华文教学相关论文
据不完全统计,整个缅甸大约有300万华人,而缅甸北部和东北部同中国西藏和云南交界,所以华人数量较多,因为华人群体的生活需求和地......
随着“一带一路”建设不断发展,“汉语热”也不断升温,进而促进了汉语传播的速度。马来西亚华语一直保持紧随中国汉语发展脚步,共......
东南亚地区华文教育学术研讨会综述●吴端阳１９９６年３月１日－５日中国国立华侨大学与中国海外交流协会、泉州市人民政府在华侨大学共同举办东南......
<正> 各地区的海外华人都面对双语或多语的学习问题,从研究和统计上的资料来看,只有少数人有办法真正掌握和精通两种语文。至于双......
汉字教学既要符合时代特征,也应该注重学习者的特点.一般来说,华裔学生的听说能力往往会高于同水平的非华裔汉语学习者,然而其读写......
1995年,多媒体技术开始出现在新加坡的华文教学领域。之后的十年中,华文教学软件层出不穷,不仅种类繁多而且技术水平和表现形式也......
"华语"和"普通话"是现代汉语在世界范围内的两种社会变体.本文是以新加坡小学生对华语中方位结构的使用为切入点,以新加坡小学......
写作是新加坡学生较弱的一环,教师在提升学生的写作能力面对许多困难.相对而言,学生的口语能力比较强,因此本文依据话语活动的本质......
为共同探讨新技术条件和后疫情时代华文教育的理论与方法,拓宽并深化华文教育研究领域,促进新形势下华文教育发展与海内外专家学者......
新挑战·新发展--全球疫情下华文教学研讨会于2020年8月15日以视频会议的形式在Zoom平台召开。来自全球10余个国家的华教机构负责......
借“全球疫情下华文教学研讨会”的机会,我想结合自己的一些想法跟大家谈一下全球疫情下华文教学的应对策略。第一,要讲好中国故事......
1月10日-12日，东南亚教育部长组织区域语言中心署长郑素霞女士、汉语中心主任吕耀东先生一行莅临暨南大学，就双方合作开展华文教学进......
本文在社会文化理论框架内,利用语料库语言学的方法,研究了新加坡小学华文课堂中,教师提问与师生互动的结构特点及其对学生课堂话......
很多国家为了实现语言教育目的而对语言教育进行规划,邹长虹表示“语言政策是为了制定社会对于语言的需要,也是国家谋求生存发展的......
随着“一带一路”建设不断发展,“汉语热”也不断升温,进而促进了汉语传播的速度。马来西亚华语一直保持紧随中国汉语发展脚步,共......
马来西亚怡保市是一个华裔人口居多的城市,怡保市的华文学校比较多。多年来国内外学者对马来西亚华文教育的办学给予很多关注,也做......
马来西亚是一个多元种族的国家,并拥有三大种族——马来人、华人和印度人,因此,与其他国家相比较而言,马来西亚的语言环境很复杂,......
中华国际学校是柬埔寨金边五所华文国际学校之一,本文拟选取中华国际学校作为调查对象,通过调查问卷与访谈,对柬埔寨中华国际学校......
教材语料库的出现为第二语言教学开辟了新的空间,它不仅改变了传统纸本教材的呈现形式,增加了语料检索功能,而且加强了教师对教材......
汉语拼音在新加坡华文教学及应用中占有十分重要的地位。新加坡教育部多年来一直致力于探索一条适合当地儿童的汉语拼音教学之......
笔者曾于泰国从事华文教学6年余,本文从作者于泰北的华文教学实践出发,介绍了泰北华校的现状,阐述了泰北华校华教发展面临的问题以......
虽然从教育岗位退下，个人对华文教学的兴趣和热忱未减。得知中国中央教育科学研究所主办、香港大学教育学院协办的“第二届识字教育......
本文旨在从华文教学之原则及设计理论,应用于以华文文化中成语为主题内容的线上教材,期藉由完善的教学设计与学习活动的安排,让学......
该文研究了为海外华文教学开发网上多媒体课件的表现媒体类型和软件工具的选择；实现了生字、词语的中英文解释，生字笔划笔顺的动画演......
在不久前开幕的“第二届华文教学国际论坛”上,中国教育部语言文字信息管理司司长李宇明指出,当前正值全世界讨论汉语发展时期,但......
在华文教学中开展古典诗词教学,不但有利于祖语生提升民族认同感,提高华文素养,增强华语能力,还有利于中华文化的传承.本文立足于......
“第二届华文教学国际论坛”于2005年12月2日至5日在华中师范大学顺利召开。本次论坛由华中师范大学语言与语言教育研究中心、华中......
新加坡的双语政策在促进其发展和传承当地文化的同时,也导致越来越多的华族家庭用语发生显著改变.学习者在汉字书写上出现的错误除......
华文教学是第二语言教学,是对外汉语教学的一大组成部分.华文教学是中华文化本论文与语言传承下去最重要的载体,是海外华人华侨保......
本论文通过文献法、访谈法、调查法对泰国华文教育进行研究。调研对象为教育官员与学校教汉语的教师共33人。研究内容包括泰国华文......
字词教学是阅读教学的基础和前提，反过来阅读又能在语境中促进学生字词的学习，这有如列车的双轨，必须并行互辅。但是，在以华文为第二语......
新加坡除了华文与中华文学之外，其他各科的教学媒介语、官方机构常用语、与其他种族的交流语言，都是英语。处在这么一个大环境里，学习......
新加坡的大环境不利于华文华语的学习，所以要从事华文教学的老师们实为任重道远，尤其是负责幼儿教育的华文华语教学老师，所付出的多但......
论文以马来西亚华文小学的华文教学为研究对象。在分析并总结华文教学现状的基础上，积极吸收当代教育学、心理学、哲学等相关的研究......
多元化教学评价,顾名思义就是在评价学生学习过程和结果时,使用两种或两种以上方式,而不局限于单一的纸笔测验,它尚需包括实作评价......
华文教育在美国的曲折经历,实质上就是华人在美国的艰辛历程。美国华文教学在相当长的一个时期内主要针对两类人:一类是华裔子弟,......
《世界华文教学》是由华侨大学华文教育研究院创办的华文教育研究性集刊,主编为华侨大学原校长贾益民教授。该刊以提升海内外华文......
“V+到+X”构式可归为“动结式”,与其相近的构式主要有“V+着+X”“V+见+X”“V+成+X”“V+住+X”“V+在+X”五种。教学领域的已......
由华侨大学和暨南大学联合主办的“第四届国际华文教学研讨会”今天就要闭幕了,根据会议安排,我最后做一个发言。这个发言不是什么......
