学前特殊教育相关论文
我国关于学前特殊教育的研究始于20世纪90年代，其发展经历了初步探索阶段——尝试特殊儿童的安置方式，深度探索阶段——关注学前融合......
3至6岁阶段是幼儿性格、社会观念形成的关键时期,也是特殊幼儿消除障碍和弥补缺陷的重要阶段。但是,如今的学前特殊教育仍然存在很......
七周岁之前是特殊儿童康复的黄金期，越早接受干预，康复的可能性和成功率就越高。为了让适龄特殊幼儿不要错过康复黄金期，江苏省常熟市......
依据公共产品理论,学前特殊教育具有消费的部分非排他性、部分非竞争性与效用不可分割性,应归属于准公共产品。因此,在学前特殊教......
学前特殊教育发展战略是决策者基于理论与实践成果,对特殊儿童学前教育改革发展的目标、走向、措施及组织实施的顶层设计与谋划.新......
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近年来,我国对学前特殊儿童教育问题的关注度日渐提升,而专业人才培养是提升学前特殊教育质量的重要保障。梳理了徐州幼儿师范高等......
一、背景分析 学前特殊教育是特殊教育的有机组成部分，它不仅有助于学前特殊儿童的个体得到发展，而且對于提高全民族素质也起着积......
奥尔夫教学法是当代世界著名的音乐教育体系之一.其培养全人格发展和创造性能力的宗旨,及生动活泼、丰富多彩的教学形式得到世界各......
学前特殊教育是指为满足0～6或7岁特殊儿童的发展需要而提供的特殊帮助和支持活动.中国和美国是两个不同国情的国家,且中国特殊教育......
通过对江苏省70所公办幼儿园教师的问卷调查,发现特殊需要儿童在普通幼儿园接受教育的比例很低,普通幼儿园教师没有做好开展学前特......
学前幼儿教育是幼儿教育中非常重要的一个阶段,是幼儿从家庭教育走向学校教育的一个过渡时期。在学前幼儿教育中,听障幼儿教育也是......
【摘要】随着我国特殊教育事业的不断发展和完善，学前特殊教育越来越受到人们的重视。本文阐述了我国学前特殊教育相关政策，分析了我......
我国对特殊教育越来越重视,其中《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提到:以关心和支特殊教育、完善特殊教育体系......
本刊讯4月21-22日,由江苏省特教专委会主办的2011年全省特校校长论坛在南京盲校举行。教育部基教二司特教处调研员周德茂、省教育......
本文围绕学前融合教育人才培养现状,结合地方应用型师范院校办学特点,开展学前融合教育人才培养的探索等基本问题展开研究,为学前......
当前,融合教育已经成为学前特殊需要儿童接受教育的主要形式。本课题结合学前融合教育班级实践,以“以知觉—动作为核心的学习适应......
新中国成立以来,我国学前特殊教育经历了萌芽期、初步发展期和快速发展期三个阶段,在教育安置形式、教育对象类型以及师资队伍建设......
近年来,我国对教育工作的开展越来越重视,在普及九年义务教育之后,将工作重点逐渐转移到福利院学前特殊教育层面上,给福利院特殊儿......
随着全球教育改革浪潮的推进,教师专业学习成为教师教育研究中的重要命题。学前特殊教育教师专业学习关乎特殊儿童的康复训练与教......
自1997年以来,台湾地区各县、市大量增设学前特殊教育班,并鼓励公私立幼儿园和托儿所普通班招收各类残疾幼儿及发展迟缓幼儿。但针......
在瑞士 ,“特殊教育”(ＳｐｅｃｉａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ ,德文Ｓｏｎ ｄｅｒｐａｄａｇｏｇｉｋ)一词的同义语有 :“医疗卫生教育”(ｈｃｉｌ ｐａｄａｇｏｇｉｋ ,专指对生理和智力发育上有缺陷的儿童进行的教育 ,亦称健康......
研究调查了南京市X高校学前特殊教育专业学生现场经验,发现学生接触工作现场的时间集中在实习期,大部分学生在处理课程的预设与生......
本研究采用问卷调查和访谈法,对上海市公立幼儿园(机构)中在编在岗的72名学前特殊教育专任教师进行调查,了解其专业化发展状况。结......
自上世纪70年代以来,融合教育逐渐成为全球特殊教育领域讨论最热烈的议题,1994年联合国教科文组织在西班牙召开的世界特殊教育会议......
随着教育体制改革的不断深入,特殊教育迅速发展,特殊群体有了更多接受教育的机会。学前阶段的特殊群体教育与学前普通教育一样,对......
随着国家对特殊教育的重视程度越来越高,学前特殊教育质量也受到政府、专家和教师的重视。师幼互动是影响学前特殊教育质量的重要......
文章对学前特殊教育专业学生关于自闭症儿童融合教育的专业知识和技能掌握情况进行了调查研究,发现学前特殊教育专业学生对自闭症......
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一、学前特殊教育政策法规回顾1788年,美国制定的联邦宪法中规定要保障所有儿童受教育的权利,并且各级政府按照宪法规定,确立了就......
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厦门市心欣幼儿园是全国首所康复与教育相结合的公办特殊幼儿园,以“医教结合、融合发展”为特色,组建跨领域专业团队、实施精准康......
写在前面2010年7月29日,中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了“基本普及学前教育”......
四川省学前特殊教育尚处于初始阶段,存在制度建设不完善、实际执行力不足,教育资源缺口大、发展不均衡,师资队伍良莠不齐、专业化......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
泉州市通过"多方支持,筑牢发展根基;科研助推,凸显学前特色;家园合作,提升教育效能",探索区域学前特殊教育的发展模式,推进学前特......
我国台湾地区的学前巡回指导作为一种学前特殊教育的服务形式,为学前融合教育的发展提供了有力支持。对台湾地区学前巡回指导实践......
美国是实施全纳性学前教育最早的国家之一,以1986年颁布《全体残疾儿童教育法修正案》为标志性起点。美国教育部向国会递交并公开......
<正>随着我国社会的高速发展,各项事业都有了飞跃式的进步。教育事业作为国家发展的基石、关系民生的基础,更是表现出了空前的繁荣......
<正> 我校多年来坚持对学前特殊儿童"适应性教育"的探索和研究,经过不断的改革、创新,逐渐形成一套符合我地区区情、我校学前特殊......
本文在回归主流的教育背景下 ,抽样选取河北省 32 0家普通幼儿园 ,进行问卷调查 ,了解我省普通幼儿园中学前特殊教育发展的现状 ,......
<正>学龄前阶段是残疾儿童身心发展的关键时期,加强残疾儿童学前康复教育,将对残疾儿童的一生产生重要影响。福建省高度重视残疾儿......
意大利女医生、著名教育家蒙台梭利的学前特殊教育思想有其非凡的见解和思考,对于今天还处在"幼儿期"的学前特殊教育具有理论指导......
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要"因地制宜发展残疾儿童学前教育",《国务院关于当前发展学前教育......
学前特殊教育是特殊教育体系的基础部分,也是学前教育中的一个薄弱环节。目前我国学前特殊教育发展前景有待考量。关于学前特殊教......
浙江省学前特殊教育处于起步阶段,存在诸多问题:学前特殊教育的开展非常有限;幼儿园、幼儿园教师和幼儿教师教育都没有为开展学前......
本文详细介绍了美国学前特殊儿童享有的受教育权利和学前特殊教育的原则,分析了我国学前特殊教育及其政策法规的现状,剖析了我国学......
