教育均等化相关论文
本文对公共服务理论领域的相关研究进行文献回顾与梳理,并基于新制度经济理论、公共产品理论、新福利经济理论、公共选择理论以及......
从可获得性、结构合理性、投入及产出四个方面对中国教育发展现状进行评估，在分析其区域不平衡特征的基础上，着重分析区域经济收敛对......
农村留守儿童,作为承载国家和民族希望的一个弱势群体,分布范围十分广泛、形式多样化、数量众多。妥善处理好农村留守儿童教育问题......
教育供给侧改革的本质在于通过教育供给理念、模式与结构的调整,解决教育资源要素供给与需求不匹配的矛盾.政府支持教育供给侧改革......
以中国31个省级行政单元为研究对象,从教育背景、教育投入、教育过程和教育结果4个方面构建指标体系,采用集对分析模型测度各省份......
广东流动人口规模位居全国首位,且高度集聚珠三角地区,人口流入“家庭化迁移”趋势明显。随迁子女就近就地入学,是流动人口家庭关......
广东流动人口规模位居全国首位,且高度集聚珠三角地区,人口流入“家庭化迁移”趋势明显.随迁子女就近就地入学,是流动人口家庭关注......
本文利用2013—2014年CEPS基线调查数据,采用二元Probit模型考察了农村流动儿童与本地城镇儿童影子教育参与的差异及其影响因素,并......
从义务教育投入效率的省际均等化的角度,根据超效率修正的三阶段DEA-Windows方法对2012—2018年我国各省份的义务教育投入产出数据......
建国以来尤其是改革开放后我国经济发展进入快车道,国家对教育的补贴投入也逐年递增,并出台各种政策促进和补贴各地教育行业的均衡......
本文探讨两个问题：(1)何谓"义务教育服务均等化"；(2)如何实现"义务教育均等化"，并对这两个问题表达了一些个人看法。......
本文以教育公平形式为依据，分析了我国城乡义务教育2000～2005年间不均等性的表现与变化，根据最突出的不均等性结构，提出了合意的、......
本文通过对浙江省义务教育均等化问题的研究，表明现阶段我们面临的主要问题是，政府在义务教育投入责任划分、投入总量，投入结构等......
今年，青岛胶州市把“改善中小学和幼教办学条件，推进城乡教育均等化”列入政府实事，由市财政拨款650万元设立“教师专业发展专项资金......
教育均等化是教育公平的重要体现，教育公平是社会公平和社会和谐的重要组成部分。自2006年我国首次以法律形式提出教育要均等化发展......
经过30多年的改革开放,我国经济社会迅猛发展,尤其是近几年,我国GDP以年均超过8%的速度增长。然而,较高的经济增长率有没有同时带......
义务教育是一种依照法律规定，由国家、社会、学校和家庭必须予以保障的国民教育。我国的九年制义务教育，是全民的教育，公平是义务教育......
公共财政实现基础教育均等化是农村税费改革的必然要求,也是建设社会主义和谐社会的必然趋势。2006年,全面取消农业税后,县级财政......
在30多年的改革进程中，教育改革始终是个充满矛盾的领域。一方面国家法律公开承诺了九年义务教育，另一方面边远地区的孩子常常陷入无......
摘 要：职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分，也是终身教育体系的重要组成部分，承担着造就高素质劳动者和技能人才、促进就业、......
“新农村舞蹈教室”是中国舞蹈家协会文化惠民工程“新农村少儿舞蹈美育工程”中的一个重要项目。这项公益性文化项目旨在通过舞蹈......
“基本公共服务均等化”这一新的政策取向，自2005年10月首次提出以后，迅速由政策话语嬗变为学术话语，进而显现出向媒体话语、公共话语......
改革开放以来各地政府更重视基本公共教育均等化,但现阶段仍面临很多挑战,基本公共教育依然存在供给和享受两方面的不均等化现象.......
美国教育的普及和均等化政策主要是以公共资金的大规模投入来确保初等和中等教育的普及；逐步减少公共资金投入在高等教育中的比重，同......
教育服务均等化是公共服务均等化的核心要素，是社会公民享受教育机会均等和缩小城乡教育质量差距的重要途径。教育是社会发展的灵魂......
实现优势教育资源共享,解决城乡教育资源不均衡是杭州全面深化教育领域改革的重点.“幕课”（即大规模在线开放课程）的发展,使大量优......
本文针对初等教育、中等教育和高等教育三个阶段,从教育机会平等和教育过程平等两个方面,通过入学率/升学率、生师比两类指标,运用......
摘要：教育是缩小贫困的重要因素之一，从2013年开始，我国就开始对县域义务教育均等化建设进行推进、评估。贵州属于国家的西部、民族、......
近几年来,中央和地方各级政府都把促进公共服务均等化作为工作的重要内容,并积极地采取了许多措施。通过对几种评价均等化的方法的......
自义务教育制度推行以来,近30年的时间我国基础教育发展取得了丰硕的成果,整体水平大幅度提高,为我国教育事业的长远发展打下了坚......
地理国情监测是从地理的角度来综合分析和研究国情,可为政府、企业和社会各方面提供真实可靠、准确权威的地理国情信息服务。本文......
随着新冠肺炎疫情的蔓延,老年人缺乏防疫意识的行为凸显出基层老年教育的缺失问题。同时,大量"云授课"平台的发展为实现老年教育均......
本文从我国桂越民族地区普通话教学的社会现实出发，以推行桂越边境民族地区普通话教学公共教育的思想为基础，深入分析了桂越民族地区......
公平正义是人类社会首要的价值取向之一,也是当前所要构建的和谐社会的本质特征和内在要求。刚刚召开的党的十七大正式的提出构建......
我国的教育事业支出绝大部分由地方政府承担,一方面受以GDP为标准的政绩考核制度的影响,地方政府的教育努力程度较低;另一方面地区......
性别平等是指男、女两性在社会环境中彼此尊重不受伤害;而性别不平等是指社会学意义上的男、女两性在具体社会生活中享受权益的不......
摘 要：教育对经济增长起着关键性的推动作用，而教育发展水平的高低又直接决定于教育均等化程度的高低。教育不均等将会制约一个国家......
当前小学教育在区域之间处于不均衡发展状态。究其原因,制度供给失衡是根本,现行的教育财政制度供给忽视了地区间生均教育成本的差......
<正>道家福地,为民谋福,这种文化,一直在清远赓续绵延。"民者,国之本也",清远市委、市政府一直将民生幸福放在社会发展的首位,而教......
本文运用泰尔指标、变异系数及拓展的标准差等指标对教育均等化政策效果进行评价,发现自教育均等化政策提出以来,我国教育均等化水......
实现优势教育资源共享,解决城乡教育资源不均衡是杭州全面深化教育领域改革的重点。"幕课"(即大规模在线开放课程)的发展,使大量优......
由于教育资源的有限性和竞争性,艺术资源在城乡间、群体间不均衡的问题突出,尤其是农民工子女的艺术教育缺失问题。针对这一问题,......
笔者从资源流动(包括了存量与增量的流动)的视角,分析各主体在教育资源流动方面的内容与作用方式。目前教育资源的流动无论是政府......
以中国31个省级行政单元为研究对象,从教育背景、教育投入、教育过程和教育结果4个方面构建指标体系,采用集对分析模型测度各省份......
农民工子女教育均等化是对十八大"基本公共服务均等化"的具体执行,然而目前农民工子女教育情况并不乐观。借鉴国外通过委托、承包......
本文采用变异系数、基尼系数、泰尔指数三种指标,全面测算2005-2015年京津冀地区13个城市的教育均等化水平,并与长三角、珠三角城......
