调思维相关论文
初中数学强调思维的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性。但初中学生还没有形成比较成熟的逻辑思维方式，正处于由以直观形象思维为......
思维是人的大脑对客观事物的间接概括反映，思维分习惯性思维和创造性思维。习惯性思维强调思维的固定性，教学中常用这种思维训练学生......
文章以计算机应用为主线,以计算思维为导向,以拓展课堂教学和MOOCs为指导,以计算机应用能力培养为目标,体现计算机与专业发展为需......
波利亚指出 :通过研究解题方法 ,我们可以看到数学的第二个侧面 ,也就是看到“处于发现过程中的数学” .因此 ,波利亚把“解题”作......
前言“首调唱名法和声音感受之间的联想、联系是直接的。在心理活动中,它的名称符号(唱名)和音感符号(调式)是统一的,因此建立了心......
经验作为一种感性认知，既包括经验的事物，又包括经验的过程，活动则是强调思维的活动，所谓数学基本活动经验，是指对数学材料的具体操作和......
生物学教学承担了开发学生智力的重任，落脚点就是要提高学生的思维品质，使学生的思维变得深刻、灵活、独创、敏捷、富有批判性。思维......
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”具体讲,创新是指人为了一定的目的,遵循事物发展的规律,对事物的整......
通过对斯克里亚宾《五首前奏曲OP．16》的调性思维基础、曲式结构特征、和声思维模式及其“多层面”技术手法的分析和研究，以探寻作曲......
爱德华·格里格是挪威最重要的作曲家以及民族乐派的奠基人，创作题材的特点是通过音乐的形式去表现挪威壮丽、俊秀的自然风貌以......
