主客问答相关论文
所谓深度学习,是以学习者高阶思维形成、创新能力提升和精神影响为旨归,突出参与、体验和生成,并促进学习者核心素养培育的一种学......
赋作为中国传统文学的一种样式,产生于战国,特盛于汉代,尤其是西汉散体赋的繁荣创作使得"汉赋"成为了专名.赋体本身具有客观、外向......
诗词这个陌生而又神奇的字眼,在我国有着悠久的历史。最早可追溯到西汉辞赋学家枚乘的《七发》。枚乘借主客问答,写楚太子有病,药......
苏轼在黄州就任的时期是他人生中非常重要的一个转折,在这段时间内所作的《赤壁赋》有着很高的艺术价值和思想价值.《赤壁赋》通过......
苏轼在《前赤壁赋》中采用了赋体“主客问答,抑客伸主”的传统写法。文中,“客”与“苏子”的对话,既构成文章的躯干,也蕴含文章的......
阅读就是聆听一个不在场的人的话语。祁老师的《（赤壁赋）教学设计》“在朗读中疏通字词，理解文章；在朗读中分析鉴赏，把握情感”是基于对......
问答形式在曹植的诗文中均有出现,但散文中的问答形式更多地受赋体主客问答模式的影响,而诗歌中的问答则与汉乐府中的叙事手法紧密......
《前赤壁赋》是传统名篇,其写作方法颇具个性特色,如诗如画,读起来琅琅上口;《沙滩上的脚迹》也是现代文学上的名篇佳作,是脍炙人......
<正>台湾教育部课程纲要建议所选古文从四十篇到三十篇,《赤壁赋》始终在必选文章行列中,其重要性可见一斑。苏轼是中国文学史上的......
传统的高中文言文教学,教师往往从考试的目的出发,着眼于文言字词句的理解、翻译、练习,淡化甚至忽视文字背后的丰富的文化信息,导......
<正>心理学家佛洛依德的人格结构理论将人格从里到外分为:本我、自我和超我。自我是从本我中分化出来是受现实陶冶而渐识时务的一......
对话在大赋中除了"首引"的功能外,其结构全篇的功能也值得重视。以政治文化视角来考察,主客关系设置乃是文本设定与现实政治产生交......
汉赋渊源初探辛保平，夏立华汉赋是继承先秦文学而形成的一种崭新文体，是汉代文学的主潮。汉赋从内容和形式上看大体可分为三类：骚体赋......
采用"赋笔"是梁启超新体散文写作的特点之一."铺陈的表现手法"是"新文体"艺术魅力形成的重要因素;"主客问答的结构模式"是梁启超把......
魏晋是“文学觉醒”的时代,这一时期的辞赋作品在文学性和思想性上具有独特的特点,对后代诗歌、散文的创作产生了深远影响。《大人......
摘要：尽管东方朔《答客难》是赋，韩愈的《进学解》是散文，但由于它们在内容和某些艺术技巧方面有一定的相似性，因而它们具有一定的可比......
<正>上《赤壁赋》课,我与学生分别扮演"苏子"与"客"角色,配乐进行你唱我和式吟诵读书活动,读到"苏子与客泛舟游于赤壁之下"时,学生......
<正>上一次我们讲到《秋声赋》开头两句:"欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者。"我们讲到这个汉字"子"的意思,有时"子"是尊称对方,用......
以相遇贯穿阅读,阅读的字词精确、句子叙述、文本内在精神三重境界,对应着阅读教学层面的文字、文学、文化的阶梯发展,结合渔父和......
<正>《中学语文》2014年第6期刊载了严爱军老师《高峰体验理论观照下的精神宴游——透视〈前赤壁赋〉中苏轼的情感特征》一文。严......
<正> “莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一莎烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧......
<正>当我们沉醉于《念奴娇·赤壁怀古》的浩荡澎湃时,当我们扼腕于作者壮志难酬的人生苦闷时,你是否知晓,就是这同一份苦闷曾催生......
《赤壁赋》是人教版语文必修2第三单元的一篇文章,采用了"主客问答"的结构形式,与本单元其他两篇山水游记类散文不同,本文的同游者......
<正> 北宋著名文学家苏轼创作的《前赤壁赋》,由于在形式上有新的突破、在思想上有新的发展,而成为千古绝唱的传世佳作。在九百多......
<正>《赤壁赋》与《月迹》两篇文章被同时选入了中职语文第二册。《赤壁赋》是我国古代文学家苏轼的名篇,《月迹》是我国当代文学......
从现存文献来看,南楚散文赋盛行于战国后期,尤其是在顷襄王一朝,散文赋创作达到高峰,我们今天所见到的南楚散文赋已臻成熟,按理散......
<正>苏轼因“乌台诗案”被贬黄州,分别于元丰五年(公元1082年)七月十六日(“七月既望”)和同年十月十五日(“是岁十月之望”)舟游......
<正> 客:据说,读过李修文第一部长篇小说《滴泪痣》的人没有不哭的,作家自己在写作过程中也“数度哽咽”,你呢? 主:小说出来前,修......
<正>【教学设想】这是人教版高中语文教材中文言文的经典名篇。教学中既要关注文言文的"言"这个教学的基点,又要注重"文"的方法与......
<正>《赤壁赋》是文赋,所以高中阶段对它的教学设计一般是作为"文"进行的,即使涉及"赋",也只是在简介时说,赋是古代的一种文体,介......
<正>一、教材与学情分析《赤壁赋》是一篇哲理性很强的散文,学习起来有一定的难度。但作者苏轼是我国文学史上的一位影响深远的巨......
<正>教育观点对语文教学中教师示范作用的思考一、教师示范的必要性1.从培养语感的角度来看语文是"一门以语文知识为中介,涵养学生......
<正>苏轼为唐宋八大家之一,其散文无论是议论政事,还是个人抒怀,都显得生动活泼、行云流水、姿态万千。其实,苏轼的散文,除了自然......
<正> 北宋大文豪苏轼一生中创作了大量的散文,取得了很大的成就。他的作品,标志着古代散文的新的高峰。南宋皇帝孝宗赵眘曾给予他......
<正>《赤壁赋》与《后赤壁赋》以及《念奴娇·赤壁怀古》《记承天寺夜游》,是苏轼因诗遭祸被贬黄州后所创作的四大名篇。因写了《......
主客问答是汉代散体大赋独特的内部结构特征,其来源可追溯到先秦,与纵横家的关系尤为密切。汉代散体大赋的主客问答结构并不仅仅是......
<正> 苏轼一生写了将近一百万字的诗词和散文,而所写的赋却只有十一篇。在这如凤毛麟角的十一赋之中,赤壁二赋尤为人所称道。罗大......
