运动技能学习相关论文
背景干扰是指不同的练习安排和组织形式在个体学习数种运动技能时对练习者动作学习所产生的影响。其对运动技能的掌握有关于背景干......
研究目的：探究自我控制反馈与被动接受反馈对学习排球正面双手垫球的不同影响。研究方法：运用实验法和数理统计法，对比了自我控制组被......
小脑在调控平衡、协调和姿势等运动功能以及认知和情绪等非运动功能方面均发挥关键作用，小脑发育障碍和病理性环路出现在多种运动障......
研究目的:抑制控制作为执行功能的核心成分,是研究执行功能的研究者们重点关注的内容。运动协调能力作为体适能的重要组成部分,在......
儿童、青少年发展过程中,年龄通常是儿童成熟水平的重要标志,然而年龄本身并不对发展的进程起作用.变化是与时间相关,但与时间相关......
本文以辩证唯物主义认识论为哲学基础,以认知心理学概念结构表征的两种理论"特征表说"和"原型说"为理论基础,结合记忆理论中的......
目的：没有很好发展运动技能的个体，往往经常不能参加体育运动，经常不被运动能力更好的同伴所接纳，结果会使个体更加消极而不愿意参加体......
研究基于运动技能学习效率的顿悟解释模型(吕慧青、王进,2014),随机抽取240 名女大学生进行了为期16 周的技能学习效率观察实验,旨......
系统观察法是体育教学研究的重要工具.系统观察工具应用于教学研究和教学实践，能够帮助研究者准确测量教学行为和课堂互动，帮助提高......
为了解动作控制理论对运动技能学习与教学的促进作用,以及如何利用运动控制理论合理并高效的加强运动技能学习。通过查阅资料对动......
2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育体育工作的意见》（以下简称《意见》）指出：围绕教会......
摘 要：以1980-2020年间中国知网中与运动技能学习主题相关的641篇期刊文献为数据支撑，运用知识图谱分析法对文献信息可视化处理，回溯......
《体育与健康课程标准》确立了以学生主动、全面发展的课程理念和目标体系,在实施课程标准和达成课程目标中,给予地方、学校和教师......
<正>一、宽容对待"差错"——抓学生思维发展的契机《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)提出了"以学生发展为中心,帮助学生学......
体育教师在课堂教学中经常采用动作示范这种有效的教学方法,通过观摩教师或同伴的动作示范,不仅可以帮助学生建立正确的动作表象,......
在《新课程标准》下的学校体育教学中,运动技能教学是为提高学生运动能力服务的,要因人而宜,采用多种形式的教法,启发和引导学生进......
骑自行车、弹钢琴——你成功学会这些运动技能,也许都要感谢大脑中一种叫髓鞘的物质。美国《科学》杂志发表的一项新研究说,髓鞘可......
迁移是教育心理学研究的一个重要课题。本文概述了迁移理论的基本原理，并结合体育教学实践，对学习技能的迁移规律及其促进条件变化的......
在教学过程中如何提高教与学的有效性,充分发挥学生的主体性功能,是我们教育工作者所面临着的不可回避的问题。对于教育工作者来......
我们济南市历下区组织了部分参加过《体育与健康课程标准》培训的骨干体育教师,就有关体育教学改革中的继承问题进行了一次座谈。......
体育心理学告诉我们,运动表象是指在运动感知觉、运动知觉的基础上,在头脑中重现出来的动作形象,它反映运动在一定时间、空间和力......
动作教育起源于英国,本世纪六十年代初被美国学校体育界引入和接受,继而在西方各国得到广泛传播。成为七十年代以来世界范围内颇......
体育教学和训练的主要任务之一,就是在教师或教练员的指导下,使学生或运动员学习、掌握一定的运动技能,并能在此基础上,引导学生......
早在十九世纪70年代初期,美国一些大学的拳击队和职业拳击俱乐部开始认识到力量训练的重要性。这些拳击队聘请一些看起来对力量训......
社会文化结构一般分为三个层面,其表层是物质层面,主要是指技术、方法一类的内容;其深层是核心层面,主要是指思想意识、价值观念一......
领会教学法（ＴｅａｃｈｉｎｇＧａｍｅｓｆｏｒＵｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇＡｐｐｒｏａｃｈ）是英国体育学者邦克（Ｄ．Ｂｕｎｋｅｒ）和桑普（Ｒ．Ｔｈｏｒｐｅ）于８０年代初提出的革新球类教学的一种思路。其基本指导思想是“把球类运动的特点及战术意识，而不......
体育教学能满足学生的心理需要,促进运动能力的提高,调节情绪,陶冶情操,磨练意志,培养他们的合作、竞争的精神,完善其个性,进一步......
通过对体质和健康的内涵及两者之间关系的分析,对“增强体质”和“健康第一”指导思想的形成背景、包含范畴、实现途径等的深入认......
快乐体育比传统教育更能调动学生的积极性,使他们从心里愿意接受和学习运动技能,快乐体育与运动技能学习之间并不是对立的而是相辅......
要有效地贯彻实施新的《体育与健康课程标准》,就必须要有与之相适应的教法。如何根据新的课程理念来改革教法呢?笔者在教学实践中......
教学设计是为了解决某种教学问题而进行教学问题分析、教学目标确定、教学方案的设计及对教学方案的评价和修改的系统过程。简而言......
体育是一所学校的“窗口”,体育教育的效果将直接影响到千千万万学生全面、健康的发展进程。学校校长既是学校教育管理的决策者,也......
明确高校体育对国家的重要意义,把高校的体育文化看作校园文化的重要组成部分,各国政府和高校不遗余力。
Clearly the significan......
点击课改:研讨热点话题实践课标理念《体育(与健康)课程标准》对体育课程性质有非常明确定位:“体育与健康课程是一门以身体锻炼为......
关于行动研究,在英美等国已至少有半个多世纪的发展运用历史,且大多数在教育研究领域。作为一种研究方法或研究范式的介绍,在国内......
为了进一步深化中小学体育教学改革,交流各地体育教学经验,促进中小学生身心健康发展,教育部体育卫生与艺术教育司与中国教育学会......
摘要：体育与美育是不可分割的两种教育方法，是生理与心理的统一教法，体育是途径，美育是目标，明确两者的位置，在体育教学中可以发挥重要的......
体育教学是学校教育的一个组成部分,它是传授体育科学知识、基本技能、基本技术,增强体质、提高学生智力的必不可少的途径。所谓的......
随着科技的发展,时代的进步,现代教学技术正在改变着教师的传统教学模式,体育教学也不例外。传统体育课教学模式,主要是以教师为中......
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛......
体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。抓好课中常规,......
