内化吸收相关论文
随着课堂教学改革不断深入，传统的以教师为中心的课堂教学已经无法满足学生的学习需求，而完全依靠网络开展教学并不能很好地体现以学......
《医用物理学》教学中存在学生学习主动性不高、概念规律学习囿于纸面、知识内化吸收程度低等问题。为改善学生学习状态，对分课堂被......
◆摘 要：针对疫情期间高校线上教学面临的挑战和存在的突出问题，研究了“对分课堂”教学模式的特点并进行线上教学设计，将课堂分为三......
【摘要】对高校英语“对分课堂”教学模式的实践情况进行研究，能够有效提高高校英语“对分课堂”教学效率。基于此，本文将对当前高校......
【摘要】在软件工程课程中引入对分模式进行教学，探讨对分教学模式在计算机应用专业中的应用方法；通过试验，比较教学效果发现引入对分......
摘 要：在当下高等教育教学实践中，教师主导的课堂教学模式贯穿于整个课堂的不同阶段，以教师为中心的课堂教学模式，学生对教学内容的认......
《有机化学》相较于其他相关课程,有着涉及知识面广、内容量庞大、实践性强等较为鲜明的特性,是制药工程、生物制药的核心课程.历......
“对分课堂”是一种新的课堂教学模式,具有讲授式课堂和讨论式课堂的优点,形式上把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学......
在操作系统课程教学中应用“对分课堂”理论进行实践,探讨“对分课堂”在实践性强的应用型专业中的应用.教学实践中对“对分课堂”......
由于我校地理位置和学生生源现状的双重特殊性,学生的学习积极性欠缺,如何激发学生学习动机是首要目标,引入“对分”课堂教学模式,......
摘 要：近年来，教育信息化推动了改革传统教学方式的浪潮，越来越多的高校开始建立起一种基于构建主义教育理念的新型教学方式——“对......
反复手法在文章中所起的作用为其他修辞所不能代替。渗透反复语识的学习是开发教材资源的需要,是加强中小学衔接的需要,因此教师要......
许多高校在教育综合知识与能力课程教学中沿用传统课堂讲授模式。教师占用课堂时间较多,即使课堂有一部分时间交给学生进行讨论,但......
【摘要】 教师在数学教学中要为学生创设和提供自主学习、自主活动、自主发展的条件和空间，力争让每名学生都有机会动手操作，使他们......
对分课堂教学模式是由复旦大学的张学新教授创立的,这种教学模式吸收了传统教学模式的优点,并在此基础上实现了创新。在对分课堂教......
在应用营养学教学中使用对分课堂,探索建立对分课堂应用营养教学模式。选择高职食品营养与检测班应用营养学课程营养配餐章节,通过......
目的研究和探索对分课堂教学模式在康复医学教学中的应用。方法在康复医学教学中开展对分课堂授课方式,即通过课后对学生的问卷调......
摘 要： 基础日语课程是日语专业学习者日语学习过程中最重要的一门课程，然而以往教授法在新型教学法的冲击下已经显露出诸多弊端。笔......
摘 要： 随着社会经济的快速发展，在以互联网 为特点的大数据时代，大学英语教学改革势在必行。本项目以网络云平台和对分课堂为切入点，......
人机交互设计课程涉及的知识面广、涵盖领域众多,采用传统授课方式很难激发学生的兴趣,导致授课效果不理想。对分课堂的授课方式将......
“对分课堂”是复旦大学心理系张学新教授提出的一种新型教学模式,形式上是把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学生讨......
《语文课程标准》指出,作文教学要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,鼓励自由表达和有创意的表达。为此,教师要善于引导学生......
主要针对对分课堂教学模式在小学语文课堂教学中的应用展开论述。首先,简要阐述何谓对分课堂教学模式,在此基础上重点阐述对分课堂......
教学改革促进教育发展,传统课堂模式、西方传入的"翻转课堂"及"慕课"都有其局限性,大规模推广有一定难度。复旦大学张学新教授根据......
如何在小学数学课堂中有效开展对分课堂教学对教师来说十分有必要。对分课堂教学模式在小学数学课堂中的具体实践:教师提前准备,对......
“对分课堂”在大学英语教学中的实践表明：从课堂讲授到内化吸收再到隔堂讨论的这种模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位......
“对分课堂”教学模式是针对当前大学课堂教学之困境提出的一种新的课堂教学模式,其将心理学智慧应用于教育教学实践,希望通过调动......
对分课堂是针对目前国内高校课堂不足之处提出的一种新型教学方法,它吸收了讲授式教学与讨论式教学两者各自的优点。其创新之处是......
教材不变、大纲亦不变,大纲不变、教师亦不变,教师不变、学生亦不变。在这种教学形势下,2013年底“对分课堂”教学模式应运而生。......
对分课堂突破了传统教育范式,为实现合作、沟通、创造性和批判性思维的核心素养培养目标提供了切实可行的落地方案。本文利用“对......
微项目教学是将学习内容项目化,通过情境化的微型主题任务,让学习者在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较为完整和具体的知识与......
摘要：传统的“教师为主体”的教学模式在当今信息量大而课内学时不断压缩的情况下，教学效果并不理想。采用对分课堂模式，把教学过程分......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
对分课堂的思想教育理念是＂轻松教学,愉快学习,解放自己,共同成长＂;要求教学操作理念是＂师生职责对分、时间对分＂;其教学类型分为＂隔堂......
根据我国高校教育现状,综合传统式课堂和讨论式课堂两者的特点,国内知名学者提出了更适合我国国情的教学课堂新模式——"对分课堂"......
对分课堂是上海复旦大学张学新教授提出的教学新模式,该文试针对笔者学校中高职班级在机械制图课堂的教学中采用了"对分课堂"的教......
"对分课堂"结合讲授式教学和讨论式教学的优势,将教学过程分为三部分:教师讲授、独立内化、学生讨论。有效解决了传统教学模式中存......
大学英语教学中的对分课堂教学模式将传统的课堂教学分为三个过程,将教师的教与学生分离,并引入系统的课堂讨论模式,有助于深化课......
对分课堂教学模式是针对目前大学课堂中存在的诸多问题而提出的适合中国国情的、具有原创意义的教学模式。对分课堂的核心理念是教......
国际性两大项目PIRLS和PISA以及2015年英语专业四八级题型调整方案,对阅读能力的重要性。英语阅读教学的对分课堂是一种新型的教学......
对分课堂是针对当前高校课堂存在的主要问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点而提出的一种课堂教学改革新模式。对分课堂推广后......
针对当前高校课堂存在的主要问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点,提出了名为"对分课堂"的课堂教学改革新模式。其核心理念是分......
对分课堂是基于心理学理念的课堂教学模式,主要由课堂讲授、内化吸收、课堂讨论三个环节组成。对分课堂学习模式,是对传统教学模式......
<正>"对分课堂教学模式"是复旦大学张学新教授提出的我国"土生土长"的教学模式。对分课堂的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进......
