思维兴趣相关论文
【摘要】新教材突出了化学实验的创新性和探索性，增设了探究性实验、随堂实验及课外实验等。这样利用实验教学能增强对学生的创造意......
摘要：2016年版《盲校义务教育课程标准》指出：数学教师教学应该以学生的认知发展水平为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。实施......
摘要：随着教育理念的不断更新和完善，对小学阶段的数学教学提出了更高的细节要求，在小学数学课程教学中如何培养学生的兴趣爱好，拓展思......
摘 要： 数学教学要促进学生全面、持续、和谐地发展，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力等方面得到进步与发展。因此，在数学课堂教......
摘 要： 如何在生物课堂上实现更有效的提问是每个生物教师都面临的问题，因为提问质量往往决定一堂课的质量。本文以生物学科为例，提出......
【摘要】在高中数学中培养学生的数学思维能力，一是搞好数学基础知识的教学，夯实培养思维能力的基础；二是引导反思，深度思维，培养学生善......
摘要：历史这一学科的知识有着具体性，它包括具体的时间、地点、人物、条件、过程、地位诸要素之间的内在联系，即每一社会、每一个国家......
摘要：教师要对生物实验教学予以高度重视。从教与学的实际出发，在实验教学中不断提高和完善自己，启发学生的思维积极性，引起学生的兴趣......
数学与思维是一对相伴相生的绝世双殊,学生数学素养的提升与思维能力的发展是密不可分的.所以,要想判断小学中年级数学课堂是否高......
小学数学是数学教育的启蒙阶段，是数学教育的基础，如果学生在小学数学学习中没有形成良好的逻辑思维，那么其日后的初高中，乃至大学数学......
良好的逻辑思维能力的培养对大学生个体的成长和发展是十分有利和必要的.作为一名高校教师,在实际教学过程中如何培养和提高大学生......
在数学教学中,教师们为提高成绩,往往走入“题海战术”的误区,通过大量的习题以达到学生巩固基础,强化记忆的效果,通过各种题型的......
为了在化学教学过程中运用理论与实际的教学方法提高学生的思维能力,本文从设置一系列有效问题引起学生思考兴趣、在教学过程中融......
有效的课堂提问是教学生学会知识、积累知识的重要途径之一。科学的提问能极大地诱发学生的思维兴趣，只有教师的“问”问到了学生的......
在全面实施素质教育的今天,如何培养和激发学生学习数学的兴趣是我们面临的一个最平常、最普通的问题。从事教学工作的教师特别是......
问题是思维的载体，课堂教学离不开问题引导。有了问题，思维才有方向。在阅读教学中，我们可以根据教材特点、学生情况精心设计问题群，有......
摘 要：操作活动，可让学生多种感官参与学习，从而激发学习兴趣，调动学习主动性，推动抽象数学知识的理解和掌握，发展逻辑思维能力，培养实践......
有效的课堂提问是教学生学会知识、积累知识的重要途径之一。科学的提问能极大地诱发学生的思维兴趣，只有教师的“问”是问到了学生......
一、 另辟蹊径:提问要有角度 这是指教师所设问题的角度要巧妙。教师应该根据不同的教学内容灵活多样地提问。目的是造成悬......
小学数学教学是奠定小学生的数学理论知识基础,培养他们对数学产生浓厚的学习和探究兴趣,训练小学生形成良好的数学学习习惯的重要......
苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷落的态度,......
兴趣是一种情绪激发状态，是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的。理倾向，结合笔者的工作实践．就在作文教学中如何激发学生的思维兴......
在教学中，我经常发现不少学生虽然掌握了一些较好的素材，文字也还通顺，写出的文章却没有什么吸引力，不是罗列一堆材料，就是发一番空洞议......
菝子，是祖国的未来，人类的希望，是未来世界的历史文化经济的创造者和主宰者。人类的新世纪是智力竞争的世纪，开发智力是未来新世纪科技......
创造性思维是各种思维的有机结合，是人类最高层次的思维活动，是一切创新活动的基础和核心。在数学教育中可以从5个方面培养：创设思维......
<正>受高考命题的影响,近几年的中考作文越来越注重学生思辨能力的考查,哲理思辨类考题开始出现在各地中考试卷中。立意是否深刻、......
在新课标的理念和高考目标的双重压力下,怎样才能让高中语文的课堂高效?其突破口在于学生的思维。一堂课中,如何让学生积极主动地......
小学语文教学中思维能力的训练果乃玉思维能力是智能素质的重要因素，同理解能力、表达能力、观察能力有着不可分割的联系。小学语文......
一、创设问题情境,引发学生思维1.精心选择发问点,激发学生思维的积极性。《完璧归赵》(小学语文新教材第六册)一课中,当蔺相如发......
高中教材(试验修订本)《世界近代现代史(上册)》设计了一节活动课:你如何评价拿破仑。为了充分调动学生的思维兴趣,我把教材中的讨......
