多题归一相关论文
在冶金物理化学习题课教学中，重视从教学实际和学生实际出发，运用课堂反转、习题多样化等方法培养学生独立思考、发散性思维能力，为培......
高三教学是以复习为主体,时间紧、任务重,如何提高学生的积极性和学习效率是教学的关键.“一题多变”和“多题归一”既可以增大教......
<正>物理教学中,为了达到理解、巩固和应用物理概念和物理规律,培养和发展学生的分析问题、解决问题能力,提高学生的物理素质,物理......
在初中数学学习中，做题是巩固所学知识，及时反馈的重要环节.通过做题，应用所学知识的应用，能正确有效地进行观察，解剖，决策，制订方案，并加......
[主持人按如何提高高考数学复习课的效率,是每一个高三教师关心的重大课题.一题多变,一题多解,多题归一则是我国数学教学的一个优......
高中物理力学部分的复习应采取一题多解、一题多变和多题归一的三个一工程,多角度、全方位地分析问题,解决问题,同时对所学的知识......
变式教学是对学生进行数学技能和思维训练的重要方式.通过变式展示知识的发生、发展、形成过程,使学生抓住问题的本质,加深对问题......
多题归一的方法，中外教育家都有提倡.美国心理学家贾德认为：概括出一般原理容易迁移.而学生从老师那学会例题，到自己解题正是一个迁移......
例题教学是使学生获得数学知识,掌握解题技能、技巧,开拓数学思维的主要渠道.教师深入地钻研教材中的例(习)题,挖掘其潜在功能,巧......
初中数学知识有机联系、纵横交错,解题思路灵活多变,既要及时引导点拨,拓宽学生的解题思路;又要解题后认真总结,摸索规律,做到举一......
数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力.数学思维能力是数学能力的核心,数学中的创造性思维又是数学思维的品质.创......
教材习题的变式练习,给学生的思维和推理搭建＂脚手架＂,为学生提供元认知方法,促进学生高认知水平的保持;体会相关、相近习题之间的内......
摘 要：如何创造性地使用教材，挖掘教材中的例题、习题等的功能，精选各类例题是提高复习效率的关键。教师要精心设计“教练题组”，揉和......
变式教学在数学教学中具有重要的作用,巧妙地运用各类素材进行变式训练,有利于启迪学生思维,把握概念本质,掌握结论方法,增强解题......
习题用于训练学生的思维，是教师将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧传授给学生的载体。在数学习题教学中，注重对学......
在高考数学试卷中,变式题占了很大的比重,变式题源自于基础题,是对基础题的拓展及演变.因此对于高中生而言,必须深入透彻地理解数......
一、背景介绍复习课在中小学课堂已然成为教学基本课型之一,同时是教学任务必不可少的一部分.不同于新课教授,复习课上的内容往往......
秉纲而目自张,执本而末自从.高三复习阶段,学生要做的习题浩如烟海,为了摆脱题海战术,就需要学生通过一题多变、一题多解、多题归......
<正>各地中考试卷出来之后,很多网站都会第一时间转发试卷及答案,特别是当某份试卷的答案率先传播在网络上,后续的很多网站纷纷转......
本文以数列中形如αn+1=pαn+f（n）的递推公式为例,阐述了多题归一（按方法相同进行归一）在求数列通项公式中的运用与拓展。多题归一的运......
中考二轮复习课应采用什么样的方式?并没有一个确切的标准,但针对能力提高的学生不妨试试专题复习的方式,将多个具有同一特征或解......
本节课是讨论了传播问题、增长率问题的基础上,以现实世界广泛存在的图形问题为背景,在探究的过程中让学生感受生活中的一些实际问......
<正>中学数学是一门基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着重要的历史重任,对培养和发展中学生的素质具有重大意义。如何培养和提......
<正>自从拙作《陈永明评议数学课》出版之后,承蒙读者的厚爱,我多次被邀和广大教师一起探讨关于评课的问题.最近,读到一些关于评课......
物理习题教学是中学物理教学的重要环节之一,是教学效果反馈的重要渠道。物理习题教学中对物理习题作多角度、多方面的变式探究,有......
<正>现代认知心理学研究表明,要真正掌握、牢固记住4至20个组块(一个产生式)需要反复20次,才能贮存运用.前苏联玛什比茨的研究表明......
批改一道中考题看到考生的各类型错误,将共同存在的问题进行归纳、分析,发现考生基本功较差,思维缺乏完备性,探究能力不足,当然也......
<正>数学素养已成为国内外数学教育所关注的热点之一,这是教育发展的必然需求,也是数学教育内部改革的必然选择.数学素养注重对学......
数学习题课是数学教学的重要组成部分,它的主要任务是巩固基础知识,探索解题技能和技巧,形成解决问题的能力,对于学生的发展具有重......
数学题目的类型多,形式各异,题设和结论千变万化,真可谓＂题海＂.如果教师在教学过程中选择课本中比较有代表性的习题,重点培养学生形......
题不在多而在精,对选定的每一个例题深入钻研精益求精,站在系统的高度,时时注意寻找知识之间的联系.一题多解,一题多变,又要多题归......
数学解题研究是数学教师的职责.通过构造等边三角形求解"兰利问题",积累数学活动经验,迁移数学解题方法,从而解决网络上提供的兰利......
<正>高三物理教学形式基本以备考复习为主,在备考复习过程中通常通过周练、月考、联考、模拟考等考试对学生学习情况进行诊断,帮助......
<正>在初中物理新课程实验的实施进程中,更多的教学研究活动都是围绕着新授课教学如何渗透新课程理念来展开,而对于复习课、试卷评......
<正>解题教学是高三数学复习的重要组成部分.从某种意义上说,解题教学是否高效决定了高三复习的成败.本文就高三数学解题教学中出......
