初中思品相关论文
信息技术在初中思想品德课教学中的应用比比皆是,显示了无可比拟的优势,激发了学生的学习热情与学习兴趣,丰富了初中思品课堂的内......
通过对多媒体教学的实践考察研究，并结合多媒体教学经验，对多媒体在初中思想品德教学中存在的问题进行了分析，并且提出了切实可行的对......
摘 要:中学生正处于青少年期,其思想品德的形成与发展,既需要正确的价值引导,又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。......
有效的教学情境可以激发学生的学习兴趣。实践证明教师通过精心创设的教学情境,对于调动学生的参与性和激发学生学习有重要作用。......
摘要：在教育教学过程中，初中思想品德课由于其特殊性，容易被误解，不受欢迎。因此教师有必要从课程本身、教师个人和教学过程等方面，挖掘......
兴趣是最好的老师。有了兴趣,学生才会心甘情愿、全力以赴地去自我思考、自我探索。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重......
摘 要：对初中思想品德课作业而言，掌握作业布置的时机，采取恰当的方法，采用科学的策略直接影响着教学的质量。教师布置作业应采用单一......
自古以来,学校教育的主要功能在于“教书”和“育人”两大层面。尤其在科技经济迅猛发展、社会进步日新月异的今天,对于人的思想观......
【内容摘要】初中生进入了青春期，思品教学承担着对学生开展思想疏导与理念引导的重要职责，教师要善于营造和谐的师生关系，让学生乐于......
【内容摘要】初中思品教学要与学生的学习生活以及思想实际、成长环境结合起来，重点结合学生成长中遇到的一些问题进行突破，使思品学......
华东师范大学教授叶澜说:“没有学生学习的主动性,教育就有可能蜕变成为驯兽式的活动。”新课标明确地提出学生是学习的主体,要充......
在初中思品课堂教学中进行小组活动,既是教育教学的需要,也是新课改的必然要求。教师要根据学生实际情况,对学生开展分组,为保证学......
【内容摘要】在初中思想品德课程的教学展开中，教学活动的灵活融入不仅可以丰富课堂，还可以加深学生对于知识要点的体会。很多教师都......
【内容摘要】将融入性教学法应用到初中思品课的教学过程中，能够促进教师和学生之间的交流，让教师和学生融为一体，实现课堂教与学的对......
【内容摘要】融入性教学法对于初中思品课的教学的指导作用非常明显。思想品德课教学如果方法选取不得当，学生很容易觉得教学内容枯......
情境教学符合建构主义学说,是新课改下的重要教学理念。将情境教学运用到思想品德课教学中能为学生探究知识创造出集趣味性与知识......
与学科特点相关,初中思品教学中,教师应做到:1.给学生足够的活动时间,厚积而薄发;2.关注学生的学习体验,深化学生认知;3.关注学生......
目前,不少思品课堂存在素材的选用缺乏舍取,呈现泛滥化,教师不善于利用课堂上随机生成的素材,素材的选取偏离学生生活,对教学素材......
初中思想品德课程具有强烈的实践性与社会性。新课标改革的推行大力提倡素质教育,使学生的生活经历与社会体验有机结合,在此基础上......
初中思想品德课程资源的开发和利用是一个长期而艰巨的过程。课程资源开发的最终落脚点就是要激发学生学习积极性,促进学生学习方......
素质教育改革一直是当今教育界比较热门的话题,同时也是中国教育的新出路。而初中阶段又是学生学习生涯中的重要基础阶段,对于学生......
摘 要：初中思品课是一门理论性较强的学科，在这样一门学科中，教师如何管理好上课课堂的时间成为很多教师研究的问题，教师时间把握得好，......
随着信息技术在教育领域的广泛应用,初中思想品德课堂也实现了与信息技术的良好融合.在初中思品教学中涉及内容较为广泛,从人文历......
政治是一门与生活联系非常紧密的学科,在政治教材中我们可以看到许多与生活有关的内容.因此对于学生而言,学好政治不仅可以提高自......
初中思品教学中合作学习的开展应从以下几点着手：1、转变角色，注重教师和学生的平等相待；2、营造氛围，激发学生参与小组学习的兴趣；3、......
摘要：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”我国古代教育家孔......
摘要：思想品德是以培养学生素质和品德为根本的一门德育实践课程。在这一培养实践过程中，始终离不开师生双方之间的良好互动与有效交......
初中思想品德是一门非常重要的课程,然而很多学生都没有认识到这一点,在上课的时候呈现出较差的学习状态.针对这样的教学现状,教师......
【摘 要】在初中思想品德课堂教学中充分运用教学目标，有利于优化课堂结构提高课堂效率。大体可从统揽全册确立目标、创设情境暗示......
随着新课程新课标的教育改革的不断深入,如何选择较好的教学方法进行教学,提高初中思想品德课的教学效果正成为摆在初中思想政治教......
随着中国教育研究“生态潮”的逐步兴起,生态课堂被越来越的教育者所关注。本文主要依据生态教育理念,运用个案分析法,从生态视角......
当今社会已进入全面信息化的时代,这要求未来的人才具有高度创新能力和认知能力.“信息技术与课程改革的整合研究”是我国面向21世......
摘 要： 新课改背景下，讨论式教学法作为一种行之有效的教学方法，在初中思品课堂得到越来越廣泛的应用。要想通过讨论取得良好的教学效......
随着社会信息化的发展,多媒体技术在教学中运用越来越广泛,初中政治课堂教学也不例外,本文结合初中思想品德课教学实际,浅谈自己的......
微课的开发和应用是近年来信息技术与课程融合的关注热点,当前在教育行政主管部门的大力推动下,很多教师都参与到微课开发中.其中......
本文以提高课题主题设问艺术为基点,对如何以新课本为背景凸显中学生在思品课中的主体地位,提高学生在课堂自学能力和参与能力进行......
摘要：新课程提倡课程资源多元化，要求根据学生学习需要，开发利用一切可以利用的课程资源。作为思品学科，有其与时俱进的特点，在平时的教......
【摘要】在初中思想品德课堂中，新课标要求学生通过小组合作学习完成相应学习任务。对于小组合作学习课堂而言，课堂管理显得尤为重要......
在新课程教学中,教师要根据教学实际,适度的运用交互式电子白板进行辅助教学,做到教学手段与方式的与时俱进,增强教学的直观性、形......
摘要：初中思品师生“互动”教学法，应包括课前预习中的互动；课中的有效互动；学习评价中的师生互动。三种“互动”的有效开展，能充分调动......
