初读相关论文
【摘要】我们必须摒弃那种传统的段落、章节分析法，以语言文字的训练为切入口，使学生真正领悟课文所要表达的情，所要言传的意。教学时......
摘 要：部编版语文教材选编了一些难课文，针对这些难课文的教学有以下几个建议：初读了解内容、精读掌握知识，教师善于设疑、学生大胆质......
语文学科结合“有效教学”课堂过关活动,尝试“目标导学”的研究.提出了初读——精读——深读——活读教学模式.构建小学语文“四......
摘 要：小学语文是学生语言训练的起始阶段，各年级的语文教学要培养学生以读为本，通过让学生充分的朗读，在读中注重情感的体验，形成良好......
摘 要： 在语文教学中，阅读的作用不容忽视。阅读可分为三部分：初读——大声地读，读准字音，合理停顿；品读——认真地读，理解文意，把握感情；美......
摘 要： 古人说：“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。“读”是“思”的凭借，是“悟”的前提，是“说”的储备，是“写......
摘要：初读并非过场，不能简单处理，而要高度重视，尽量做到目标明、要求清、操作细、时间足，让学生充分接触和理解文本，进而充分把握文本，实......
在现行的小学语文教材中,有近40多首内容丰富、情文并茂的古代诗歌,它们以高度凝练的艺术语言负载着诗人浓浓的或热爱大自然、或忧......
内容摘要：《儿童文学》教学既要体现生动形象性，又要培养学生的问题意识。利用课前、课堂、课后三个时间段，紧握初读、研读、探究读三......
阅读教学是语文教学的基础和根本,听、说、读、写是学生语文能力的综合表现,想让学生在这几方面都得到训练,那么就必须在阅读教学......
教学中阅读是学生亲身参与阅读实践的过程，要靠自己的体验和语文基础去思考，领悟，理解的过程。因此，教学中要注重学生的阅读，要让学生自......
语文阅读在语文学习中有着举足轻重的地位,作为一名优秀的语文教师,有责任也有义务来对学生的阅读学习进行有效的引导,那么如何才......
本文通过四个案例探讨了在阅读教学初读课文环节中存在的不足,并提出改进的方法。
Through four cases, this article explores t......
“初读”是学生对课文的通读阶段,是语文教学的突破口。因此,我们有必要重新审视初读的价值,提升初读技巧,提高初读的成效,使初读......
阅读教学是中学语文教学的重要内容之一.针对目前中学语文阅读教学高耗低效的状态,我们在前人实践的基础上,并结合自己的教学实际,......
语文是某种文化的载体,是最具人文性的。它集社会文化、民族文化、历史文化于一体,涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想、家庭生活、......
1泛读，预习课文，解决生字、新词的读预习课文是学生阅读实践关键的一步，是解决字词障碍，理解字词，理解课文的基础。这一阶段应引导学生......
初读《论语》，那时候我20多岁，我一读就有所发现。弟子子游治理武城这么一个巴掌大的地方，也小题大做，推行乐教，使处处“闻弦歌之声”，如......
【摘 要】 基于小学阶段学生的认知能力的发展局限，小学孩子阅读习惯的养成困难重重，需要得到教师的精心指导，激发学生阅读的兴趣，促进......
谈及阅读，人们联想的往往是电子电工阅读，却忽视电子电工阅读。当前，我国教育改革正进入素质教育的关键时期，各学科改革都在围绕新课程......
【摘要】根据新的小学《语文课程标准》要求，在小学语文教学中，教师要着力培养学生的听、说、读、写能力，尤其培养学生的阅读能力是小......
摘 要：近些年来，语文教学的困惑比较多，一是素质教育、语文素养的提高，与应试教育有矛盾，二是学生对语文课没有兴趣，需要找到一条在学好......
摘要：在小学语文阅读教学中，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，是教学的一个重要目标，而有感情地朗读是朗读指导的最终目标。为了......
[关键词]语文教学；古诗；初读；细读；品读；美读；诵读 [中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2012)02-0076-01 ......
[关键词]小学语文；阅读教学；初读；精读；熟读 [中图分类号]G623.23 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2012)03-0073-01 ......
小学语文课堂教学要引导学生注重朗读,加强积累,触动感悟,注重课文的整体把握和熏陶感染。在教学实操中,教师要注意尽可能地把课堂......
利用信息技术在语文教学时，初读时激发学生入情，在细读课文中动情，在精读时移情，在语言训练中抒情。切实感受到信息技术特有的形象性和......
朗读总的要求是：正确、流利、有感情。正确地读，就是要用普通话，发音清楚、响亮。不读错字，不丢字，不添字，不重复字句；流利地读，就是要求对......
【摘 要】 “读”是阅读教学最重要的教学手段。几千年来，中国百姓都把孩子上学叫作“上学读书”，它强调的是“读”。读是一门艺术，语......
【摘要】在教学实践中常常发现一部分学生初读课文阶段中收效甚微，更不用说有感情地朗读课文和理解课文的内容，本文对如何解决这种问......
【摘 要】 阅读教学中，一篇课文通常都要分成二到三课时教学。第一课时的任务习惯是安排学生接触新的课文，初读文本。这第一课时......
摘 要：在语文教学中，古诗对于学生继承与弘扬我国传统文化有着深远的意义。在古诗教学中，学生只有通过读才能发现古诗的美，体会到诗人......
<正> 读完了周玉清同志的《红楼梦新续》之后,我不禁被她追求艺术的更高境界的执著精神深深感动了。 曹雪芹《红楼梦》八十回本问......
[摘 要]古诗语言精炼，内涵丰富。如何通过教学让学生深切地领悟诗中所蕴涵的意蕴，把握诗句精髓？教师可以采取“三步曲”策略构建教......
诵读技能是语文教学的一种基本技能。教学实践证明,诵读教学要想真正落到实处,技能训练是关键的一步,它可以有效地激发教材语言的......
