《好汉歌》相关论文
民间音乐是人们集体创作的结晶。传统民间音乐来源于人们的日常生活,侧重于地域文化分类,是乡土风俗和民间智慧共同的果实。文章在......
【课型】初中一年级综合课【教学内容】1、学唱歌曲《送别》。2、欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌《敢问路在何方》《......
《景阳冈》一文可从如下几方面进行设计： 一、播放歌曲，引入情境 上课的前2分钟播放《水浒传》中的主题歌《好汉歌》。用歌声......
<正>【教材分析】这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成,主要写林冲遭刺配来到"小旋风"柴进庄上,被洪教......
一个语文教师，起码应该具备两“头”；一个好笔头，一条好舌头。一个语文教师，还应该努力做好两件事：一是利用母语载体，在学生的心田中播种......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>教学《荆轲刺秦王》第三、第九两段时,我通过巧设疑问,引导学生深入思考、多维思考、比较思考、联想思考,充分调动他们的积极......
<正>30年来,改革开放给我们的生活带来了巨大的变化。而流行歌曲,则从另一个角度有趣地印证了人民生活和娱乐的轨迹。1979年《甜蜜......
<正>《水浒》是四大文学名著中最通俗易懂的,在民间广为流传。同时,《水浒》是纯古代白话文,阅读障碍比较少。本课主要是让学生整......
<正>【教学内容】义务教育教科书《语文》(人教版)第十二册第十三课。【导入设计】师:上课之前,我想请同学们听一首歌,会唱的就跟......
<正>【教学目标】知识与技能方面:1.通过聆听《思念》《懂你》及《好汉歌》三首通俗歌曲,引导学生掌握通俗音乐所包括的内容,体裁......
<正> 在今年4月24日的《三峡周报》与《羊城晚报·新闻周刊》上,同时刊登了张国光教授的《封杀电视剧“水浒传”》一文,疾呼电视连......
<正>教学内容选自苏教版小学语文五年级上册。设计理念《语文课程标准》在总目标中提出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智......
<正>例11:《音乐与影视》由湖南省株洲市第七中学刘艳芳老师设计并执教。该课的主要教学目标为:了解电影音乐的特点、功能;能根据......
<正>中央电视台在上世纪80、90年代投巨资耗时数年拍摄的"四大名著"电视连续剧堪称经典之作,代表了中国电视剧制作的顶级水平,得到......
在新课教学中．我们经常可以看到有些教师匆匆开讲，开门见山．直入正题，这样做，时间看似省下了，可效果不一定好。课堂教学的导入是进行课堂......
<正>要去观察生活,除了了解音乐的风格之外,还要了解老百姓的生活状态,了解他们的习惯、喜怒哀乐和语言,这非常重要我的音乐创作步......
<正> 民歌是人民群众集体创作的产物,是往往需要几代人千锤百炼、一定地域之内口传心授的结晶。民歌之中虽然存在着良莠不齐的情况......
<正>《王大娘钉缸》(又称《王大娘锯缸》)是一首产生于河南南阳邓州市的民间小调。歌曲通过补缸铁匠夸奖王大娘三个女儿的情节,来......
赵季平作为我国的著名作曲家,创作了一大批脍炙人口的声乐作品。其作品不仅充满了民族传统音乐的神韵,且具有时代感,极富表现力与......
<正>关于高中音乐鉴赏,课标指出:"主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是......
<正> 从电视连续剧《水浒传》第一集放映起,它的主题曲《好汉歌》就深深地吸引了我。我感到演唱者刘欢的风格也为之一变,他的歌路......
<正>三维目标知识与能力:①了解《水浒传》的作者和内容②了解小说的故事情节③掌握运用景物和细节描写来渲染气氛、烘托人物、深......
在今年4月24日的《三峡周报》与《羊城晚报·新闻周刊》上,同时刊登了张国光教授的《封杀电视剧“水浒传”》一文,他疾呼由中央电......
