接受性词汇知识相关论文
要学好外语,词汇是关键。窄式阅读作为一种有效的学习策略与词汇习得的媒介,通过让学生大量阅读同一主题的文章,扩充并加深学习者......
词汇是一门语言的基础,词汇学习是语言学习过程中不可或缺的重要部分。在中国,英语是大多数高中生学习的一门外国语言,并且课堂学......
如何扩大二语学习者的词汇量是二语习得研究的关键问题之一。许多研究者证实了学习者在阅读过程中附带习得词汇知识的有效性,只有......
本研究基于可理解输入假设、注意假设和投入量假设,比较了受试分别在只听、只读输入模式下习得接受性和产出性词汇知识的效果,并探......
本研究以非英语专业二年级两个班106名学生为被试，考察了EFL教学中词汇习得模式与词汇知识之间的线性回归关系。研究结果显示：传统习......
毋庸置疑,发展词汇知识是二语或外语学习之关键.作为评估工具,亦最为便捷有效.且研究表明词汇量和语言能力息息相关.但脱离语境的......
本研究旨在探究中国英语学习者汉英跨语言词汇推理发展模式，采用有声思维和回溯相结合的方法考察高中生和硕士研究生汉英词汇推理加......
词汇附带习得是习得词汇知识的重要方法之一。近年来,有关附带习得的研究呈现出上升趋势。词汇附带习得研究亦是二语习得领域的焦......
毋庸置疑,词汇是语言的重要组成部。因此,如何有效地习得词汇引起了人们的广泛关注。然而,通过传统意义上的背诵方法学习单词,会使......
运用综合性的词汇测试方法，对四个年级的160名非英语专业大学生的英语词汇能力进行测试，得出学生接受性词汇知识比产出性词汇知识发......
本研究采用反应时方法考察一语词汇化对中国学生二语词汇推理加工时间进程的影响。研究发现:(1)汉语词汇化影响英语词汇推理加工时......
二语口语流利性受到多种因素的影响,其中二语综合水平和词汇知识对口语流利性的获得起着至关重要的作用．本文是以二语学习者的二语......
采用实验研究的方法，探究三种不同的教学模式对接受性和产出性词汇的影响和效果。通过有效的数据证明，以输出为导向的交互和输入相结......
本研究将电子辞典应用于高中英语教学，在为期一年的教学实验中，借助电子辞典收录的词典和各项功能，促进高中学生词汇知识的增长。通过......
词汇是语言的基石,对每个外语学习者都起着至关重要的作用。以前的大多数研究只重视词汇量的研究,忽略了词汇深度知识的研究;只孤......
词汇知识的重要性无可争议。从理论角度来看,词汇知识被广泛认为是由一些知识维度构成(Read,2000)。支撑词汇知识的构成基础通常包......
词汇被认为是学好语言的最关键的一个组成部分。然而虽然它很重要,学生普遍觉得很难记住新学词汇更不知道如何在不同的语境下灵活......
本研究是在Nation (2007)提出的语言教学的一个框架下进行的一项词汇实验研究。Nation (2007)提出,在规划语言课程时要注意平衡四......
词汇量被认为是衡量阅读能力的一个重要标志。本项研究对学习者的接受性词汇知识和受控制的产出性词汇知识两个方面进行了测试。旨......
词汇知识直接影响整体的语言技能,词汇知识匮乏直接阻碍语言沟通。此外,对于二语学习者来说,最大的学习阻碍是词汇的掌握而不是阅......
词汇学习在语言学习中有着举足轻重的地位。近年来词汇学习策略受到许多研究者和外语教师的重视,大量研究表明有效的词汇学习策略......
词汇在语言学习中起着极其重要的作用。然而,与语法相比,在第二语言习得中人们长期以来忽视了词汇的教和学。直至上个世纪八十年代......
本研究旨在全面探讨汉语自闭症儿童的隐喻和转喻理解能力和缺陷,比较其隐喻和转喻理解表现,从语义知识角度剖析其隐喻和转喻理解表......
在第二语言词汇习得研究中,各种词汇学习方法效果对比研究依旧是国内外研究者持续关注的热点问题之一。接受性词汇学习方法和产出......
以英语专业三年级学生为被试,通过实证研究考察了词汇习得模式与词汇知识之间的回归关系以及词汇知识之间的差异性和相关性.研究结......
