体质教育相关论文
近期《扬子晚报》报道，苏州某初中校园开设了“爬树课”，此闻一出即引发各方哗然，质疑之声四起：爬树也能成为体育课？进而思之，似乎见怪不......
[摘要]以探索我国21世纪高等职业院校体育教育的发展模式为目标，采用社会调查、教学调研、实验、统计分析和文献资料等方法，在对高等......
世纪之初,我国广大学校体育工作者认真贯彻落实“健康第一”的指导思想,积极推进学校体育课程改革,促进了学校体育工作的深入发展......
摘要：寓教于乐，因材施教是当今我国体育教学的宗旨，也是激发学生学习动机，促进学生整体素质发展的关键。如何发挥体育的魅力，实现兴趣教......
摘要：湖北省现有458.75万在校小学生与初中生，全社会都关注着学校校园生态环境与学生体质发展的关系，人们正期待着学校提升学生体质教......
摘要：我国千百年以来的文化思想已经根深蒂固，文化成绩决定一切的观念难以改变，身体素质不佳成为在校学生普遍现象，如何使体育的重要性......
本文论述了体育教学对发展学生心理健康的有关功能。
This article discusses the relevant functions of physical education in......
美育对于促进学生的身心全面发展具有重要的作用。体育全过程都蕴含着美。体育与美育相互促进 ,相得益彰。在中学体育教学中培养学......
高校体育文化课程丰富了大学体育教学的理论体系,促进了学生体育素养的提升和终身体育思想的形成。高校体育文化课程的目标依附于......
采用文献资料法和逻辑分析法,从前人对体育概念认识的前提入手,简要分析了体育的本质,再一次阐明了体育的概念。认为:体育是一个开......
本文通过对体育概念的历史回顾和体育本质的哲学思考,提出用“发展”的认识论看待体育的概念;建立“对话”平台、形成多样性共识、......
一、引言 当前我国基础教育正在不断改革,其目的是全面提高学生的素质水平。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,遵循......
随着经济社会的发展与进步,人们的生活水平与质量不断地得到改善和提高,与此同时,人们拥有了更多的余暇时间。在这样的背景下,人们......
从提高青少年体质健康的角度来看，学校体育教育负有相当大的责任，职业院校的体育教学中应把健康体质教育放在重要位置。 一、影响......
我国学校体育教育是国民教育的基础，是学校教育的重要组成部分，随着《体育与健康》课程标准的颁布和实施，以体质教育和运动技术教育为......
我国体育教育思想经过多年的演变,形成了一些主流思想,如体质教育的思想、技能教育的思想、终身体育的思想、成功体育的思想,等等......
一、中小学体育教学现状全面实施素质教育,已成为当今基础教育改革的主旋律,中小学体育教学是素质教育的一个重要组成部分,重视、......
阐述高师体育树立“健康第一”指导思想的依据和特殊意义．以“健康第一”的思想为指导，探讨高师体育在体质教育、运动技能教学、教学......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0248-01 素质教育是在新形势下改变应试教育的负面影响，针......
1.前言体育教学主导思想,即占主导地位、起主导作用的体育教学指导思想。它从根本上制约体育教学的发展。是确立体育教学地位、功......
我国自50年代以来就一直把'增强体质为主进行全面发展教育'作为学校体育的基本思想和方法.这种体质教育思想是通过批判自......
体质教育思想指导下的体育教学，要求教育者向被教育者传授增强体质的知识和技能，淡化竞技技术教学，呼吁体育教学由技术为中心向体质中......
摘 要：中等职业体育学校很注重对学生的培养，坚持把学生放在第一位，以学生为“轴心”，以学生的能力和精神建设为“转盘”，但是体校的教......
1917 年,毛泽东在《新青年》杂志发表的《体育之研究》一文中首次提到了“体育的真义”.其强调体育的本质在于强身健体,而不在于传......
本文通过对"健康第一"思想的阐述,探讨了在我国高校体育教育中树立"健康第一"思想的重要性和必要性以及目前我国高校体育教育中树......
素质教育就是依据人的发展和社会发展的需要,遵循教育规律,以全面提高学生的基本素质为根本目的,促进学生身心的全面和谐发展,尊重......
针对学生体质教育与学校体育教育两者的关系进行了简要分析，并阐述了在学校体育教育中关注学生体质教育的主要价值体现，重点分析了提......
素质教育，能更好地促进学生掌握科学文化知识和技术能力，能更好地促进受教育者终身发展，能更好地发现和培养各个领域拔尖人才。针对学......
本文运用文献资料法,调查法,通过高校学生体质健康现状、学生体质差原因、加强高校学生体质教育的措施和途经几方面论述了如何搞好......
<正> 向学生进行体质教育是体育教师的职责。体育教师作为学校体育工作的组织者,必须掌握学生的健康情况,运用体育的手段,有效地对......
1前言学校体育指导思想是一定社会时期,人们通过对学校体育认识,形成相对固定的看法和期望,并用于指导学校体育实践,以期完成学校......
【正】田径运动被认为是一切体育项目的基础,其练习手段和方法为其他各项运动奠定了良好的基础,对其他运动技术的掌握和成绩的提高......
以形式逻辑的分解和划分原则为分析工具,对当前学校体育体质教育思想的错位认识和育体倾向进行分析,并以课程论为理论基础对体育课......
指出学校体育的目的必须以社会的需要为前提 ,要为社会服务。围绕这一观点 ,学校体育的目的应当是增进学生的健康 ,增强学生的体质......
在"健康中国"和素质教育发展的战略背景下,大学生体质健康与生存教育的契合为学校体育教育提供了新的发展路径和改革范式。通过对......
体质教育流派是我国当代重要的体育教学流派,本文采用文献资料法梳理体质教育流派理论的形成与发展,重点阐述其具有现代借鉴意义的......
体质教育作为一种学校体育教学思想的实践模式 ,它的产生是与运动训练科学实践的影响分不开的 ,然而 ,与后者不同的是 ,它的实践成......
一、问题的提出 我国新一轮的基础教育体育课程改革已经全面展开。新的体育与健康课程标准在目标、内容、评价等方面都在进行改......
以文献资料分析与深度访谈为主要方法,对徐英超的体育教育与管理实践作以梳理和归纳,就其体育实践及其体育思想进行研究,以阐明其......
70年代伊始,中国体育事业进入蓬勃发展的新时期。竞技体育龙头高昂,健身体育翻波涌浪;在两大系统之间,学校体育中环相扣,启下承上......
徐英超是"体质教育思想"的首创者,这一思想在我国学校体育发展史中具有重要的地位。运用文献资料法、逻辑分析法,通过不同的视角深......
【正】 一、问题之提出 竞技运动,特别是综合或单项的国际性大赛深受人们喜爱。四年一届的奥运会以及世界杯足球赛等重大国际赛......
体质教育流派是我国近现代学校体育发展史上发端最早、影响最广、寄望最大,但同时也是争议最多的一种学校体育流派。为避免无谓的......
