教师行动研究相关论文
记得10年前,初出茅庐的我豪情满怀,充满了对教育的憧憬和向往,梦想着通过自己的努力可以和孩子们和谐共处,让孩子们健康快乐成长。......
摘 要：文章阐述了在少数民族地区外语教师交流、互动、协作的现状，认为有必要建立在线共同体，回顾并参照国内有关在线共同体的文献资......
本文综述了自2009年至2015年新加坡华文教师就资讯科技辅助的华语教学进行的行动研究报告,描述了目前新加坡华语课堂常用的新兴资......
认识周璐已经十七八年了。她漂亮聪慧，人见人爱，给我留下了非常好的印象。她曾二度参加我举办的培训班学习。第一次是由浙江教育学院......
教材如同教师行动研究的利器,使用得当必能游刃有余,反之则害人害己。很多语文老师是这样使用这把利器的:备课是一课课地备,上课是......
一、行动研究概论“行动研究”这一概念是由二战期间美国的社会工作者约翰·柯立尔和著名社会心理学家勒温等人在反思传统社会科学......
为推动我国基础英语教育改革与发展,探索提升新课程背景下在职教师自主发展意识和行动研究能力的有效途径,促进基础教育和高等教育......
行动研究的“亲教师”特性使其在基层体育教师中得到推广,许多体育教师也积极地将自己教育行动研究的成果公开发表,与同行交流、探......
传统的教学研究容易造成理论与实践、教学与科研的脱节。作为一种新型的教师参与科研的方式，行动研究将教学与科研融为一体并鼓励教......
[摘 要] 就如何在大学英语教学中如何开展自主学习的教学模式展开了科学的教学研究和探索，制定了行动研究方案，并对其效果做了科学......
随着新课程改革的日益深入，常规的普适性教师专业发展策略已不能完全满足具体学科教师专业发展的需求，针对这一问题，提出以深度学......
本文论述了行动研究架起了教育理论与实践理解的桥梁、是教师积累经验成为专家的利器、是最适合一线教育工作者的研究取向以及可以......
本文论述了高中辅导教师行动研究为教育实践淬炼过程、行动研究是从个人生命理路的编织工具以及纵横编织的交错。......
为了促进英语教师的专业发展,丰富教师理论研究的实际操作经验,进一步推动大学英语教育教学改革,可以将英语行动学习理念贯穿于教......
【摘要】教育研究者与教育实践者之间距离的拉近在很大程度上得益于行动研究。教师通过展开教学行为模式轨迹研究，可以有计划、有步......
本文通过对微格教学模式和教师行动研究各自特点的对比分析,明确将微格教学用于英语教师行动研究的可行性,以反馈控制原理为基础提......
本文旨在强调作为一名大学英语教师,应主动、有效地开展大学英语教学研究。基于问题解决的教师行动研究正是能够梳理整体教学过程,......
摘要：本文从教师行动研究的理念出发，阐述了教师行动研究的意义，并对如何在本校开展教师行动研究制订了方案和计划，希望通过开展教学研......
自上世纪末全面启动的我国基础教育各科课程改革，在各路众多专家、学者和有关教师们的辛勤努力下，于新世纪已陆续推出各科新课程标准......
随着大家对新课程教育改革中教师重要性认识的增强，当前世界各国纷纷把教育改革的重点转向教师队伍的建设，数学教师专业化水平的提高......
校本课程开发与教师行动研究有着共生共存的历史渊源，有着服务实践的共同价值取向，将教师行动研究引用到校本课程开发这一领域中来是......
教师行动研究是教师专业发展的重要途径之一。然而，目前的状况是教育界只是停留于对行动研究的理论热炒，对教师行动研究的实践工作研......
我国教育质量的提高需要教师的参与和努力。教师作为教育行动研究中的一个重要实践者,教师行动研究一直存在理论与实践等不同方面......
【摘要】20世纪80年代以来，反思性教学成为近年来在世界各国备受关注的一种教师培养理论。革新传统的大学教育，建构基于反思性教学新......
“减负提质”是新一轮课程改革的核心，但实施课改已经这么多年，实现减负了吗？没有。不但学生的“负”未减，而且教师的“负”也越减越重......
经历了一番满怀希翼的倡导和热热闹闹的实践之后,人们发现行动研究似乎渐渐开始沉寂。为什么会出现这样的情况?人们开始反思以反思......
本文旨在利用教师行动研究的方法探讨主题式教学模式下的主题选择问题。作者根据自己的教学尝试,观察,问卷和访谈等方式进行数据的......
中小学教师行动研究在我国逐渐兴起,如火如荼的开展着。取得一定成效的同时问题也是不断出现。一线教师的观念上存在一定的偏差,主......
“3＋1＋X”英语教学模式是大学英语教学创新的产物，这种新兴教学模式一方面对授课教师提出更高要求，另一方面又依赖教师的实践经验来改......
许多不得教育科研其门而入的教师，尽管同样在三尺讲台上挥洒汗水，但往往不容易写出一篇两三干字的教育教学文章。究其原因，主要是没有......
摘 要：教师参与行动研究是教师实现教师专业发展的途径之一。了解教师行动研究的起源、定义、特点及意义有助于加快教师自我专业发......
素质教育是一种崭新的教育体系,其实践主体是教师.因此,这个教育体系的构建与落实,不仅要求教师的教育指导思想与价值观念产生根本......
与国外不同，我国的教师教育科学研究从一开始就带有“公开而系统”的特点，在积极申报各级备类教育科研课题中表现出高度的研究自觉和......
教师行动研究把教师的教学和研究紧密结合起来,教学相长是师资教育的有效途径,也是教师自我提高和完善的方法之一。文中分析了教师......
教育的理想状态是教师人人都做行动研究者。教师行动研究的基本载体是微型课题研究。微型课题是区别于一线教师感到“高”“大”“......
体育健康课程的变革,预示体育教师再也不能照抄教学大纲规定的教学内容进行体育知识、技能的传授,需要自行开发、选择体育教学内容......
《教师行动研究》（第三版）由中国人民大学出版社出版，作者是美国的玛丽·路易斯·霍莉、乔安妮·M·阿哈尔和温迪·C·卡斯滕，由朱莉丽......
一、问题提出新课程改革的实施是依靠教师来完成的，它是教育实践的过程，也是教师行动研究的过程，更是教师专业成长的过程。虽然课改在......
素质教育是一场教育指导思想或者说教育价值取向的带有根本性的变革，教师要适应这种变革就必须在教育实践中不断地加强修养，改革自我......
本文论述了教师专业发展问题的核心是教师作为"专业人"的"发展内涵"问题,行动研究倡导教师成为行动研究者,强调教师是自身专业发展......
近年来,教师在自己的课堂内进行研究受到教育的广泛重视和提倡,被称为'教师行动研究'.教师本人参与从发现问题,提出假设,......
近年来,教师行动研究越来越成为人们普遍关注的话题,各级各类学校都在开展行动研究,然而在高职院校开展教师行动研究时,存在着教师......
