儿科护理教学相关论文
儿科护理学是一门集理论和实践结合的学科，涉及了小儿疾病防治、疾病护理等专业课程。由于儿科护理面对的群体是儿童，所以对护理人员......
目的:研究在高职院校儿科护理教学中实施混合式教学的教学价值.方法:根据不规律原则随机抽取本校2017级护理专业A班和B班各52名学......
[摘 要] 设计性实验教学是学生吸收、理解并运用理论知识，接受科学思维和创新意识培养的平台。儿科护理学观察任务多、评估难度大、......
[摘 要] 目的：研究在高职儿科护理教学中运用思维导图所起到的教学效果。方法：对两个班级进行研究，对照班采用传统教学方式，实验班采用......
作为一门实践性较强的学科，儿科护理学的课堂教学的开展具有一定的困难。而利用案例教学法进行儿科护理学教学，可以使学生的学习兴趣......
目的:探究在儿科护理教学中采用案例教学法的教学效果与价值.方法:于2019年6月-2020年6月一学年选取两个班学生开展本项研究,分为......
目的:对比传统带教方式、循证带教方式在儿科护理教学中的应用效果.方法:选择2018年1月至12月期间在本院儿科实习的50例护生,设为......
文章探究儿科护理教学中的翻转课堂线上线下交互反馈教学模式应用效果.方法:选择伊宁卫生学校2018级护理专业二年级四个班160名学......
期刊
在医疗卫生保健体系逐渐完善的背景下,对儿科护理专业教学提出新要求与新标准,既要确保学生积累丰富的专业知识、熟练掌握护理技能......
目的:探讨观察探究式教学在儿科教学中的应用效果.方法:2020年1月至2020年12月,抽取在医院儿科实习的66名实习护士展开研究,基于奇......
目的:评估信息化教学方法用于儿科护理教学中的效果.方法:择取我校2016级护理专业两个班级的学生(165名)作为调研对象,其中一个班......
近年来，儿科的护患关系越来越紧张，护患冲突的发生越来越多。一方面是医疗体制还有待改善，另一方面是病人对护理工作的要求更高。随医......
摘要：目的探讨案例式课业设计教学法在儿科护理教学中对护生BTEC通用能力的教学效果。方法选择我校2014级护理科4个班学生共239人，按......
翻转课堂也可译为“颠倒课堂”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,这就颠覆了传统的学习环境.它将活动......
伴随着现代社会的发展以及医学模式的转变,现代人对于护理学已经是越来越重视,同时在医学领域中护理领域也非常的热门.在护理的过......
目的:分析在儿科护理教学中对护生应用人文关怀理念培养的效果.方法:共纳入94例观察对象,全部为2019年2月到2020年4月就读于本护理......
儿科护理专业是一门理论性和实践性较强的学科,应用案例教学法使学生快速掌握儿科护理的专业知识,案例教学法改变了传统的教学方法......
【摘要】本文主要围绕横向思维教学法在高职院校儿科护理教学中的应用效果进行阐述，以期能临床教学实践提供参考。 【关键词】横......
目的 探讨综合实验在儿科护理教学中应用的可行性.方法 将2008级护理4个班随机分为甲乙两组,甲组作为实验组,乙组作为对照组.甲组......
目的：探讨一对一分阶段目标教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法：选取儿科实习的学生82例，按照教学方式的不同分为对照组和观察组......
目的:探讨在儿科护理教学中应用PBL教学法的效果.方法:选取60名在我校学习的学生,儿科护理教学授课时间为2017年2月至6月,将入选者......
纵观当前医学模式的变化,医学模式逐渐向人文医学模式来转变,这样的转变就使得人的重要性更加凸显,再有就是儿科护理有着其特殊性,......
随着我国经济与科技的不断发展,我国在医疗事业方面发展也较为迅速,而在这一背景之下,对于医疗护理人员的实际要求也有所提高,在整......
目的:对于儿科的相关护理教学当中应用综合实训教学方法的价值进行调查和分析.方法:选择2014年12月到2017年12月三年期间,在某医院......
目的:探究预习主题案例在儿科护理教学中的应用效果.方法:此次研究选取的研究对象为100例儿科实习护士,根据不同带教方法进行分组,......
目的:通过“CDIO+Sandwich”教学方案的应用,提升护生学习主动性,充分理解相关理论知识、掌握临床实践技能.方法:选取2013、2014级......
摘 要：目的：研究探讨“问题中心”教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法：将2013年8月-2014年7月来我院儿科实行临床实习的护理专......
随着社会的发展,人们对健康的要求也越来越高,医疗机构在社会中的作用也日益显著,从而对护理医务人员的要求也逐步提高,不仅在学历......
通过总结分析护生在校学习及临床实习中易出现的问题,尝试在已有的儿科护理教学经验的基础上,在教学中运用体验式教学法,以提升护......
儿科护理学既强调学生具有很强的理论知识,同时也需要学生有一定的实践能力.案例教学法能够弥补传统教学法在实践能力培养上的不足......
文章主要针对行动导向教学法在儿科护理教学中的运用,展开较为深入的分析,首先介绍了行动导向教学法的主要概念,其次通过对比的方......
分析儿科护患纠纷存在的原因,针对临床工作中存在的问题,在儿科护理教学中注重护患纠纷的渗透和防范意识的培养,有利于提高护生防......
目的:研究和探讨在儿科护理教学中应用多站点仿真实训教学法的教学效果.方法:随机选择我校中专护理专业2012级的207名学生,按照班......
分析在儿科护理教学中人文关怀的重要作用，提倡把“以人为本”的护理理念贯穿于儿科护理教学中．通过人道的、个性化的护理服务来提高......
本研究通过调查分析我校在新形势下儿科护理教学中存在的诸多问题，针对三大关键问题提出了相应地解决对策，从而提高我校儿科护理教学......
目的探究集束化管理策略在儿科护理临床教学中应用的实际效用.方法选取2018年1月至2018年6月对我院儿科护理实习生30人开始实行集......
目的案例教学法在儿科护理教学中的价值和教学质量观察.方法将来我院的80例儿科护理实习生作为此次研究对象,本次研究开始时间为20......
在儿科护理学衽目标教学过程中，贯彻新大纲要求，把培养实用型人才作为首要任务。把握好课堂教学关，认真设计课时目标，在教学过程中以学......
对人文关怀理念在儿科护理教学中的应用进行研究。方法：选取2014年6月至2015年6月期间,我校到医院实习的护理专业学生100名,在儿科......
[目的]探讨任务引领型“五步教学法”在《儿科护理》教学中的实施效果。[方法]在《儿科护理》教学中实施任务引领型“五步教学法”......
目的在临床护理教学中采用程序化管理教学方法,以提高实习护士的护理核心能力。方法将73名护生按时间顺序分为观察组35名和对照组3......
根据相关人士研究，教育心理对于儿科护理教学的记忆有至关重要的作用，良好的心理教学可以辅助学生增强自已的记忆力，从而获得更多的知......
中职院校作为特殊群体,在初中阶段,院校学生大多成绩不佳,多数中职学生基础知识不牢,学习缺乏积极性,没有学习目标,得过且过,导致......
随着人们生活水平的不断提高,越来越多的疾病开始困扰各年龄阶段的人群,因此,社会环境对于高职院校中儿科护理教学也提出了较高标......
目的分析情景教学法运用于儿科护理教学中的效果。方法选取2013年在我院实习的52名实习生为对照组,采用"一对一"的教学方法 ,实验......
目的：探索情景模拟教学法在中职儿科护理教学中的应用效果。方法：实验组采用情景模拟教学法，对照组采用传统教学方法，对两组的期末考试......
摘 要：批判性护理能力是护理人员在工作中不可或缺的重要能力，在儿科护理教学活动中，必须重视对学生这项能力的培养。但是，在各类因素......
随着医学模式和护理模式的改变,对护理人员的要求越来越高,因此作为儿科护理教师必须优化教学.首先是对教学目标的优化,其次是对教......
摘 要：以护理专业43名学生为例，展开“模拟实习”实验研究，以评估“模拟实习”在儿科护理教学中的作用，以期培养优秀的护理人才。随机......
