体育教学观相关论文
体育教学观对体育教学行为具有重要指导作用，学科核心素养下体育教学观是实现新时代体育与健康课程改革政策有效落实与推进的必要条......
随着社会的发展，体育运动越来越成为人们健康、休闲、娱乐和宣泄的精神需要，同时体育不断地向社会化、娱乐化和终身化发展。高中体育......
体育教学是学校教育的组成部分,有利于全面贯彻素质教育的教学方针,其目的是通过体能锻炼的方式,训练学生的运动技能,促进学生体质......
随着教育体制的不断改革,对高校篮球教学提出了更高的要求。近年来尽管高校体育教学取得了明显的进步,但篮球教学却存在着诸多问题......
随着《新课程标准》在全国范围内的进一步实施，它要求广大体育教师必须构建新型的体育教学观，跟上时代的节奏。一、新型的体育课堂应......
中图分类号:G642.0 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)04-021-02 多年来,中等职业学校排球教学把传授技术动作、增强运......
教学观是指教师对教学的基本认识与看法,它建立在对教学过程的全面理解之上,并以一定的理论为依据。体育教学观是体育教学思想和教......
新课标下的体育教学观念应该具有什么样的模式?转变的方式是什么?随着《体育与健康课程标准》的颁布实施,体育教师教学观念的转变......
在羽毛球教学中采用分片区升降级教学法,优化了教学结构,使有效的提高了学生学习的积极性,活跃了课堂气氛,有利于羽毛球技战术与身......
早在1996年6月,中共中央、国务院就在其出台的《关于深化教育改革,全面推进素质教育》文件中明确规定:高校要切实加强体育教学工作......
文章采用文献资料和理论分析法,对农村中小学田径教学的现状进行了探讨,阐述了在农村中小学中开设趣味田径教学的价值及发展对策,......
随着素质教育的提出,解放学生,尊重学生成为教学关注的热点。把游戏的精神用在教学中,通过游戏达到教学的要求,从而达到解放生命、......
新课改要求教师必须构建新型的体育教学观,跟上时代的节奏,如何使学生有效学习?根据新课改精神,本着“健康第一”和“学生发展”的......
传统的体育教学观把体育教育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期待训练,改造教育者的活动。这种施加影响......
目前,我国的基础教育正在面临一场深刻的变革,新课程、新教材、新理念、新评价对我们高中体育教师的要求更高、更严也更新。面对这......
随着众多电视媒体健身节目的推出,可以看出当今社会对于如何健身防病存在很多的问题,不会不懂是问题的所在。在媒体的炒作下不少打......
为进一步贯彻党的教育方针，落实《学校体育工作条例》，国家教育部将体育作为初中毕业升学考试的必考科目，从１９９８年在全国实施，并以３０～６０分计入学......
素质是指后天在环境熏陶和教育训练中形成的稳定的能长期发挥作用的身体、思想、知识、心理等良好的品质。一个人的素质是多方面的......
通过对《体育与健康课程标准》的重新审阅,对学生、教师的角色和关系有了一个新的认识。
Through the review of “Physical Educ......
伴随社会建经济的进步,“终身体育”的思想已经深入人心。校园体育教育已经成为体育建设的重点培养平台,而高中体教则是重要基础平......
健康的体魄是人类全面发展的基础,新课标体育改革通过确立“以人为本”的理念发展方向来创新素质教育,为实现教育目标,增进学生身......
健康的体魄是人类全面发展的基础,新课标体育改革通过确立“以人为本”的理念发展方向来创新素质教育,为实现教育目标,增进学生身......
学校体育观念的变革是学校体育改革的基础。从教育观念变革的角度探讨了学校体育观念的内涵、特点、体系、层次、存在范围及发生作......
成人高校体育教学改革最关键的是改变传统的体育教学模式和内容,建立一种能够充分体现体育本身的特点与规律、能充分发挥体育教学......
【内容摘要】兴趣是最好的老师，是学习最直接的动力。高中阶段，很多学生认为自己的主要任务是高考，对于体育锻炼和体育课都缺乏足够的......
对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解体育素......
学校体育是项复杂的系统工程,它涉及到诸多因素,其中体育教学的好坏,起着至关重要的制约作用。将艺术融与教学,这是现代教学的特点......
传统的学校体育教学,主要以教师讲解示范、学生模仿为主,注重的是教师的主导作用,忽视了学生主动性与创作性的发挥。要使学生真正......
本文以文献综述形式,从笔者自身的教学实践出发,阐述了体育教学与心理健康的相互关系,并就如何在体育教学中渗透心理健康教育提出......
该文阐述了新中国学校体育发展的历史演变和国内外合作学习研究的现状,以及合作学习教学的理论依据。探讨了大学体育教学中培养和......
阐述了新中国学校体育发展的历史演变和国内外合作学习研究的现状,以及合作学习的含义和要素。探讨了大学体育教学中培养和发展大......
本文通过深入调研在全面了解学生创新意视和创新能力现状的基础上,对如何培养学生的创新能力进行了较为深刻的理论研究,旨在为体育......
对非智力因素的功能及它对深化体育教学改革的积极作用进行了论述,提出了培养与激发大学生非智力因素的对策,并认为体育教学中发展......
目前,尽管在此起彼伏的国内外体育教育改革思潮的影响下,一部分教师已接受了一些先进体育教育理论与观念,并在实际的体育教育教学......
本方从分析科学技术及国民经济的迅速发展对人体健康提出的新要求入手,阐述了全民健身与终身体育的重要性、必要性、迫切性及两者......
体育教学应当培养学生的创新能力。培养学生的创新能力可通过构建以学生为主体的教学模式和建立以学生为主体的课堂教学格局等方面......
随着我国新课程改革的全面推进,关注学生的全面发展逐渐成为我们中学教育教学的中心内容。加上素质教育大力改革这一大背景,中学的......
长期以来，传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以期变革、改造受教育者，使其达到教育者预......
《体育与健康课程标准》注重学生综合素质的全面发展，特别是创新能力的发展。新的体育教学观提出了体育课应是开放、情感、能动、激......
长期以来,传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期变革、改造受教育者,使其达到教育......
