听觉分析相关论文
音乐听觉期待作为一种聆听音乐时的心理现象,是指在聆听音乐过程中,听者通过已有的音乐经验,对音乐音响的发展产生一种预期。音乐......
目的：对头颅磁共振（MRI）异常聋儿人工耳蜗（CI）救助项目术前与术后听觉言语评估分析。 方法：通过对20例参加国家贫困聋儿人工耳蜗救助......
IBM每五年发布将在未来五年影响人们生活的五项技术.今年发布的五项技术第一项是手机将具有触觉,能使你感觉粗糙到埃及长绒棉般的......
音乐基础课中听觉训练的重要意义,为国内外各种教学体系所认同。以听觉训练为主线,贯穿于视唱练耳教学的三个环节,即视唱、听觉分......
各种不同性质音程的音距与性质的听觉感知是需要循序渐进,逐步建立的,所有的视唱练耳教学过程都必须在静心凝神的教学氛围中进行的......
随着音乐创作的创新与突破,除了运用传统的音乐理论视角来进行教学实践,在多元文化相互交融促进的背景下,在倡导以审美教育为核心......
视唱练耳作为音乐教育领域的一门基础学科,涵盖理论性与技术性兼备的学科特点,是一门重实践和操作的课,也是提高音乐听觉能力和培......
听觉能力的提高可以通过多种方式实现。对音位的听辨练习是培养和提高听觉能力的有效途径之一。首先可以从分辨音色入手，分辨音源、......
视唱练耳教学实践中,和弦听觉训练是相当复杂与繁琐的。其中和弦色彩听觉这一课题的教学实施,往往存在着一些不易被人察觉的问题。......
<正>视唱练耳课程的特殊性决定了它作为一门音乐基础课程在整个音乐教育的过程中的不可忽视性,且在不同的阶段发挥着独特的影响力......
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4.6计权问题等响曲线不仅对录音和放声有实际意义,对声级计的设计以及对复合声的测量也是不可缺少的,这里谈一个计权问题。所谓计......
本文从音乐作品分析视角,针对"2015国家艺术基金音乐评论人才培养项目之‘青年作曲家优秀室内乐作品音乐会’"所呈现出的乐曲作为......
和声听觉感是视唱练耳课上重要的教学内容,低音声部则是和声中最重要的组成部分。本文以训练学生爵士风格的听觉能力为主要目的,让......
<正>视唱练耳课的教学,主要通过三个环节完成,即视唱、听写和听觉分析。而听觉分析直接担负着训练音乐听觉的任务,在教学中尤为重......
语音识别技术了开创人机交互的新纪元,它被广泛应用于工业、军事、商业、金融、服务、医疗、日常生活等很多领域。在实际应用中,由......
研究生教育的对象大都为系统接受过本科教育的毕业生,其心理、生理及思想意识等均已基本成熟。对事物已具有一定的判断能力和独到......
在高师视唱练耳教学中,听觉分析作为一个重要环节,在教学中具有不可忽视的地位.本文就如何在高师视唱练耳课中加强听觉分析训练内......
长期以来我国大部分音乐院校的音乐分析课教学基本由"概念讲解"、"乐谱分析"和以乐谱分析为主的"课后作业"三部分组成。这种以"乐......
在视唱练耳教学中,我们如何逐步导入七和弦的听觉训练,培养成熟的和弦听觉思维？进而具体到实践环节,如何认识西方音乐不同时期对七......
<正>一、课程基本信息课程名称:视唱练耳总学时:180学时授课对象:音乐表演专业课程类别:专业基础课先修课程:基本乐理二、教学对象......
在我国辉煌的歌剧创作历史上,《白毛女》的出现具有较强的跨时代意义,是我国歌剧创作的高峰之作,从其出生到当今受到了一大批歌剧......
近20年来,音乐分析渐渐成为音乐理论研究重要的课题之一。有关这方面的论著如雨后春笋,令人目不暇接。这些书籍大都告知你分析结果......
期刊
歌剧《白毛女》创作完成于1945年,是我国歌剧创作的里程碑,其中喜儿经典唱段《恨似高山仇似海》这部作品类似西洋歌剧的咏叹调并结......
钢琴复调作品教学一直是钢琴教学中一个重要的组成部分。在钢琴复调作品的教学中,应有效运用视唱练习,充分发挥视觉与听觉并用的功......
<正> 听觉训练在音乐教育中占有重要地位。可以说,人对音乐的认识是始于“听”。听觉训练是认识音乐、理解音乐的阶梯,是研究音乐......
<正> 十八世纪末至十九世纪八十年代,欧洲音乐史上产生过数十位著名的作曲家,而在这个众多的作曲家群体中,唯独贝多芬与斯美塔那是......
音乐内心听觉能力是每一个学习视唱练耳的学生都应该具备和培养的一种能力,它的好坏直接影响着人们对于音乐作品的理解和想象。在......
对于音乐专业的学生来说,音乐表现离不开音乐技能的辅助。听觉能力在音乐学习中具有很高的地位,良好的音乐听觉能力能够帮助学生更......
现如今在我国大多数音乐院校的视唱练耳课堂中,教师们的授课内容仍然以技术性的听觉训练为主,对音乐的理解以及对音乐内涵的学习则......
近年来,“内心听觉”在音乐界越来越受到人们关注,作为一种音乐能力,通过对这一心理活动的分析,我们不仅能用它来指导我们的音乐实......
纵观我国视唱练耳学科几十年的建设历程,已由原来只采用外国教材,以视唱为主要内容的新兴学科,逐渐发展为现在这样的集视唱、听觉......
视唱练耳主要分视、唱、听三部分，概括起来可以分视唱和练耳两大部分，本文围绕什么是视唱练耳、为什么要学习视唱练耳、怎样学习视唱......
