同底数幂相关论文
“同底数幂的乘法”这一节属于法则课,很多教师把本节课的重点放在法则应用上以至于忽略了法则的获得过程,这是造成学生对运算法则......
同学们,我们主要学习了幂的三条运算性质,分别是同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方,用公式表示如下:am·an=am+n;(am)n=amn;(ab)......
通分是进行异分母分式加减运算的基础.要解决好分式的运算问题,就必须掌握好分式的通分技巧.通分的关键是确定最简公分母,分式的通......
在整式的乘法中,有三个基本的公式:rn同底数幂相乘:am·an=am+n(m、n都是正整数).rn幂的乘方:(am)n=amn(m、n都是正整数).rn积的乘......
《整式的乘除与因式分解》一章属于初中数学的“数与代数”部分,是从数字运算到字母运算的过渡内容,也是代数式恒等变形的基础知识......
背景：本节课要学习同底数幂除法法则，在此之前，学生已学习了幂的运算，整式的加减法，整式的乘法等运算。通过本节课的学习要学生掌握同底......
通过合理取材课堂生成资源，进行“同底数幂的乘法（1）”教学设计．从发现原始素材之间的关系开始，到小组合作通过四则运算探索法则，再到法......
同底数幂的乘法法则探索过程遵循由特殊到一般的规律．通过教师提供素材，让学生自主探索，发现规律，生成法则，抽象概括出表达式a^m·a......
幂的运算是指同底数幂的乘法、除法以及幂和积的乘方，它既是有理数乘方的推广，又是整式运算的基础，搞清法则的区别与联系，熟练运用法则......
2012年4月，本校招聘新教师，笔者有幸参加招收新教师的听课活动.上课的共有6位教师，上的都是苏科版教材七年级下册《8.1 同底数幂的乘......
<正>1基本情况1.1授课对象本节内容授课对象为江苏省示范性初中特色班的初一学生.1.2教材分析所用教材为《义务教育教科书·数学(......
提升教学质量，是永恒的教育追求．在课堂教学层面。一线教师为切实提高课堂教学的有效性，从自己的教学实践出发。通过对教学进行深刻的......
【教材分析】：“同底数幂的除法”本课主要内容是根据除法的意义和乘法和除法互为逆运算，推导归纳出同底数幂的除法法则，并运用同底数......
本文结合对建构主义主要观点的分析,结合"同底数幂的除法"教学实例,重点探讨了建构主义在初中数学课堂教学中的运用,以期能为当前......
