“五步教学法”相关论文
【摘要】文章以新版牛津英语八年级上册Unit2 task教学为案例，谈谈初中英语教学中，如何指导学生进行英语写作，怎样上好Task，让学生爱上......
摘要：老师们经常会有这样的困惑：课堂上，教师难以调动学生学习积极性，难以激发学生学习欲望；学生疲于应付老师。一节课下来，老师和学生往......
为了提高内科护理学教学效果，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，培养高素质护理技术应用型人才，盘锦职业技术学院卫生系内科护理......
【摘 要】古诗词是中华民族文化的精髓，也是我们取之不尽用之不竭的宝藏。古诗词的学习是小学语文教学重要的组成部分。笔者将结合......
［摘要］虽然政治教材枯燥乏味，但政治课教学又以明理为基本方法，因此，学生在学习过程中往往缺乏兴趣，积极性不高，课堂学习效率低。在政治课......
[目的]探讨任务引领型“五步教学法”在《儿科护理》教学中的实施效果。[方法]在《儿科护理》教学中实施任务引领型“五步教学法”......
“五步教学法”以教师引导学生独立、自主学习为特色，运用系统策略，优化组合教材、教法、教具等要素，精心设计训练内容，形成了一套有利......
让课堂更有效率是每一位老师的教学目标，然而高效课堂的建立需要师生两方面的共同努力。因为课堂教学是一种双边活动，需要教师与学生......
摘要：“五步教学法”即通过热身导入、主体呈现（一听）、主体操练（二听）、新知意练、形练（三听）、拓展应用及综合语言输出五个步骤帮助学生......
初中政治课是为学生思想品德发展奠定基础的一门综合性学科，具有思想性、人文性、实践性、综合性。教学方法是教师在一定的理论指导......
<正>在初中语文教学中,广大教师应当紧扣新课程改革脉搏,结合教学实际情况进行创新创优,对教学中存在的薄弱环节予以优化,落实语文......
教无定法,但决非没有内在规律可循.我们在"两课"教学中提出并试行的"五步教学法"就是对"两课"教学规律的一种探寻.......
教学建模的途径与方法 1，在学习借鉴中进行教学建模：“学习＋运用”学习与借鉴包括听讲座、听课、看书等多种方面：比如魏书生的“六步教......
文言文教学一直以来都是高中语文教学的“重头戏”，很多高中生在日常学习中花了大量时间，可是考试时仍然失分严重。语文新课程标准提......
传统课堂教学强调“以课堂为中心，以教材为中心，以教师为中心”，特别是“复习旧课——导入新课——新授知识——巩固练习——布置作业......
新课程理念要求全而贯彻教育方针，让学生的知识、能力、情感、念度埂价值观等堪本要素，在新的环境下不断更新、重构，发展为其内在的、......
人教版课标教材每个单元都有一个鲜明的主题,《同步阅读》紧扣《语文课程标准》的精神和要求,与各册教材各主题单元同步选择了几篇......
郭汉民教授的"研讨式五步教学法"在本科学生中产生了积极的反响,受到普遍好评."研讨式教学法"的可取之处,在于它更好地体现了教师......
五步教学法尝试大安市实验小学王静范新大纲指出：“教学时不仅要使学生学到知识，还要重视学生获取知识的思维过程。”发展学生的思维......
本文根据作者教育教学的实践经历,针对中学课堂教学的发展现状,阐释了＂五步教学法＂的基本理念和流程,对创建高效课堂提出了作者的基......
当前我国成人教学中存在的诸多问题，在成人教学改革的背景下，为了适应新的教学目标要求，教学方法必然需要不断创新。本文在对杜威“五......
课堂教学是贯彻落实教学目标、提高课堂效益的主阵地,而一个好的课堂教学模式又是实现教学目标的关键之所在。实践证明,"五步教学......
充分发挥学生的积极性和主动性,真正实现教师、学生、文本三者之间有质量的、多样化的对话与交流,从而实现生命化课堂的理想状态.......
古诗词的学习是小学语文教学的重要组成部分。语文新课程标准对此有明确的要求：要让学生“诵读古诗词，有意识地积累、感悟和运用中，提......
【摘要】影响课堂效率的因素很多，需要理性认识课堂教学，客观面对课堂教学存在的问题。提高课堂教学效率的方法除了课前的预习准备、......
<正>本文所说的"五步教学法"包括:教学流程、情境导入、探究活动、形成理念和学生践行五个环节。一、教学流程教学流程一般是指以......
为打造以学生为主的高效课堂，把课堂还给学生，把时间留给学生，让学生学会探究，学会交流，学会合作，敢于提问，勇于质疑，培养学生的独立思考能......
思想品德课理论性较强，又抽象，很难激起学生的学习兴趣。教师讲少了，怕学生听不懂；讲多了，很可能变成“一言堂”。要改变这一窘境，最有效......
作为一名高中历史教师，看到学校对教育教学及科研的重视，我深受鼓舞。同时我也感觉到了压力，如何更好地应用五步教学法，让历史课堂真正......
<正>在英语教学中要真正面向全体学生,让每个学生都学有所得,学有所用,就必须采用分层教学。经过近两年的信息技术与小学英语学科......
讲读课文的教学是小学语文教学的主体,就一篇新课而言,第一课时是学生的“黄金时间”,应当予以足够的重视。然而,长期以来在讲读课......
<正>笔者结合自身的教学实践,对"先学后教,当堂训练"教学模式进行了重新整合和创新,进行了大胆的改革和尝试,初步形成了初中数学课......
“五步教学法”是一种以发展学生能力为主要目标,以“学案导学一教师助学一学生竞学一达标固学一评价励学”为教学流程,解决学生怕......
1994年,笔者对小学语文的课堂教学进行了改革性实验,实行“五步教学法”组织教学。通过三年的实验,证明运用“五步教学法”进行教......
<正>在低年级语文课堂教学中,造句便是通向写话的必经之路,只有造句造得好,写话才能更加通顺具体,在低年级的语文教材中有很多造句......
<正>听力教学是高中英语教学的重要内容,听力教学的教学质量不仅会影响到高中生的英语整体水平并且对高中生将来的大学四、六级考......
<正>中等职业学校培养的是应用型、复合型、技能型的人才,学生毕业后或就业,或自主创业,都会遇到大量的社会经济文书的撰写,因此应......
<正>课堂教学是实施创新教学的主阵地,教师应优化课堂教学结构,优化教法,把教学的立足点转到指导学生、点拨学生上,让学生发挥潜能......
