输入模式相关论文
近年来,词汇附带习得已受到越来越多的关注,已有大量的文献证实了通过阅读,听力和写作附带习得词汇的可行性和有效性,但鲜有人研究......
本研究基于可理解输入假设、注意假设和投入量假设,比较了受试分别在只听、只读输入模式下习得接受性和产出性词汇知识的效果,并探......
用户输入行为是指用户在使用中文输入法进行文本输入时所发生的击键、修改、查找、选择和确认等操作,以及这些操作背后所蕴含的规......
近些年来,有关词汇附带习得的研究变成了二语习得领域的一个热门研究问题。长期以来,很多学者们潜心研究影响和促进二语习得的主要......
通过构建室内微宇宙系统,运用稳定碳同位素示踪法,解析混合处理组中各有机组分代谢释放的CO2含量,探讨相对易分解碳源的输入对湖泊......
《高职公共英语课程标准》中课程目标是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能用英语交流信息,打下扎实......
本文主要研究通过合适的整合听说读写输入模式,如何给课堂写作教学工作提供影响和帮助.我们针对武汉科技大学中南分校商学院和信工......
本发明提供用于与信息处理装置连接的输入设备,该输入设备包括存储器、处理器、触摸显示屏及控制面板,该控制面板上设置若干按键,......
针对单自由度结构系统,定性讨论了一致地震动输入模式之间的关系、对体系响应的影响及相关问题。主要结论为:一致地震动输入的位移......
在信息时代的迅速发展下,我们的社交过程中出现了语言沟通上的问题,导致其出现问题的主要原因除了语言障碍,各国不同地区的文化差......
“续理论”教学法认为语言是输入与输出的交集,在“接续”中习得语言,促学效果更佳。采用整群随机抽样的方式,在听后续说、读后续......
文章研究目的是探讨输入模式、任务类型以及语言水平对文化习得的影响。实验分别采用干预和不干预的输入策略对比视听/听音输入模......
文章介绍了空间等离子体源与测试系统的设计方法.为了实现具有较高能量的低密度等离子体环境,首先在源入口处设计水平与垂直两种微......
引言Solaris网络操作系统为获取智能变电站报文信息提供snoop及cron两个工具,在Unix系统中,要使用其工具,必须先要了解相关文本编......
目前,大学公共英语教学中普遍存在的弊端—即学生的英语表达,无论是书面表达还是口头表达都不能流畅自如,其原因在于教学与训练过......
大学英语教学是我国高等教育中一门重要的基础课程，其教学目的是培养学生用英语交流信息的能力，即语言运用能力。本壶根据Krashen的......
拱门的动态回答包括水系统的 dam-foundation-storage 能力建水坝，用二个不同地震输入模型，即粘滞春天的人工的边界(AB ) 状况和无团......
英语与其他课堂教学的最大不同在于它既是学习的目的语，又是教学的媒介。在英语课堂中，教师话语质量的高低往往影响并决定着课堂教学......
听、读等输入技能不仅在英语学习中而且在高职英语教学中占有至关重要的地位。本文基于克拉申的输入假说理论,从分析目前高职高专......
探讨输入模式、话语调整、教学内容以及学生的个人因素对教师话语输入效果的影响,研究表明:(1)讲解输入能提高学习者对文章的理解......
利用Delphi的ComboBox组件和系统初始信息、DBGrid组件、代码和设置文本输入框的输入模式等4种方法，提高了录入效率。给出1个例程的......
隐喻是人类认知事物的一种基本方式，在生活中大量存在，并在外语教学中起着不可忽视的作用。秘书角色的多重性决定了秘书英语语言中蕴......
函数连接网络通过产生一组线性独立的函数，将原输入模式进行一次非线性扩展后作为单层感知器的输入，从而克服了学习速度慢，易陷于局部......
使用iPhone4/4s的用户在使用百度输入法时，时常会出现莫名其妙的卡顿现象，不过这并不是你手机性能不足的问题，我们经过简单的设置即可......
语言的学习离不开情境和实践，只有通过实践锻炼，语言才能成为生活的语言，运用的语言，否则就只能是聋哑英语。随着新课标的改革，对学生的......
本文介绍了建立营养配餐输入模型框架的原理和方法。提出了结合偏好功能,在模型框架基础上利用多目标进化方法,求解挖掘出最优的输......
输入法状态栏可在输入状态下即时显示当前的中英文输入模式、全角/半角模式等，方便用户及时了解当前的输入法运行模式。但在用户运......
除发短信外，手机还可以网络聊天、论坛发帖以及收发电子邮件，这极大方便了生活。现在用手机对文字录入有了更高的要求，那么怎样的输入......
本文研究目的有二:第一,调查不同水平汉语二语学习者的词汇附带习得情况和发展趋势;第二,研究不同输入模式和任务类型对汉语二语学......
首先针对国内外近十年(2008~2018)开展的阅读、听力、视听等不同输入模式下的二语(英语)附带词汇习得对比研究进行了回顾,将研究发......
言语失误是在言语产生过程中所发生的错误表达,它是针对没有失误的、连续的言语而言的,是英语言语输出时常见的错误,是不可避免的......
本研究以英语专业大学二年级学生为受试对象,通过实验对比同一续写任务中不同输入模式对词汇习得的影响及同一输入模式下不同语言......
20世纪80年代以来,词汇附带习得成为国内外研究的热点问题。本研究主要探讨输入模式及学习任务对中国中低水平英语学习者词汇附带......
近几十年来,关于词汇附带习得的研究已经成为国内外语言学专家们的研究热点。许多语言学家都赞同通过泛读可以附带习得大量词汇,但......
在中国学生的所有基本英语能力当中,口语是最弱的一项。日益全球化的时代背景之下,口语的角色及其运用价值如此突出,因此,挖掘有效......
在传统听力教学效果不尽人意和现代多媒体及网络技术快速发展的情况下,我国英语教学模式也在不断进行改革,视听教学逐渐推广。这种......
为了保证同声传译工作的顺利开展,译员通常会提前了解会议的相关内容,做必要的准备,这就涉及到译前准备的方式和方法。本论文在丹......
输入作为二语习得的基本概念和要素之一,在国内外得到广泛研究和重视。输入理论提出迄今,大量的实证性研究证实了输入的确有助于语......
频次是二语习得领域备受关注的热门话题,其在语言习得中的重要作用得到了普遍的认可。更有学者提出频次在语言学习中起决定性作用......
香港的双语者,无论是成人还是儿童,在粤语的使用中都会出现语码混合现象。本文对香港双语儿童语料库的9名同时习得双语儿童的数据......
本论文旨在研究字幕对高中生二语听力理解的影响,从而能够帮助高中生更好的理解听力材料。本文将回答以下两个研究问题:1.视听输入......
本研究以认知负荷理论为框架,尝试分类探究二语语篇理解(听/读)过程中的认知负荷。通过控制对比实验,探讨了视觉、听觉和视听同步......
本文以非英语专业两个班的大一新生作为实验对象,考察在听或读完实验文章并完成互动或写作任务后二语词汇附带习得的效果,并从注意......
本研究以工作记忆理论、多媒体学习理论和图式理论为理论框架,通过一项时长十二周的对比教学实验,比较了视听输入和音频输入两种输......
