体育教学观相关论文
体育教学观对体育教学行为具有重要指导作用，学科核心素养下体育教学观是实现新时代体育与健康课程改革政策有效落实与推进的必要条......
中图分类号:G642.0 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)04-021-02 多年来,中等职业学校排球教学把传授技术动作、增强运......
为进一步贯彻党的教育方针，落实《学校体育工作条例》，国家教育部将体育作为初中毕业升学考试的必考科目，从１９９８年在全国实施，并以３０～６０分计入学......
摘要：本文应用文献资料法、数据统计法等研究方法，对苏南高校体育课程的设置、田径场地教学的利用、田径专业教师的师资和学生对田径......
长期以来，传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以期变革、改造受教育者，使其达到教育者预......
《体育与健康课程标准》注重学生综合素质的全面发展，特别是创新能力的发展。新的体育教学观提出了体育课应是开放、情感、能动、激......
新课程标准的实施,给我们体育课老师带来了巨大的挑战和机遇.面对新的课程改革,不仅要改革传统体育教学观、师生观,还要体会新课程......
摘 要: 本文作者从教学实践出发,对“以人为本”的含义、特征及其重要意义进行阐述,旨在为更好地进行体育教学提供理论支持与参考......
【中图分类号】G613.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0181-02 随着体育教学观的更新，现代体育教学......
长期以来，传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以期变革、改造受教育者，使其达到教育者预......
随着新课程标准在全国范围内的进一步实施,对体育教师的教学观念提出了更高的要求。体育教师应共同构建新型的体育教学观,尽快进入......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）12-000-01 摘 要 传统的体育教学以旧的教学大纲为依据，注重达标，教师......
本文探索了体育教学中的素质教育,以及它们之间的相互影响和关系.从全新的角度审视体育教学的课程体系,教学内容、方法和手段,阐述......
【摘要】 本文以自身一线实施体育与健康新课程标准课堂教学过程，阐述挖掘21世纪新时代，体育教学的运作理念，“为了每一位学生的发展......
【背景材料】在传统体育教学观的影响下，教师强行教、学生勉强练的教学方法给学习体育课的学生造成了沉重的心理负担，体育课堂教学出......
当前我国的学校体育正值改革与发展时期.在传统的体育教学观、师生观、课堂观的束缚下,教师强行教、学生勉强练,命令式的教学方法......
长期以来,传统的体育教学观把体育视为教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者施加影响,以期变革,改造受教育者,使其达到教育者预......
学生是学习与发展的主体。长期以来，传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以期改造受教育......
知识经济的来临 ,为高等体育教育改革提出新的挑战。高等体育教育改革应明确办学思想 ,转变体育教学观念 ,拓宽体育教学专业口径 ,......
社会在发展，时代在进步，当今人类正经历着日新月异的变革，社会现代化离不开人的现代化，学校体育的现代化也同样离不开体育教师的现代化......
在新课标所倡导的体育教导过程中，体育教师不能只局限于教给学生基本动作，而且要重视教学过程，从而最大限度地训练学生的思维能力。要......
当前我国的学校体育正值改革与发展时期。在传统的体育教学观、师生观、课堂观的束缚下,教师强行教、学生勉强练,命令式的教学方法......
一、背景在传统的体育教学观、师生观、课程观的束缚下，教师强行教、学生勉强练的教学方法给上体育课的学生造成沉重的心理负担，出现......
由于传统教学思想的影响,目前高校体育教学,无论在体育教学观点、课程设置或是教材内容、教学组织形式等方面,均没有突破六十年代......
课程改革的核心环节是课程的实施，教师是课程的主要实施者。因此体育教师决定着体育课程的成败。本文从课程实施对中学体育教师提出......
长期以来，传统的体育教学观认为，教育者要有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以期变革、改造受教育者，使其达到教育者预期的......
兴趣是人对客观规律的特殊的认识倾向，除具有持久而稳定的特性外，对主体来说，总是带有快乐、喜欢和满意的情感体验。对学生而言，兴趣能......
从文化生态学的视角来看，要发展农村中学体育，就必须正确看待农村中学生态系统内文化形式的多样性，真正找到体育学科的生态位，坚持开放......
当前我国正在不断深化教育改革，全面推行素质教育。为了全面提高全体学生的素质，以人为本。弘扬学生的主体精神，是二十一世纪的教育主......
传统的体育教学观以教师为中心,以传授知识为目的,以运动场地为阵地,以教材为内容,突出的是教师的作用,学生主体作用不明确,忽视了......
传统体育教学观过分强调课程结构,忽视课堂是灵活多变的客观体,只重视教师在课程中的主体性作用,忽视了学生的主体地位.例如：教师们......
新课程标准下的体育教学，涵盖了技能、认知、情感、行为等领域，融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学......
【中图分类号】G62.33【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）18-0-01 国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》......
本文介绍了现代性教育和后现代主义影响下体育教学观，阐明了在现代性教育指引下的体育教学观的合理性和在后现代主义体育教学观的影......
新课程标准的实施,给我们体育课老师带来了巨大的挑战和机遇。面对新的课程改革,不仅要改革传统体育教学观、师生观,还要体会新课......
<正>一、学校卫生与健康教育中存在的问题自古以来,我们的祖先就很重视卫生保健和对下一代的教育,并积累了丰富的经验,如在卫生和......
随着体育课《新课程标准》在高校的实施,要求高校体育教师必须树立和构建新型的体育教学观;体育教学要面向全体学生,尊重学生个性,......
<正>从对日本一个单元教学质量评价的截然不同的观点谈起。1992年中日学校体育大会上,有一位日本学者给中国同行放映了一段一所日......
育人是学校体育教学的宗旨，分析了当前我校体育教学存在的问题，影响体育教学的社会渊源，世界体育教学发展的趋势与现代体育教学观，并对......
【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0162-01 长期以来，传统的体育教学观把体育教学视为教育......
