅......
小学时期,课外阅读是学生阅读习惯、阅读能力养成的基础阶段。课外阅读能让学生更多地直接接触语文材料,为学生的课堂阅读创造了智......
研究阅读方法,我们这里只讨论分析鉴赏式阅读,含语文(文章)阅读、文学阅读,信息收集处理式阅读两种类型的具体操作,即研究阅读内容......
