问题意识培养相关论文
科学是探索世界的动力，能够帮助人们认知神秘的未来。初中科学教学中学生问题意识的培养具有重大意义，其直接关系与影响着学生科学素......
时代发展的源泉是创新,创新发展需要充分发挥人的创造力。问题意识既是创造力的重要维度,同时也在人的创造力发展中具有重要作用。......
关键词：中职化学教学 问题意识培养 教学质量 从中职化学教学实际情况来看，实践教学受限较大，教学效果不够明显。为满足新课标教学......
当今社会需要创造性人才,教育要培养创造性人才。创造性人才的培养源自于问题意识的形成和发展。物理学是科学技术的排头兵,物理教......
摘 要：针对高中数学的教学，教育目标明确规定，教师需要在教学课堂中提升学生的问题意识，培养学生自主探究能力。在现在的教学环境下，学......
摘要： 本文针对小学数学课堂中学生问题意识的培养问题，重点从敢问、爱问、会问三个方面进行论述。 关键词： 小学数学教学 问题意......
陶行知曾说：发明千千万，起点是一问。有意识地发现问题，提出问题是人类的宝贵品质，因为问题意识是科学发现的前提，不能发现问题，就谈不上......
摘要： 本文针对中学历史教学中学生问题意识培养的问题，着重从以下四方面进行论述：一、营造宽松民主的环境，使学生敢问；二、依托文本，合......
中学考察语言能力的基本手段就是作文，作文不仅考察学生的语言表达能力，还考察学生对事物认识的深度，作文是名副其实的综合考试。 ......
摘 要： 历史是一门辩证思维要求极高的学科，问题需要做到条理清楚，语言规范，言简意赅。学生提问能否做到以上要求关键在于教师如何培......
小学阶段是培养阅读习惯的重要时期,教师要有意识地引导孩子阅读,培养孩子的阅读习惯.小学生处于阅读能力提升的起始阶段,在学习过......
体育教学中学生问题意识培养，能有效促使学生带着富有趣味和价值的问题去学习，达到教学目的。当学生怀着强烈的问题意识进行探究和发......
学生问题意识的培养是高中教学过程中极其重要的内容，尤其是在数学学科中表现的尤为明显.纵观以往的课堂教学，教师普遍认为学生没有......
课堂提问不仅是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径，也是问题意识培养的有效方式.陶行知说：“发明千千万，起点是一问.禽兽不如人......
问题,在《现在汉语词典》中的解释主要有:其一,要求回答或解释的题目;其二,需要研究讨论并加以解释的矛盾疑难;其三,关键,重要之点......
中华民族历来讲求“学问”二字——君子之学必好问,问与学,相辅而行者也.非学,无以置疑,非问,无以广识.美国著名的教育心理学家布......
问题是数学学科知识内涵的“浓缩”和“精华”,是课堂教学内容的重要组成“因素”.问题教学,是数学学科教学中使用频率较高的一种......
高中数学是高中课程教学的重要组成部分.高中数学是高考改革中必须保留的课程项目.高中数学的学习对学生具有非常重要的影响.而学......
摘要：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许只是一个实践上的技巧而已，而提出一个问题，却需要创造性的想象力。......
高三复习时间紧任务重，有效的复习策略应该立足于学生的认知基础，要能够培养学生的问题意识.基于学生问题意识培养的高三复习策略应......
初中数学的学习不仅是对小学时期所学知识的检验,更是为今后更深入的学习打基础的关键时期.而问题意识的培养形成对初中数学学习效......
培养学生的创造思维能力成为物理学科教育的重任之一.就学生的创新精神而言，我们认为：问题意识是创新精神的基石，强化学生的问题意识......
问题意识是思维的动力，是创新精神的基石。“新课改”为培养学生问题意识提供了强有力的理论依据和适宜生长的土壤。问题意识是思维......
问题意识培养是较为连续的、动态的教育过程,能够帮助学生养成良好的探究精神、独立思考意识,使学生在问题意识养成的过程中,更好......
新课程评价的价值取向是以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力。一切以学生的发展为中心和归宿是新课改的重要理念，那么如......
【摘 要】本文从如何在综合实践活动课程中培养学生的问题意识展开分析，并以此为依据，提出构建民主氛围，强化问题意识；活化发散思维，让......
现在很多学生不善于表达自己的观点，不敢提出自己的见解，这种现象的存在对学生创造力和思维能力的培养带来了阻力。如今很多老师都开......
培养学生的问题意识是培养学生探索、创新精神的起点，是实施素质教育的关键。然而，在现实课堂教学中，无疑可问、不知道如何去问的现象......
国家新闻出版总署署长柳斌杰就全民阅读问题接受《人民日报》记者的专访时指出,阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途......
对小学生来说,问题意识的培养,能够激发他们数学学习的积极性,促进其更好地发现问题、提出问题并解决问题。本文主要从转变教学观......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0067-02 “问题意识”是指学生在认知活动中意识到一些难......
在现代数学教学中,学生主动参与学习是学生认识数学、理解数学、掌握数学、应用数学的必然方式;学生只有通过主动参与学习才能提高......
犹太民族在历史上是一个多灾多难的不幸的民族，但是在今天却焕发出勃勃生机。为什么？是靠教育培养出强大的民族群体。孩子放学回家，家......
问题意识是指学生在学习过程中，遇到一些难以解决的问题时，产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。在这种心理的驱使下，学生通......
[摘要]问题是数学的灵魂，没有问题就不会有较高质量的思维。问题意识是思维的动力，是创新精神的基石，是学生探求问题并解决问题的保证......
“二期课改”要求我们的教育活动应以“学生的发展为本”，培养学生的创新精神与实践能力. 托勒密也曾说：“未来的文盲，将不再是不识字......
思想品德课程在初中阶段的地位非常重要,在社会经济飞速发展的时代,要培养学生对于思想品德学科知识的热爱,树立孩子们高远、正直......
高效的数学课堂需要教师去激发学生的好奇心,让学生保持一颗求知的心,带着兴趣去研究数学、解决问题。可是在我们的课堂教学中往往......
古人云：学起于思，思起于疑。学生的学习是一个接一个问题的出现，学生学习的过程也是问题解决的过程。小学数学新课程标准（2011版）在确定......
教育的目的不仅是为了提高学生的专业能力，还注重培养学生的学习能力和创新思维。学习知识的最佳途径就是发现问题．因此在教学中应该......
