读音规则相关论文
我校地处农村地区，英语教学水平与城区存在一定差距，学生的英语成绩一直落后于区中学平均成绩，我们从多方面进行调查和反思，发现由于受......
记忆单词一直是学生的老大难问题。笔者认为，原因主要有：(1)平时少念单词，不注意单词的读音；(2)死记单词，没有弄清单词的词性、词义；(3)......
摘 要： 以英语独特的魅力，激发学生的兴趣，引领他们体会学习的快乐，不断累积成就感，培养良好的心理优势，从而学习英语也就事半功倍。心理......
说唱教学朗朗上口,简单生动,韵律优美,欢快流畅,有利于学生在一种有趣、轻松、活泼的环境中学习英语,能够很好地培养学生的语感和......
词汇是构成语言的三大要素之一。不掌握一定的词汇量，就难以掌握听说读写语言交际的能力。学习和掌握词汇的过程，是一个复杂的心理认......
现在，英语交际技能已经成为一种工作和生活当中必备的生存技能。而英语词汇是语言交际的建筑材料，一个人英语词汇量的大小直接影响着......
摘要：笔者根据多年积累的经验和切身的体会，认为要从高一开始着力培养学生学习英语的六种好习惯，重视细节，在细节上求突破。 关键词......
【摘要】随着新《英语课程标准》的颁布，课堂教学改革的不断深入，传统和新型的教学观、教学方法之间的矛盾更加深化，不断碰撞，产生火花......
【摘要】知识、技能的掌握和能力的培养，智力的发展是相互联系、相互促进的。在当前实际教学中，如何培养学生学习英语的能力，本文从三......
《全日制中学英语教学大纲》在听力方面对教学的要求是:学生能听懂教师用学生已学的英语解释新的语言现象和教学内容;能听懂在学生......
如果说英语这门语言是一棵枝繁叶茂的大树，那么单词就是郁郁葱葱的树叶。没有单词，英语就没有了存在的基础；没有单词，英语语法更是无从......
英语学习，词汇为本。在英语词汇教学中我们应该注意些什么？怎样才能让学生轻松记住并掌握所学单词呢？下面就谈谈本人几年来教学中的一......
摘要：译林版牛津教材每个单元词汇容量大，与实际生活联系紧密，这对日常英语教学提出了一定的挑战。本文结合词汇教学的现状，深入分析了......
一、注重语言知识的教授 首先，要把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音和语调的好坏。语音基础打好了......
农村中学，英语学习两极分化日趋严重，一是英语学困生人数逐渐增多，二是出现的时间明显提前。针对这个问题我们不能漠视，更不能回避，应当......
摘要：英语单词是英语语言学习与交流的基本元素。在英语教学中为了让学生能记住单词，英语教师利用早自习让学生记单词，课余时间反复听......
在英语学习中，词汇是学生进行听、说、读、写的重要保证。在牛津初中英语教材中，具有较大的词汇量，这是学生学习英语的重要目标，也是学......
如果把英语看做一座大楼，英语单词就是构筑大楼的砖瓦。所以，英语单词是学生学好英语必须掌握的重要内容。本文就如何提高农村中学生......
摘要：音标是学生学习单词、语法的基础，音标学习水平的高低直接关系到一个学习者的语音和语调的准确性，它在初中阶段英语教学中占有十......
摘 要：随着九年义务教育新教材在全国的普遍使用，从一九九六年开始，全国各地的初中毕业会考，高中、中专招生考试中，都相继新增加了英......
随着英语学习的不断深入，英语词汇也在逐步增加，英语词汇的记忆方法更在不断丰富，但并不是每种记忆方法都适用于每一个个体。事实上，词......
【摘要】初高中英语新课程改革，对于初高中教师是教学上的一个新的挑战。做好初、高中英语教学衔接的教学探究，对于学生的英语学习是......
【摘要】新课标对小学英语音标教学提出了更高的要求。教师必须重视小学英语音标的教学，不断改革传统、低效的教学模式，更好地适应新......
摘要：在初中英语教学中，很多教师都把教学重点放在阅读与写作上，往往忽视了听力教学的重要性。这样既不利于学生的全面发展，又违背了素......
摘要：中等生无论是在思想表现、学习成绩还是在其他各方面，虽居中间状态，但他们还是有很大的潜能。教师应该帮助中等生走出自卑和封闭......
摘 要：英语课堂教学有效性是一个很热门的话题，值得我们去研究。随着我国教育体制的改革，我国已逐步由应试教育的教育模式向素质教......
随着新课程改革的不断深入与推进，对高中英语教学有效性的探究成为大家共同关注的话题，做好初高中英语教学的衔接与贯通工作是有效教......
听说技能是语言交流的基本技能，听是输入，是获得语言信息和语言感受的重要方式，说是输出，是传达信息、表达观点的主要途径。但现在初中......
为了帮助同学们在今后的英语学习中取得更大的进步，笔者根据自己多年来的教学经验，给同学们提出以下五个英语学习中的禁忌： 一忌三......
初三年级的同学们已经进入了初中知识总复习阶段，准备参加中考。此时同学们既想对平时掌握的单词知识做个归纳、总结，以便掌握得更系......
目前大多数的英语作业法仍然是传统英语作业，“传统英语作业”仅仅停留在“对课堂的强化”的层面上，作业成了教师强加给学生的沉重的......
目前，乡村中学英语教学条件较差，有的甚至小学阶段没有开设英语课；而新课程教学容量大，教师如何把握新课程教材教学，有效地提高学生听、......
一、归纳推理法：就是把项目不同却具有共同特征的东西加以归纳、推理的方法。 不难发现，动词的第三人称单数加?鄄s或?鄄es的方法......
【摘要】牛津教材词汇量大,教材内容覆盖面广,这是农村英语师生面临的首要问题。重视音标教学,指导学生掌握多种记忆方法,是让学生......
摘要：强化教学是提高课堂教学效率的有效途径之一，在初中英浯教学中，语音、听力、阅读、写作等语言知识都可以适当集中时间和精力进行......
在日常英语教育教学中，我们常会发现这样一个现象：一方面，新进入高中英语学习阶段的学生觉得高中英语学习十分困难，刚开始就有跟不上的......
摘要：语音是语言的最基本形式，是最基础的内容，学习语言必须从语音开始。现阶段初中英语教学中的语音教学还没有得到足够的重视，且普遍......
