女娲补天相关论文
统编版四年级语文上册教材，新增加了一个神话故事单元，包括三篇中国神话，一篇外国神话。对于神话课文的教学，因其题材的特殊性，显然不能......
摘要： 我们应当为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，不再束缚学生写作，鼓励学生自由表达和有创意地表达。 关键词： 写作教学......
课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最常见的形式，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感......
“同学们，你们知道地球上下雨最多的是哪个城市吗?”自然课上，老师问全班同学。 同学们纷纷发言，说了好多城市，但老师都一再摇头。......
一、源于一个天真的问题 “老师，我妈妈说我是从胳肢窝里生出来的，是真的吗？”二年级的小王好奇地问我。我当时还真不知道如何回答......
[摘要] 《沂蒙六姐妹》没有《集结号》的杀戮暴力，没有《南京！南京！》的惨绝人寰，也没有《建国大业》的明星大牌云集，她的独特之处却在......
摘 要：典籍翻译是增进世界对中国智慧了解的手段之一，文化传真是典籍翻译的理想目标。本文以丁往道先生《女娲补天》译本为例，以Peter......
摘 要：作为集道家，墨家，儒家等思想于一炉的巨著，《淮南子》的译介在中国典籍翻译中极具研究价值。斯奈尔-霍比恩所持的翻译综合法认为......
摘要：提问是课堂教学的重要组成部分，是教师组织课堂教学的有效手段，是学生参与学习的重要途径。有效的课堂提问不仅能“传道、授业、......
[摘要]神话故事具有神奇的想象的特点。借助想象，引领学生进行言语实践是提升学生语言表达能力的有效途径。在《女娲补天》一课的教......
【摘要】随着以学生为本教育教学改革的逐步深入，小学语文教学模式改革也成为新的亮点。为实现语文课堂教学效率的不断提升，营造一个......
★食堂里目睹了一个数字阅读比纸质书更好的案例。隔壁桌边吃饭边学习的大姐把kindle掉麻辣烫里了，捞出来后，用纸巾一抹就OK了。换成......
周末，我和同学们一起去方特玩儿，迫不及待地走进“女娲补天”的体验场景，开始了全新的“补天”旅程。 “哇！我的妈呀！”走进去一看，有......
【摘 要】统编教材的全面使用，使教师面临教材中保留下来的老课文怎么教的新问题。以《女娲补天》为例，教学时教师应开展横向对比和......
【课堂实录】 一、开门见山，揭示课题 师：今天我和小朋友们一起来学习—— 生：《识字8》。 师：一起在来读一遍。（生读） ......
三上年级执教《盘古开天地》一课时；一位课外知识非常丰富的学生在课后悄悄地对我说：“张老师，其实没有天。天是无边无际的宇宙。‘盘......
摘 要： 曹雪芹的《红楼梦》不仅在古典小说的范围内独树一帜，更是影响了清末以后乃至现当代描写大家族题材或者世情内容的作品。曹雪......
中国人从不缺少飞天梦想。嫦娥奔月、夸父逐日、女娲补天……中华民族用古老的传说,诉说着对神秘太空的向往。中国人更不缺少实现......
雨一点一滴地下着，连缀成线，拉扯着前尘往事的回忆，浅浅地却又决绝地坠向黛色的青石板，尔后与之一起碎得七零八落，像是谁把那唐朝的诗与......
高考作文自1999年的“假如记忆可以移植”和“文体不限”之后，考生便有了更多的发挥空间。鼓励并引导学生在不损害文章内容的前提下......
东汉泰山太守应劭所著《风俗通》载： 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人......
很久很久以前，人类处在水深火热之中，造人之神女娲看到儿女们遭到如此巨大的灾难，心里万分难过，就率领人类与洪水作斗争。水是从天上的......
【内容摘要】在教学过程中，对学生能力的培养比灌输学生知识更重要，如果学生具有多种能力，他们就能一边阅读课本，一边自己消化课本中的......
2016年5月26日，港南区桥圩镇中心小学三年级学生谭俐铭早早地来到教室，她期待今天上《女娲补天》一课。昨天，老师已经下发了导学案，她......
【书籍简介】 《淮南子》又名《淮南鸿烈》，由西汉淮南王刘安主持编著，故而得名。《淮南子》原书分为内21篇，外33篇，今只流传内21篇......
职业教书，热爱生活，喜欢写、行走和胡思乱想，出版作品《丝路诱惑》《幸福密码》。 年少时，对明信片有过特别的热爱。觉得小小卡片，其......
“女娲补天”的故事大家应该都听说过吧？女娲是我国神话传说中伟大的女性代表。上古社会有过漫长的女性当家历史，被称作“母系社会”......
一聊神话——了解神话创作的原因师:同学们都读过哪些神话故事?生:《夸父追日》《精卫填海》《嫦娥奔月》《普罗米修斯》……师:好......
成语之美,美不胜收。它有瑰丽的神话、魅人的典故、深邃的哲理、睿智的寓言、火热的俗语等内容。它是俗语的一种,是人们长期使用的......
人为万物之灵,然而,人的嗅觉不如狗的灵敏,人的眼睛不如鹰的锐利,人的听觉不如羚羊的敏锐,人的动作不如猫的灵活,人的速度不如马的......
各位同学，各位嘉宾， 各位老师，各位小记者。 我叫唐三彩， 名字里有三就是好。 唐三藏，了不起， 西天取经，家喻户晓。 马......
课外阅读是语文实践活动的重要形式，是课堂阅读的继续与拓展，是提高学生阅读能力，发展学生智力，帮助学生形成良好的道德品格和健全的人......
【教学目标】1.初步学会“厘清神话框架—说清神奇细节”的神话故事复述方法,用自己的话把神话故事相对完整地讲下来。2.在多次讲......
一、抒情导入,引入教学——回顾神话内容师:同学们,上节课我们学习了《女娲补天》这篇课文的生字新词,了解了故事内容,谁知道女娲......
摘 要：教师要真正走进智障学生的心里，不仅要了解他们的个性，揣摩他们的心思，更要发现他们的闪光点，不断地激励他们，关爱他们，尊重他们，平......
博览群书编辑部:近日经常去学校听小学语文课,对课文很有兴趣,不禁仔细研读。但对两篇课文生出较多疑惑。一篇是《毛主席在花山》,......
烟雨中的楠溪江，绿得很特别。 行走在楠溪江的溪滩，面对着碧入波心、平滑如镜般的溪面总有一种令人窒息的感觉。河水匆匆忙忙奔向......
