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经济形式是引导高等职业教育和教育者行为的基础。作者依据经济全球化的不断扩展,中国市场经济体制的不断完善和中国高等教育大众......
预计到2020年，我国汽车保有量将超过2亿辆，由此带来的能源安全和环境问题将更加突出。大力推进传统汽车节能减排和新能源汽车产业化，......
摘要：职业教育的基本出发点应该是以学生为中心，围绕其未来所从事的职业进行职业教育的教学活动，而课堂讲授是教学的基本模式，是提高教......
摘 要：本文对中职计算机应用专业的工作任务与职业能力进行分析，得出工作领域、典型工作任务和职业能力的对应表格。并在此基础上开......
<正>"把学生就业作为最大的民生工程来抓,学有所获、学有所长、学能所用,能就业、就好业,是高职院校办学的根本。"据湖南省长沙航......
2017年11中国商品混凝土行业企业专家委员会第四届第一次会议在山西临汾拉开序幕。11月4日上午10:00,中国商品混凝土行业企业专家......
数控专业课程体系改革直接影响到培养的人才质量是否符合社会和岗位的需求。本成果在充分调研的基础上,通过校企深度合作,在教学实......
【摘要】汽车与配件营销课程是一门实践性非常强的课程，根据高职院校学生学习特点，本课程从教学内容、考核方式、教学方法等方面对课......
高等职业技术教育旨在培养生产、建设、服务和管理第一线高级应用型人才，具有以下鲜明的办学特色：一是职业技术教育教学强调基本理论......
摘要: 校企融合走过了一条艰难曲折的道路,自16号文件下发后,校企关系得到稳定,并取得实质性突破,呈现良性交融的态势。引进婚姻文......
课程建设是专业建设的一个重要组成部分，也称为课程设计或课程编制，是产生一个完整课程的全过程，包括目标的确定、内容的选择、内容的......
国内各高职院校重视兼职教师队伍建设,在数量上已由明显提高,行业企业专家长期在生产一线摸爬滚打,实践经验丰富,但作为教育事业的......
我国食品工业在高速发展近30年后步入重要的转型和价值提升阶段,对创新的意愿加强,对科技的依赖加深,科技与企业的对接日趋迫切。......
“普职融通”设计中的“双向两车道”在现实中变成了“单行线”，要让制度设计达到预期目标，笔者认为，至少要做好以下三件事： 第一：融......
【正】中职项目课程开发的总体理念是:打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,让学生......
工作过程系统化课程,是近年来职教课改的热门话题,其课程内容和结构追求的不是学科架构的系统化,而是工作过程的系统化。工作过程......
【关键词】校企合作;课程建设;岗位能力;企业专家 【中图分类号】G712 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）60-0016-03......
让企业专家进入课堂是众多高校在校企合作模式中采取的重要措施之一，但是高成本、低交流的缺点让校企双方并未真正实现校企互联，合作......
2017年12月20日-21日，“2017汽车行人保护国际研讨会”（以下简称“研讨会”）在天津市中国汽车技术研究中心隆重召开。论坛由中国汽车......
【正】所谓实训,即职业技能实际训练,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。......
<正>新疆石河子职业技术学院食品加工技术专业积极探索和完善校企"双主体"在培养职业人等方面的优势。构建了"岗位能力主导型"的课......
校企合作是高职院校办学的重要基础,是培养高级技能型、应用型人才的有效途径。在校企合作过程中,企业专家的作用至关重要,直接影......
企业教师以外聘教师的身份进入高职院校的课堂,他们讲授的内容更加贴近实际生产,但授课形式单一,与学校进行的混合课程改革脱节。......
全面提高人才培养能力是高等教育的核心点。以集美大学食品科学与工程专业为例,探究卓越农林人才教育培养计划中“3”与“1”之间......
根据国家职业技术教育改革与发展的有关政策,为进一步提高教学质量,总结、交流课程教学经验,探讨、研究课程教学中的突出问题,特邀......
课程开发是一项很费时、高成本并具有挑战性的工作,企业专家在其中扮演着重要角色,他们和高职院校的教师都是课程开发的主体。经过......
随着我国社会主义市场经济体制的完善和经济全球化进程的加快,市场竞争日趋激烈。企业的竞争归根结底是人才的竞争,如何选好、用好......
随着我国高职院校双师型教师占比的日益增加,为更好更合理的发挥双师型教师工作经验和社会资源,通过项目实践探索利用教师原工作单......
校企合作课程开发是高职内涵建设的抓手和重点,通过对高职院校和企业的调查研究发现在校企合作课程开发过程中依然存在很多没有解......
