情智课堂相关论文
情智教学是初中物理教学中一种全新的教学模式，是教师在进行教学时，运用正向的情感和开放的智慧方法，使学生的综合素质和核心技能得到......
江苏省南通市海门区东洲中学创办于1987年,首任校长张炳华倡导"心理教育"和"智慧管理"的校本文化,实质是从实际出发、尊重人性......
【关键词】情智课堂;初中物理;科学思维 【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）71-0062-02 【作......
【关键词】情智课堂;初中写作教学;写作立意 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）71-0060-02 ......
摘 要：各校创建高效的数学情智课堂不仅能寻找数学学科教学发展的新生长点，而且这种先进的课堂文化还有利于学生未来的发展。时代一......
新时代教育理念下,小学数学授课设计更侧重于培养学生情感、启发学生智慧等方面,这才是符合现代教学理念的设计思路.为此,教师需要......
川大附小在五育并举、五育融合的思考和实践中,一直坚守学生全面而有个性的真实成长,从而形成了附小智育发展基本的主张——“现代......
摘 要：情智课堂，即情感与智慧和谐共生的课堂教学模式，它既关注智力开发，又重视情感的唤醒与培养，是落实素质教育，开展生命化教学的新主......
内容摘要：情智语文由小学名师孙双金提出，在小学语文领域颇有成效。笔者在资料搜集、整理的基础上，通过对孙老师教学实录的研究，探索情......
思想品德教学构建“情智课堂”是当前深化课程改革的关键和根本要求,是切实推进教与学方式的转变,把新课程理念落实到日常教育教学......
初中信息技术课程是响应国家素质教育要求而设立的,自开端以来,它在学生综合素质培养方面颇有成效,但是由于教学模式固化、教师教......
当下，教育改革不断深化，要求学校在教学过程中要重视综合素质人才的培养，英语在初中教育初级阶段有着重要的地位，对于英语学科，好的教育......
班级授课制虽然可以保证老师在最短的时间内完成最大限度的知识传授,达到多快好省的效果,但它不利于学生综合素质的培养。而“情智......
＂情智课堂＂着力于唤起学生沉睡的情感,点燃学生智慧的火花,让学生情感更丰富、更真挚,让学生智慧更灵动、更丰厚。本文依据＂情智课堂＂......
学习知识需要溶入不同的情境之中,才能显示出知识的鲜活性、真实性、具体性和美感性。"情智课堂"强调的是情、理的交融,气、势的互......
随着文明的发展,阅读已经成为人们学习知识、分享经验、塑造个人精神世界的重要途径。阅读在儿童成长中的积极作用早已是社会各界......
小学生思维开阔、联想能力丰富,在小学语文教学中,如果能让学生充分发挥自己善于联想的特点,避免其在呆板的传统课堂中被动学习,那......
当前,情智课堂理念越来越被教师认可。从创设情境,因"情"入"智";解析教材,由"情"渗"智";联系实际,由"情"升"智"三个方面,就构建情......
苏科版初中物理教材的内容增设了大量的自主探究性的学习内容,并运用智课教育,以课堂为阵地,以学生为中心,尊重学生的认知特点和情......
古诗的情智教学,是在富有诗意的情智课堂上运用情智交融、情智奔涌的教学策略,以情激情、以智激智,不断地提高学生们学习古诗的热......
摘 要 随着素质教育课程改革的稳步推进，广大教育工作者也把高中历史课堂教学的改革作为重要课题进行探索与研究。因此，出现了历史课......
情智数学课堂，不仅发展学生的情感态度价值观，还提高学生的数学思维．情智数学课堂上将出现“提问能手”“探究专家”“分享先生”，这样......
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以课堂为阵地,以学生为中心,尊重学生的认知特点和情感需求,创设真实或接近真实的语境或生活情景,引导学生发现规律并运用规律,让......
【正】当代教育呼唤两大精神:一是科学精神;二是人文精神。科学精神的核心是"智慧"问题,人文精神的核心是"情感"问题。"情智教育"......
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新时期的小学语文教学过程中,越来越注重“情智教育”,这已经成为一种全新的教学理念本文深入分析与研究小学语文“情智课堂”教学......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
南京市北京东路小学坐落在古鸡鸣寺、台城与小九华山之间,地理环境优美。其前身是创建于1947年5月的南京市蓝家庄国民小学……如今......
<正>海门,古称"东布洲",由长江和黄海冲积出来的诸多沙洲渐次连片而成。32年前,张炳华校长以执着的拓荒精神,以"东洲"为名创办了海......
<正>沈阳一中努力跟上时代步伐,着力加强教育信息化建设,极大提高了教师教学效率和学生学习效率,所有师生均进入到了我校教育的"DT......
<正>党的十八大以来,教育系统围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,立德树人,全面推进教育改革发展。教师作为......
<正>课程是学校教育的核心,学生培养目标主要通过课程来实现,对课程的追求是一个学校核心价值的体现。我校在"人文情怀、智慧育人......
认知心理学家布鲁纳认为,学习是一种认知活动,在这个过程中智力因素与非智力因素要发挥同样的作用。从幼儿时期到青少年阶段,学生......
思想品德课是融思想性、人文性、实践性一体的综合性课程,他的课堂教学必须克服传统课堂生命缺失、思维缺失、体验缺失、个性缺失......
2013年,河南省郑州市金水区纬三路小学确定了“情智教育”特色办学之路,它涵盖了“纬三人”在学校的全部生活。情智教育是指教育者......
情智交融的数学课堂,既要有浓浓的情,也要有深深的思。以情萌智的数学课堂,是激情澎湃的课堂,也是思绪万千的课堂,是学生情真意切......
当今社会，构建以发展学生情感潜能和开发学生智慧潜能为目标的课堂，促使学生身心素质得到全面发展，已成基本共识。但如何达到这一目标......
随着新课程改革的不断深化,打造更符合学生个体需求、情感需要的情智课堂显得愈来愈重要。小学数学情智课堂的打造,有利于破解学生......
文章介绍了淄博市临淄区金茵小学以信息技术教育为突破口,凭借信息化教学平台,构建信息化有效情智课堂的一系列研究与实践。
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